2022-2022学年度上学期初三班级组工作总结

2022—2021学年度上学期初三班级组工作总结_初三班级班级组长工作总结2022—2021学年度上学期初三班级组工作总结。

光阴匆忙而过，工作即将翻开新的篇章。我们要对这一阶段的工作进行总结。通过总结现在，以后在工作中就可以避开重复踩“坑”。您是否正在考虑怎么样才能写好自己的工作总结呢？以下是我为大家收集的“2022—2021学年度上学期初三班级组工作总结”盼望对您的工作和生活有所关心。

本学期是初XX班级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工的大力支持下，在全班级老师的共同努力下，XX班级在训练教学的各个方面获得了显著的进步，取得了有目共睹的成效。现将XX班级本学期初三工作择要总结如下：初三班级工作总结

一学期来，全体老师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，仔细学习体会训练方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱同学，教书育人。

一、仔细分析同学现状，制定周密可行方案。

本学期开学前，就着手制定学期工作方案，并组织老师争论、修订，同时对上学期的同学状况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，仔细抓落实”的总方案。在总方案的指导下，各学科依据自身特点，制定了切实可行的具体方案。

英语组：每天坚持晚自习前半小时辅导。周课时增加一节。坚持听写。并在进行新课的同时开头复习七班级、八班级的学问。

数学组：每一个学问块都要讲细致，课本上的每一道练习题都要精讲，并准时补充相关学问，精选课外练习题，提高同学的力量。

语文组：从平常上课就给同学渗透中考学问点，边上新课边将中考学问点分解开，以习题的的形式训练。作文从片断到全文扎实训练。

理化组：一、三、五早读前读理化，下午准时辅导。

政史组：二、四、六早读前读政史，重点检查同学对课堂内容的记忆状况。

除此外，各备课组在一单元结束时要出题进行检测，过好单元关。

二、加强同学常规管理

加强日常管理，保证班级稳定。同学和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九班级全体老师亲密留意同学的思想动态，注意教学反馈，准时主动与班主任沟通沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课老师更加乐观参加班级管理，与班主任随时沟通，准时发觉同学的问题苗头，把同学的思想工作做在平常、落在实处。

加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用同学管理同学，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既熬炼了同学的力量，又减轻了老师的压力。

重视家庭训练，加强家校联系。班主任都意识到家庭训练的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解同学在家状况及通报同学在校表现。

班主任与任课老师更加注意学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和详细到每个同学的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。

三、教学工作

本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课老师也加强了班级管理的力度，课堂纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。

班级内老师教学常规工作更加精细，争论沟通更有深度宽度，作业批改、反馈准时，乐观主动利用自习时间下班辅导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力气，集体备课，组内老师利用一切机会沟通教学方法，争论教学得失，协商变化策略。

本学期先后组织了三次大型测试，在全体九班级老师的支持协作和努力下，都取得了较大胜利。老师工作热忱高、工作气氛好，依靠备课组的力气，乐观争论，乐观主动下班辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，准时总结，整体提高。

四、团体合作意识深厚，教学成果稳定提高

班主任早来晚回，常常找同学谈心，了解同学的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课老师和同学的协调员。同学科老师常常争论教法学法、考试得失，讨论考试导向；同班级老师常常争论每位同学的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。

全部老师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动乐观的干好工作，但离学校的期望还有肯定距离，同学还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！

更多工作总结.我推举

春季学期三班级班级组工作总结

冬去春来，让我们渐渐步入夏季，酷热的夏留给我们的是汗水，也有我们的欢乐，更有我们的追求。走过这一学年，我们蓦然回首，回味着我们这支团队一行人走过的路，过去的依稀可见，而对将来我们布满着向往，盼望我们的总结能成为与大家沟通共勉的平台。下面就将我们三班级组本学期的工作状况汇报如下：

