免疫系统与感冒共30张课件

免疫系统与感冒聪明出于勤奋，天才在于积累免疫系统与感冒免疫系统与感冒聪明出于勤奋，天才在于积累免疫系統&感冒内容纲要什么是免疫系统免疫系统的三大组成晶免疫系统的三大功能晶免疫系统的三大防线晶科学地读懂感冒在我国农村的现代化发展当中，农村党员干部发挥的作用不可小觑。加强对农村党员干部的现代远程教育工作，能够帮助我国建设好现代化的新农村，巩固我党对于农村的执政体系。新农村的建设离不开各类人才，农村党员干部长期受到党的先进文化熏陶，能够带领农村人民使用新的技术和方法建设属于自己的家园，进而达到构建和谐社会、加快新农村建设的目标。因此，对农村党员干部实施现代远程教育是现阶段建设我国新农村事业的必然选择，以求最终达到让党员受教育，使人民得实惠的目的。一、农村现代远程教育体系出现的问题1.现代远程教育项目缺乏规范化的管理农村党员干部接受现代远程教育，不仅能够丰富农村党员干部的个人知识，也能让农村党员干部带动整体新农村建设事业的发展，使得农村人民受到实惠，提高农村人民的基本素质。由于沟通交流不便，某些农村地区甚至出现了重复类型的远程教育设施，不但造成了极大的经费浪费现象，还使得现代农村党员干部接受的现代远程教育缺乏系统化的管理，使得我国农村党员看似学习了更多的内容，但实际上有极大部分都是重复的无用内容，降低了现代远程教育的真正效率。2.现代远程教育力量较弱目前，现代远程教育开展的教师培训已经逐渐成形，包含国家级培训、省级培训、县级培训和校本培训等多种培训方式。这些培训方法都对我国的农村党员干部进行了良好的教育培训，取得了非常显著的成效。但是，对于农村党员的现代远程教育发展而言，现有的现代远程教育力量还相对较弱，需要在这一特殊的历史时期进行进一步的加强和更新。农村党员干部在接受了多种知识的教育和培训之后，对于现代社会上的多种知识内容已经有了一个全面的了解。但农村党员干部难以将这些知识彻底运用到现代农村的建设事业当中，无法将自己学习到的知识内容进行整合，融入农村建设活动当中。这种现象正是由现代远程教育力量较为薄弱所造成的，农村党员干部不能学以致用，自然也就降低了现代远程教育的最终成效。二、农村现代远程教育问题的对策1.将现代远程教育的终端站点覆盖在各个农村地区当中发展对现代农村党员的远程教育需要将远程教育的终端站点扩展在各个农村地区当中，这样才能真正实现将各种知识通过远程教学的方式传达给农村党员干部，让农村党员干部更好地接受现代远程教育。例如，我国浙江省一些富裕的农村地区，当地有关教育部门就根据各个村子当中的人口数目、党员数量和经济发展情况将现代远程教育的终端站点覆盖在了整个农村当中。从数据上来看，该地区已经建设完毕的电信模式站点有3万多个，广电模式站点1.5万多个，可以说，在乡镇和农村地区，远程教育的覆盖面已经达到了100%，在教学实践当中，也获得了良好的成效。2.将种植养殖大户和党员示范户利用起来，建立现代远程教育示范基地现代农村当中的种植养殖大户和党员示范户，除了能够给农村带来巨大的经济效益以外，还能依托这些项目，将现代远程教育示范基地建立在其中，利用这一环境创造更加良好的教学实践氛围，为我国的现代远程教育事业贡献自己的力量。据调查结果显示，在我国较为富裕的浙江省农村地区，有一批具有一定经济实力的现代新农村已经依托当地资源建立起了各种符合当地教育教学特色的远程教育实践基地30多个。当地的各个乡镇和农村都依靠本地发展较好的产业园区建立起了现代远程教育示范基地，不但给当地乡镇和农村地区的党员干部提供了接受现代远程教育的学习环境，还为农村党员干部提供了良好的实践场所，让农村党员干部能够将自己学习到的知识转化为真正的学习成果，达到了更好的远程教育效果。实施新课程后,学生自主探究、合作交流的机会多了,但因主客观原因的影响,学生这方面的能力是参差不齐的,少数学生因其探究意识薄弱、能力欠缺,学习效果会更差、学习过程更困难,到了高年级学习尤其困难,我称这部分学生为学困生。在小学数学学习中,如何减少类似学困生的形成呢?