小学任课老师教研计划

第15页共15页小学任课老师教研方案小学任课老师教研方案通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的根本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。下面是职场和大家分享的小学任课老师教研方案资料，提供参考。小学任课老师教研方案一一、学情分析^p：本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以进步学生的理论才能及解决日常生活中的问题才能为重点，以改革课堂教学形式为打破口，积极理论“合作学习”教学形式，让学生在动手理论、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学根底较全镇中游程度。本班外地学生占一半，后进生也比拟多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。二、本学期本课程教学目的要求和任务(一)知识与技能：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7、理解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用。(二)过程与方法1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。2、初步理解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。(三)情感态度价值观1、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并答复简单的问题，能发现信息并进展简单的数据分析^p。5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。三、教学措施1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好根底知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。2、在教学中充分发挥老师的主导作用，垂视学习过程，重视思维才能的培养，增强学生将知识融会贯穿的才能及综合素质的进步。3、认真钻研教材，理解学生进步课堂效率，调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。4、在教学中，加强理论与实际的联络，进步实际运用知识的才能。5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。小学任课老师教研方案二一、指导思想本学期四年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、通过学习和讨论，更新老师的观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。各位老师积极探究，大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持教学常规检查制度。严格按照教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进展全面的检查，对存在的问题进展整改。3、加强集体备课功能，积极开展教研活动，定时间，定地点，理解教学动向，培养师生才能。4、严格按照教研方案开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时理解老师教的情况和学生学的情况，为教学质量的进步打下坚实的根底。本学期每人至少上一节研究课。5、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。6、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、工作重点：1.教学质量新进步。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标，争取名列前茅。2、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。3、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。四、工作措施：1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进展二次修改。2、研究课堂教学，加强组内听课评课活动，“人人参与、人人考虑、人人发言、人人受益”。3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析^p教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，获得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业修改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。6、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。8、开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。小学任课老师教研方案三一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。二、研究目的1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意识和理论才能为重点。3、结实树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。4、积极开展专题教研活动。专题教研活动的根本形式为：“确定主题行为跟进反思进步”。确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课;反思进步是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在进步我们组的教学教研程度。三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学形式为基点，以“培养学生自主学习才能，拓宽学生视野，进步课堂教学质量”为中心，进一步改革老师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学形式。本学期将继续有方案地对老师进展有关根底教育课程改革和实验教材的培训，帮助老师更好的理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材施行工作的顺利开展提供保障。鼓励老师积累经历，并及时总结教学经历，积极主动的参与教改。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析^p和反思。四、活动措施1、严格执行教学常规。改良老师的备课质量。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。2、抓好教研组的建立，发挥教研活动的实战作用。教研组的管理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有方案，并及时总结反应。3、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。(3)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。(4)开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，稳固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。五、活动安排三月份：1、制定教研组工作方案及老师个人教学教研方案，检查老师备课材料。2、制定学期教学方案、进度，确定组内单元教材主备人、老师研究课安排等。3、集体备课。四月份：1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查老师备课、课堂教学常规执行落实情况。2、组织老师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。3、开展数学理论活动。五月份：1、组织上课、评课活动。2、进展期中教学质量抽测，做好质量分析^p工作。六月份：1、迎接教学常规检查。2、教研组常规性教研活动3、开展数学特色教研活动。七月份：1、制定期末复习方案，做好期末复习工作。2、教研组进展学期工作总结。小学任课老师教研方案四一、指导思想20xx年本教研组以学校的工作方案和教科研方案为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和理论才能为重点来制定本学期的教研组活动方案。二、工作思路及目的：1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的理论与探究。2.再读“课标”，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。4.加强“课堂实效性”的研究，开展实在有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点学生方面：1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步进步本年级学生学习数学兴趣和积极性。2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。4、使本年级学生正确运用错题记录本，进步自己的纠错反思才能，进步学习效率。老师方面：1、继续营造并形成和而不同的教研组工作气氛，促进老师成长新的跨越。2、本组老师教学常规扎实有效、人人有进步。3、进步本组老师理论学习程度和教学习作程度，力争人人有文章获奖或发表。4、使本组老师课堂教学设计及施行程度才能在原有程度上有进一步提升。5、加强本组的课题研究，进步老师和教研组的课题研究程度。四、详细措施：(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富的养料，并进展内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。(二)按时有效地开展教研组活动。1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;打破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内老师随时进展各自教学情况的反应交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。。2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进展学习活动，积极参与，认真考虑，将别人的资共享为自己的。(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算才能的进步。(四)、学困生转化是教研组