耕耘

本班级组有六位老师，老师们之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论班级组工作中出现的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的全部工作得以顺当绽开。我们在工作中能挤出肯定时间学习有关训练教学杂志中的文章，常常登录学校网站、高校区资源平台，学习沟通。通过学习，充实自己，更新训练教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结阅历，不断探究新的训练教学方法，提高三十五分钟的高效课堂效率。王海燕老师乐观探究新时期教学工作方法，在课堂教学中，形成了有.、好玩味、效率高、气氛活的教学风格;胡新艳、黄红老师擅长钻研教材，勇于探究新的训练教学方法，做到因材施教，让同学活学、乐学、善学。为进一步培育我校同学爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，我们班级三位班主任老师严格遵守读书证章要求，仔细审查、考核同学自读数目，为同学分发相应的读书章。

百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。班级组的老师高度重视德育工作，并协作学校大力做好同学良好行为习惯、文明礼仪的养成训练，乐观创建健康、和谐、向上的良好班风。在班级管理工作中，班主任老师擅长创新，有自己独到的见解，擅长把工作提前完成，从不落后。班队管理上大胆放手让同学自己管理自己，建立了严格的考评制度，使同学有法可依，有法必依，同学的自律意识大大加强。同时发觉了不少拾金不昧、关怀集体、乐于助人、喜爱劳动、文明礼貌、学习刻苦的优秀同学，优秀小干部。班级工作各有特色，各显异彩：

收获

本学期我们如期实施了班级组学期方案中的各项工作，还顺当完成了学校组织的各项活动，并取得了肯定的成果，获得了大家的全都好评。

训练教学：

1、仔细组织同学上好法纪、平安训练的班会课，杜绝事故发生。

2、学期初班级组各班召开了家长会，班级沟通的主题是：怎样与家长沟通沟通，家校携手做好班级工作。

3、协作教育处做好月考的评卷、分析等各项工作，组内定期进行每次月考的总结会议。

4、在本学期乐学乐导主题研讨月中，在高级老师示范课上张晓荣老师展现语文课《田忌赛马》，乐学乐导考核课中胡新艳、黄红老师分别上了语文课《山沟里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老师上了数学课《住新居》，组内老师仔细听课，乐观研讨。

5、组织全体同学乐观参与武术操队列竞赛，既激发了同学对武术的喜爱，熬炼了同学身体，也丰富了他们的课余文化生活，三、一班最终获得第一名的好成果。

6、4月份召开的春季田径运动会，同学参加热忱较高，三、一班获得团体总分第一名、精神文明班，三、三班获得迎面接力第一名。

7、5月份组织同学参与中国少年作家杯全国征文大赛，三班级共25人获得B组佳作奖潜质奖及二、三等奖。张晓荣老师、胡新艳老师、黄红老师分获优秀辅导奖。

8、全体同学乐观参加了学校开展的七彩枫叶体育节活动，并在隆重的庆六一表彰活动上，三班级同学代表为全校同学进行了呼啦圈展现。

9、本学期三班级三班被评为校级明星中队，胡新艳老师荣获校级明星辅导员称号。

努力方向：

连续完成学校各个部门制定的方案，并能有效地实施，在学校领导和组里老师们的共同工作之下，使得学校的各项工作再上一层楼。

总结语：

总之，本学期三班级全体老师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，班级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导正确的领导和全体老师努力工作的必定结果。回首这学期的工作，虽然取得了一些成果，但也存在不少问题，在今后的工作中，还要连续努力，与老师们携手并进，让组里的每一位老师均能喜爱自己的工作，共创学校佳绩。

2021高三班级组工作总结

时间就犹如白驹过隙般的消逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021高三班级组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2021高三班级组工作总结一

新课改的第一批同学结束了高中的三年学习，顺当毕业。分析今年xx省高考地理试题，考题以考试大纲为依据，整体上体现了稳中求变的思路。客观题，突出基础学问的考查，但有的试题因题干和选项涉及的学问面较广，又有肯定的难易梯度，部分考生会感觉把握不大;主观题题目与客观题比较起来难度不大。高考结束了，反观地理教学，主要有以下的一些思索：

一、仔细研讨考纲，参与教研活动

高三地理老师在高三上学期拿到考试说明后，就应仔细学习地理教学新大纲和高考考试说明，分析对比考纲的变动状况，讨论近几年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。甚至可以把高二会考的地理考试说明拿来，比较会考与高考在必修内容上的要求差异。这样，在教学中就可以着重强调，有助于关心全部同学明确最最基础的学问要求，尤其对于一些后进生来说，更可以关心他们明确基础学问。

