人教版小学数学五年级下册教学工作计划

小学数学五级册学计划一、册材分：这一教包括面些内：形的换因数倍，长体和正体分数意和性，数的法减法统，数广角和合用等因数倍，长体正方，数的义性质分的加和减法统等是册材的点学内。数与数长方和正方，数的义性质分的加和法，计是本教材的点学内。在数代方面这册教安了因与数、数意义性质，数加法减。因与数，前学习数其四运算的础教学等论的些础知，括因和数的义、、3的倍数的征，质数合数。教在三年级册分数的步认识基上教分的意和质以分的加、法，合约分学大公数结合分学最公数。在空与形方：一册材排了形变换长体和方体两单。在有识和验基础，过丰的实的学活动让生获探学习经，认图的轴称旋转换探索体长方和方体特、图之的关，图形间的转，握长体正方的积及面公式探某些物体积测方法促学生间念的一发展在统方：本教让学学有关数复式线计图知

识。学平均和位数基上，册材教众。平数中位和数都反一组据集中趋的特征数平均数作一组数的表，较定、靠但易极数据影；中数作为组据的表可靠比差，不极端据影响众数作一数据代，也受端数的响。一数据个别数变较大，宜选众或中数表示组据的中趋势在用学决问方：教一面结分的加和法、方体和方两个元教学所的知解生活的单问；另一面安排“学广”教学容引导生过观、猜测实、推等动向生透优的学思方，体解决问策的多性运用化方法决题的效，感数学的力二、情析五（）共有名生，生的基础差不齐，级分化现严重。习主动远不够当，班也很多极上的生也有多维活、于思的生。知识握情况。从上期期末量测来，生对基识掌得不够对解决题力掌得太好在计方，学的别比大多数生于口，做到口而出但于部学对于除识掌不，直影了口的

速度计的正性学生这面表出的差非之大对于一计式题部学生计速度待高，种算的好习惯待成。纪律面五年整纪律好课堂能心听，课说的较少最主要还我们想设法课更是动更有，合他的认知点对上们口味吸他们注力，精放到习上来从创造个静、谐课堂学境，高40钟的学效。从心特看，数生喜在人面表自己喜表扬奖班上争识浓学生上比被动不不问积性不，作业成难，也欢激。优秀学习特点后进生成：）秀生，据平的量检，正成稳，思灵，对应题认真正地分的学只有5、。这些学的家长对学的习成较重视大分的长而且能配合师的教对生进个的辅。中生对用的分和解能一，成有落的能他们习真，业度好班的后生大多是为基知掌握好存有识层，习自律比差，习力弱接能力，习目不明确对习也不兴趣在们当有是单家，父对

子女学关心指，督不；有是母对女于溺，过于就有的由不好学习惯响他的习绩。述原因成性循，他们去心，使成后生也有位学生智低下接能力。三、学标1.

理数意义基性质会较分的小，把分数成带数整数会行整、数的化能够较练地行约分通。2.

掌握数倍数质和合、数和数概念以、、5的数的特征会求以内两个的最大公数和最小公数3.

理解数、减的义，握数加减的计方，比熟练计简单分加、法会解有分数、法的单实际题4.

知道积容积意及度单，会行位之的算，受有体和容单的实意。5.

结合体境，索掌握方和正体体积表积的算方，索某实体积测方法6.

能在格上画一图形轴称图，及将单形旋90°欣赏生活的图案，活运用平、对称和转在方格上设计案7.

通过富实例理众数意，会一数据众，并

释结的际意；据具的题，选适当统量表数据的同征。8.9.

认识式线统图能根需选择适统计表数据经历实生活发问题提问题解问题过，体数学日生活的用，步成综运数学识决问的能力10.

体会决题策的样性运优化数思想法决问题的效，感数的魅。成发生中的学意识初步形观、分及理的力11.

体会习学的趣提高习学的趣建立好学的信心12.

养成真业、写洁的好惯。日常活的作，步形综运用学识解问的能。四、学点因数倍，长体正方，数的义性质分的加和减法统。五、学施（一常方面在认研读教材基础上，与其他老交流，及反思，真领会学计意，高驾课的能。师应变念，用“激性自主、造性教策略以题为索恰当用教材媒、现材突破点难点变讲多，精讲练

真正现生互、生互，而调学积极动习，高教与的益。通过学，对学的学习态和学习方、学习纪等方面提始终贯科学严的要。转变学方法。数学教学，教师必将“重视论”的教转变“视过”教学注再现识生、成过程引导学去索、发。在课上开展小合作学习让学生在起摆摆、拼、说说让学畅欲言互交流减学生心压力充发挥生的主性培养生创新识实践力在教中注意采开放式教，培养学根据具体境选择适方法决际问的识。练习安排，要浅入深，现层次性对不同的生，要有同的求练习对生、困都要现所指。增强学实践活，让学生识数学知与实际生的关系，学生到活中时处有学用数的际意来发和养学生爱学的感（二后生转方：培养进生的自心。只有立起后进的自信心我们的转工作找了起。用科的法教后生。对后生多宽容少责备。做到“三”：诚心爱心、耐。

注意养其兴趣稳定性和中性，使进生有恒、有毅力在学中心致，益求，枯燥寻趣。老师辅导要及，当然家的配合是化后进生外部条件父母学成长程的影是明显，是极重的。（三优学生养施保护秀学生学的积极性鼓励质疑在教中渗透课知识，指学生自学课外有计对学生进抓优导六、时排根据义教育段家数课标准征意见的各学段课内参考学间一表，实教的编为年级学数学学排了60时的教学容。各部教学内容学课时大安排下教师学可以据班具情适当活握。一、形变换（5时二、数倍数（9时数和倍数2时2.2、、3倍数特征课时数和合.课整理复2课时三、方和正体（课）1.2.

长方和方体认识课长方和方体表...................................3课

3.

长方和方体体积课整理复2课时粉刷墙1课四、数意义性（23时）1.2.3.4.5.6.

分数意义..............................4课真分和分数时分数基性质时约分.课通分.课分数小的互化时整理复3课时五、数加法减（课）1.2.3.

同分分加、法时)异分分加、法时分数减合运算时六、计（课）打电.时七、学角（时）八、复（时）

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