高三的教研活动是系统性的，要仔细的参与教研活动，对于把握复习动向、详细要求、资料预备等有很大的关心，也可以在教研活动中获得考试信息、研讨地理难题。

二、立足课本，夯实双基

近几年高考地理试题突出力量立意，重在考查学科的学问主干、基本原理和规律，以及地理理性思维规律和学问运用力量。而力量是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础学问和基本技能，很难获得高分。

在第一轮复习阶段，不能一味地追求进度，要稳扎稳打，注意立足课本、夯实基础。我在教学中几乎每节课都有听写，并准时批改，在下一节课给同学反馈。这可以让同学准时复习，也知道了什么学问是基础的、必会的。只有同学手中有“米”，肚里有“货”，才可能有东西思索。复习中，突出主干学问，重视图表的判读、分析等基本技能的把握到位，以及地理学科语言的运用，力求使同学形成较完整的学问网络。第一轮的复习花费了很长世间，特殊是自然地理部分，复习的时间很长，主要是本身学问就比较难于理解，再者所教的同学是文科同学，对于自然地理的学习心存畏惧。

对于区域地理部分，虽然高考说明中没有出现要求，但是也不敢不复习，由于区域性是地理的一个重要特点，因此，还是花了一些时间把区域地理过了一遍，时间比高二上课时少许多。

此阶段的练习以阶段性的习题为主，没有进行特殊的客观题或主观题训练，反映在考试的结果中，同学阶段性习题做起来感觉还不错，但是综合性习题一做起来，水平就上不来了。今后也需要在这一阶段的复习中，就有意识的做一些综合练习，弄一些客观题训练。

在其次轮复习阶段，打破常规的章节，以专题复习的形式进行学问的重组，突出学问点的联系和迁移，力求使同学在原有学问体系的基础上进行力量的提升。

首先进行的就是图表专题。图表是地理学科的特别语言，地理试题的信息往往来源于图表，从地理图表中正确猎取信息，处理信息，解决问题，是历届高考文综地理试题的一个重点。但地理图像许多，最能体现地理特色的地图，如：等值线图(等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等)、地形坡面图、日照图、经纬网图、区域图、地质构造图、示意图、景观图、统计图表等，在复习中赐予了充分的重视，并对这些地图按专题赐予复习，指导同学进行图文互换、变换角度，学会从图表中提取对解题有用的地理信息并加以描述，从而提高他们的地理综合分析力量和地理表达力量。

其次是地理计算题专题，如时间的计算、等值线图的数据计算、太阳高度角的计算、人口的计算等。地理计算从数据计算来说很简洁，但是其中包含了地理意义，需要同学能够真正把握地理学问，才能列出算式，而解题力量是次要的。

然后是其他的专题复习。在这一段的复习中，学问的巩固、技能的娴熟、力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，这一阶段我注意准时收集各地的模拟试卷，依据考生的详细状况和高考的命题趋势，细心选题、组合练习试卷，特殊是客观题的专项训练开头进行，并对练习进行准时评讲，规范专业术语。

2021高三班级组工作总结二

回顾高三一年来班级组的教学及管理工作，我们各项工作都在有方案、有支配、有落实地进行，取得了预期的成果，赢得了同学和家长的全都好评，现将一年来的工作总结如下：

一、制定复习方案并给予行动

xx年x月开头，我们就依据高三班级的实际状况，对整个高三阶段的班级拟定了科学有效的复习方案。在这一方案的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考方案。一年来，整个教学工作都在扎扎实实按方案的向前推动。在方案中，我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则，并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学讨论，课堂教学，检测模拟、班主任工作等都提出了特别详细的要求。我们要求老师仔细讨论考试大纲，讨论近年高考试题，讨论教材，讨论同学，确保复习的有效性。该方案同时对教学进度和深度，综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了具体的说明，对高三班级的复习起到了指导作用。

二、胜利召开了两次家长会，营造了家校互动的氛围

在复习备考工作按方案进行了一段时间后，我们在xx年xx月xx日准时召开了班级家长会，向家长们通报了我们在高三班级复习中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出了一些建议和要求，由于各班主任的充分预备，本次家长会开得特别胜利，为调整同学的学习乐观性实现对同学的全方位训练起到了乐观的作用。孩子的训练离不开家长，高三班级的训练更离不开家长，只有家校紧密联系，加强沟通和协作，共同促进，我们的教学才能得到广阔家长和.的支持，老师的教学热忱、同学的学习乐观性和主动性才能得到充分的调动，我们的工作才能取得预期的效果。

xx年x月xx日，我们召开了其次次班级家长会，对高考前两周同学的学习、生活及心理等方面工作进行了具体支配，在本次家长会上，我们提出了“高考就是战斗，战斗需要预案”的备考理念，我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的内容。很多家长为此特别感动，有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了，这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会，我们再次为家长和同学营造了“考前多一些预备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。由于，我们工作的扎实有效，很多同学带着自信走进了考场，也赢得了一年以来自己的最高成果。

三、适时进行教情学情分析，准时解决问题，促进提高

针对复习中表现出的问题，班级组多次召开了教情学情分析会，从备课教学、作业练习、命题考试及同学的思想动态等方面进行了分析和讨论，提出了详细的措施和改进方法。

1、备课教学方面：针对部分班级的部分同学对某些学科教学的建议和看法，我们对教学工作进行了深刻反思和改进：复习课要有新意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资料，要变以资料为主的被动应付为突破学问和力量的主动出击。备课要充分，每节课从哪里进去，又从哪里出来，落实什么目标，老师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不同基础水平的同学。从最基础的学问动身，循序渐进，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，由于我们面对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。

2、作业及练习方面：高考是一场长久战，各学科之间要相互照看，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作业，特殊是理科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多。留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是同学自己的学习时间，老师尽量不要占用自习时间去讲课，同学消化汲取学问有一个过程，要留给他们时间去通过做练习来完成，老师只起个答疑作用即可，对全班普遍存在的问题可以讲解，但时间不能超过20分钟。

3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系：

(1)已复习的学问和未复习学问之间的关系;

(2)简洁题、基础题和难题之间的关系;

(3)检测学问备战高考和爱护同学乐观性之间的关系。

四、本年度支配了十五次考试，提升了同学应对高考的力量

在不影响教学进度的状况下，我们先后进行了15次考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能仔细履行职责，每次都能在考后一周内上报成果，作出统计和分析，各位老师都能依据统计结果准时调整教学策略和方法，教学水平和同学成果得到了有效提升，取得了预期的效果。另外，我们对同学的15次成果进行了跟踪登记管理，通过成果跟踪对同学进行有目的的个性化指导。

其次学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学进行了又一次调整，增加了限时练习，在不影响正常教学的状况下，各位老师实行了敏捷多样的形式，有些科目对部分常考题型进行强化练习，如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习，数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习，外语科目对阅读理解和作文进行专项练习，综合科目各老师也依据自己科目的特点，选择题目或自己命制试卷，用50分钟时间限时练习，这些方法在同学复习面临难以突破的瓶颈时，为同学强化基础学问、提高解题力量，积累考试阅历起到了促进作用。很多同学在这段时间里成果取得了大幅度提高，我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。

从第七次模拟考试开头，各位老师就利用各种关系，为我们收集了大量高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用于我们高考模拟或练习，在此我要感谢xx老师、xx老师、xx老师，以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。

五、注意思想训练，激发学习动力

我们认为，高考的竞争最终离不开同学的乐观的态度，健全的人格和健康的心理。各位老师在完成教学内容的同时，充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围，为同学加油鼓劲，适时对同学进行思想训练，和同学进行思想沟通和沟通，做同学的知心伴侣，为同学分忧解难，鼓舞同学以乐观的心态应对高考。

进入其次学期，有个别同学在付出了巨大努力后，成果不见提高，面临怎样的逆境，有灰心、泄气和焦虑等心理问题，各位班主任为此做了大量细心、细致的工作，董锦涛老师像父亲一样给同学讲道理，祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件，xx老师利用家长离学校近的优势，常常约家长到学校，一起想方法鼓舞同学等等。

在距离高考百天的时间，根据班级组的统一支配，依据教学的实际状况各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会，为整个班级营造了乐观向上、团结拼搏的学习氛围，为同学最终取得高考胜利起到了乐观的作用。

一年来，我们克服了任务艰难、工作辛苦、压力巨大的多种困难，在学校各级领导的关注和指导下，通过各位老师的辛勤工作，圆满完成了复习备考方案中的各项工作，取得了预期的好成果。但是，站在学校进展的大局来看，我们的工作还需要进一步改进，成果还需要进一步提高。我们坚信，有新一届领导的正确指导，新高三老师的集体才智，博迪的明天会更加辉。

2021高三班级组工作总结三

我们20XX届高三班级在校领导的指导下，与相关处室通力合作，经过全组师生的共同努力，各项工作顺当地进行，精彩完成了教学任务，取得了肯定的成果，得到了各方面的认可和赞许。我作为这一届的班级组长为我们的团队感到兴奋。看到孩子们的笑脸，我们全部的付出都是值得的。今日我也是作为团队的代表把我们走过的经受给各位做一个汇报，不算什么阅历，班门弄斧了。

一、班级组现状和责任

我是在高二接手这个班级组的，当时的状况各位老师都清晰，这个班级不想学的同学太多，而且行为规范太差，谁说顶谁，有的班级都上不下去课，感觉真的很麻烦。我心里很忐忑，责任太大，不知道自己的力量是否够，但我想接受下来就不能辜负学校对我的信任，我会尽最大的努力做好工作的。整个假期心就不静，始终在想这个班级的主要问题在哪?要抓的主线是什么?开学的时候我在班级组会议上提出：我们分两步走，首先要稳定，要稳定同学的心态，稳定班级的管理。其次步做到稳中有升。当时我说了一句玩笑：依我们的现状一不留心就会进步。玩笑归玩笑，要达到目标必需有相应的措施。

二、制定详细措施，完善各种管理

高三的工作我校实行的是：校长亲自挂帅，班级组长负责督促，班主任详细落实。要稳定同学的心态，稳定班级的管理。就要主抓班主任，加强督促，完善管理。依据班级的不同，每个班主任工作的习惯和特点，要求做到“紧、细、实”同学在校的时间有限做事肯定要提高效率，班主任的工作是特别琐碎的，肯定要细心，来不得半点松懈，高考是实实在在的事情，它关系到孩子的前途，学校的声誉。我们除了每周的班主任会之外还遇事常常碰头，沟通阅历。每个班主任都清晰只有班级稳定，才有班级的稳定，只有班级的提升，才有班级的提升，班主任们投入极大的热忱和特别的努力，同学管理中心赐予了我们许多的指导和关心。高二除了孟京钫和王卿之外全部班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立法规。我们的班主任真的力量很强，短短几天你就明显的感到同学的变化，同学从对老师的新奇，到接纳老师，时间很短。我当时教晓玮班，总去看班级后面的“梦田”专栏，那里有班主任的期望，有班主任对某件事的看法。有对某个同学进步的确定。也有同学们的话。我们的班主任就是这样想方设法的与同学沟通，训练孩子们什么是对的，到后来家长都来恳求班主任：你说的话他听，我们管不了，你帮忙管管。我每天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突发大事和有什么漏洞。年龄最大的班主任徐月英老师来的很早，责任心特别强。。杨建班级接手时班级有几个很难管的同学，这几个同学让她没少受累，有时半夜睡不好觉。我们开玩笑说：这个班带好了你就没有带不好的班了，果真她不仅顺当的带完，还超额完成3个本科指标。王卿和孟京钫班始终是我们的榜样，他们的班级考得特别好。顾玲玲班级始终是我们的卫生标兵，就是他们在学校的最终一天告辞会后还是把教室打扫的干洁净净，桌子摆放的整整齐齐，在告辞会上他们班级全体同学恭尊敬敬的起立为班主任献上一首歌，表达对老师的感谢，没有预备的顾玲玲感动的热泪盈眶。正是班主任的布满才智的付出换来了同学的信任，为班级营造了团结向上的氛围，正是全体班主任的努力才使得班级组稳定提升。我们团队班主任的责任心、力量和敬业精神让我惊喜的同时更让我由衷的佩服。

我们一步一个脚印，扎扎实实，各个班级都有自己的特色，形成乐观上进的班风。高二区统考取得了令人欣喜的成果，大大提升了A、B档，缩小了D，E档，同学有信念了，老师也有了信念。接下来我们就要巩固稳定，全面提升。

三、营造和谐环境，团结协作，无私奉献

高三的压力很大，我们力求营造一个轻松和谐的氛围，让老师们把焦虑的心情释放出来，轻松从容的面对同学，并用这种淡定的心态感染同学。我们形成一种外松内紧的管理方式。在我们班级组里同事之间关系融洽，氛围和谐，所以在我们的办公室里大家都很放松，很快乐。

我们团队的老师每个人身上都有闪光点，有责任心，大度、包涵。以大局为重，一心扑在工作上。

针对同学偏科多的状况，老师们每天会聚在一起，聊一聊同学的状况，互通信息，对于成果差的同学，大家共同协商，找同学最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，不让同学感到无从下手。对学习态度有问题的同学，无论是不是班主任，找同学谈心，使他们感到老师的关注。几乎每天都在讨论同学，而且班主任带领任课老师对班级的每个同学进行分析，针对同学的问题大家一起想方法，对于的确没有考本科盼望的同学动员走26校，为了更有竞争实力，组建了3个强化班。当时每位老师都身心疲乏，但大家没二话，全组一盘棋，当时不管哪个班的同学，只要来问问题各位老师都毫无保留的帮忙解答。就这样26校共报考92人，考进83人。录用比率90。2G。为我们6月份的高考的胜利奠定了坚实的基础。送走26校生，我们全力以赴的转向美术生、本科生和边缘生，高三能取得这样的成果，美术生起了很大的作用，凌明磊老师功不行没。美术生术科考试的胜利极大的鼓舞了老师和同学们的斗志。我们按学校的要求重点关注美术生和本科边缘的同学。王嘉鸿为提优生加课辅导，王卿为美术生开起了小灶。老师们利用课间和中午休息的时间给同学补缺补差，虽然时间很紧但大家都谦让互助，比如有同学同时问数学和历史，总能听到许梅芳说先问数学，然后过来。老师们以大局为重，悄悄无闻，爱岗敬业，乐于奉献的事迹让人感动，举不胜举。连体育老师潘老师也在体育课上一再鼓舞同学们要好好学习文化课。

就这样面对复杂状况和较大的困难和压力，高三班级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增加协作意识，齐心协力、一心一意搞教学。全组同心，形成合力，踏实地为这些同学铺路搭桥，才得以最终把他们送到本科学校。团结协作是一个集体取得胜利的法宝。

四、强化目标，注意实效

在班主任工作主线之外，充分发挥备课组长的作用，以备课组长为核心，开好每一次的教学研讨会，从而细化工作要求、明确分工，发觉问题解决问题。在备课组长的带领下讨论教材、教法，讨论同学状况，加强对高考命题的讨论，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量。每个备课组都充分发挥集体的才智和力气，集体备课、集体争论、分头找题，共同组卷，使得我们的复习更有针对性和效果，有些组还专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，准时供应给备课组使用。

我们在一线工作能感觉到全校老师们的关注，各部门都为高三开绿灯。总能听到其他科室的老师甚至后勤人员询问今年高三怎么样?大家的关怀，无形中给了我们许多的激励，让我们感到身后的力气。

作为班级组长，我对这个职位工作的理解是：

按学校的指示，融合自己的理解扎扎实实地、有成效地贯彻下去。创设一个和谐的工作环境，团结组内全部的老师，关心他们最大限度地发挥自己的才华和力量，共同朝着同一个目标努力。其实我本人没做什么，成果归功我们团队的全部老师。归功于校领导每一步的决策。

XX届已落幕，XX届正在绽开。我们也同样关注着你们，在祝愿你们的同时，也祝愿我们的学校蓬勃进展，蒸蒸日上。

2021高三班级组工作总结四

在接手高三班级训练教学工作的半年多以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和关心下，全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三班级同学的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。

回顾半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三训练教学的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力

1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。本届高三老师的年龄结构偏于年轻、教学阅历参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有很多乐观的因素，能否干出成果，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。

2、强化目标管理，形成奋勉向上的动力。学校和高三班级将目标渗透到平常的训练教学的每个环节。在分解目标的同时，关心高三老师分析目标达成的可能性，查找目标达成的最佳途径，"xx"并且通过一系列的机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三班级都将各班达标率和每个老师的学科成果与高考目标对比，并在班级会议上通报。由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。

3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关系。训练的实质是心与心的碰撞，学校和高三班级组非常重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便关心其仔细剖析缘由，耐心细致地做好劝说训练工作，既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三班级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。

4、树立高考信念，调动同学学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，在部分班级实行诚信考试;其次，高三班级仔细搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作;班级内部通过每周主题班会、同学目标对比表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动同学状态，我们非常重视同学抱负前途、成人成材、诚信为人、心理健康等训练，努力培育同学勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发同学学习爱好，树立高考争胜的信念。

此外，在中转优工作、学习常规管理和班级考勤等方面，我们不断进行新的探究和尝试，作出了乐观的努力，收到了良好的效果。

二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益

1、严格执行课程方案，确保教学进度的严厉 性。高三班级在明确学期教学方案的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长方案和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。

2、精确     定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构、力量层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习“四合一”的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。力量训练做到在复习的基础上，排查出同学的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中等成果同学，评讲效果的衡量标准就是看中等程度同学有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。

其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性看法和有关要求细化落实，并形成班级内部的课堂教学规范;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。

4、狠抓集体备课，增加教学流程的协作性。我们大力提倡组内合作，强力推行xx网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体才智与老师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、讨论课、组内互听课等形式，引导高三老师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年老师阅历不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年老师的成长周期。

三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能

1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和班级部明确要求每位高三老师每周必需完成规定的下水作业量。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，必需经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。

2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特殊重视训练的方案性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练方案。仔细统计分析，对于重点同学更是要求面批到位。我们还非常重视错题档案的建立，指导同学进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时、仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、直接地指导后面的复习工作。

3、强化基础过关，实施分层推动。针对同学基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，班级支配特地时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，一般班做好基础训练，重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量。这一举措对同学成果的提高取得了良好的效果。

高三半年多的训练教学工作已取得了一些成果，但任然有许多地方做得不够，我们任然需要在现有的基础上改进提高，以便在20XX年的高考中取得与努力成正比的成果。

2021年三班级下学期班级组工作总结

本学期真的是匆忙而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特殊是对于我们三班级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们班级组的老师在学校领导的关怀和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简洁地总结一下。一、团结协作，步调全都，做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度，收齐同学的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写同学素养报告书，填写同学的档案等，我们班级组的六位班主任团结协作，步调全都，仔细扎实地做好每项工作。二、仔细钻研，乐观预备，参与老师专业进展月活动在老师专业进展月活动中，我们班级组严格按学校布置的要求，先在组内推举出讲课的语数老师。讲课的老师乐观预备，各位语数老师就仔细听，并真诚地关心她们提出合理化的建议，然后授课老师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热忱，而且教课力量都得到了肯定的提高。在最终的结果中，我们班级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成果，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成果。三、面对老师队伍的变化，大家共同努力本学期，我们班级组的老师变化很大。首先是孟莉老师外出学习，所以，三（1）班和三（2）班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师，后来童小娟老师由于生产，学校又支配汪勇主任和周轶韬老师分别担当三（5）班和三（六）班的数学。由于每个老师的训练方法不一样，同学年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都关心做同学的工作，盼望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们班级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都仔细地对待教学工作，特殊是董志鹏书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。四、以良好的心态乐观的态度迎接统考当三班级再一次作为统考的班级的消息传到班级组，大家开头都感到震动，但在震动之余，很快就投身到紧急的教学工作教学。由于时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这一次的期末统考中，虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方，但我们班级组的老师能识大体，顾大局，表现出了吴都老师的良好风范，并取得了不错的成果。新的学年即将到来，我们班级组的老师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的贡献。感谢！

春季学期三班级班级组工作总结.

春季学期班级组工作总结

冬去春来，让我们渐渐步入夏季，酷热的夏留给我们的是汗水，也有我们的欢乐，更有我们的追求。走过这一学年，我们蓦然回首，回味着我们这支团队一行人走过的路，过去的依稀可见，