笔者在教学实践中做了如下一些探讨。1注重联系学生生活实际,提高学生解决问题的能力由于教材单元多、内容广,呈现形式多样化,因此在设计教学情境的内容选择上要做到紧贴生活、从身边找素材,让生活体验成为学生学习数学的帮手。在课堂教学中应把握好教学目标的度,注重联系实际,增加实践的机会,提高学生解决问题的能力。引导学生课外多观察、多思考,多做课外实践作业。如:去超市了解商品的价格,根据价格提出数学问题,去银行调查利率等实践活动后写一写数学小报告(或数学日记、制作数学小报等)。在实践活动的分组中,注重关注学困生,看他们对待活动的态度如何,实践中遇到了什么困难,再加以引导,激发其主动性,长之就会收有成效。2关注个体差异和认知差异,培养兴趣,转化学困生2.1建立和谐的师生关系心理学认为,人的情感与认识过程是相联系的,任何认识过程都伴随着情感。高年级学生对数学的学习兴趣与学习情感密不可分,他们往往不是从理性上认为某学科重要而去学好它,常会因为不喜欢某科任老师而放弃该科的学习。和谐的师生关系是保证和促进学习的重要因素,特别要对学困生热情辅导,真诚帮助,从精神上多鼓励,学法上多指导,树立他们的自信心,提高学习能力。2.2尊重学生的认知水平,实施分层教学,培养兴趣和主动学习的意识新课程标准下,教师更多关注的是学生的探索、创新,关注的是师生互动中的生成。由于课堂的开放,教师就无暇按传统方式给学困生以更多的辅导和帮助。再就是在练习设计中过多考虑了学生的发展性、创造性、综合性,而减少了基础性的练习,学困生最基本的“双基”就无法得到应有的训练落实。因此,教学过程中教师应优化课堂教学,培养学生学习数学的兴趣。更多地采取如设悬起兴法,情境教学法等关注学困生。如:在教学“相遇问题”时,为扫清学习的障碍,课开始时,老师可创设这样的情境:先由两位同学从教室的两端面对面的行走,设问:“这两位同学行走的方向怎样?两位同学行走的结果如何?……”通过直观演示,丰富学生的感性认识,使学生理解“相向”、“相遇”、“相距”、“同时”等抽象概念,积极主动地参与对新知识的探求。教师在目标的确定、新知的探求、练习设计中要分层设计、区别对待,关注学困生。针对学生的个体差异提出不同的要求,让不同层次的学生得到最大的收益。要让学困生明白学习的过程是一个从不会到会的过程,启发其克服胆怯心理积极参与解决困难的活动。只要他们有勇气提出问题,回答问题就及时表扬,用鼓励性的语言启发他们的思维,在解决问题之后鼓励继续学习,争取更大的成功。让他们在不断体验中感到成功的快乐,逐步对学习数学有兴趣,产生学好数学的信心。3注重学法指导,重视思维方式和学习方法的培养3.1好奇是儿童与生俱来的天性,好奇是思维的源泉,创新的动力。学困生对教师一般性的按部就班,或用枯燥无味的语言讲课,根本听不进耳,对数学知识也不感兴趣。因此,老师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛,引导每位学生进入积极思维状态,充分培养学生创新能力。3.2学生的思维方式与学习方法的培养也不容忽视,根据他们个体的心理特征,对待运用直觉思维得出结论的学生也应及时给予表扬和赞赏,维护他们心里那微弱的“光芒”。正如笛卡尔所说:“在数学推理中的每一步,直觉力都是不可缺少的,就好似我们平时打篮球,要靠球感一样,在快速运动中来不及去作逻辑判断,动作只是下意识的,而下意识的动作正是在平时训练产生的一种直觉。”笔者班上的几个学困生,解决问题时往往理解不清题意,对问题的解决只能停留在直觉思维阶段,如问一共需要多少布?单位名称没了,他就无从下手,出现了诸如块、张……题中那个“米”他就是视而不见,象这样的思维方式和学习方法,我们更应从审题、数量关系分析等角度去辅导、关注他们,不能简单粗暴对待。3.3注重实效,加强抽象逻辑思维的训练和培养教学和学习方式的转变是使学生真实地掌握知识,发展能力。如:在动手实践时,引导学困生一起去操作、发现;在讨论时,启发他们谈谈自己的观点,无论对还是错;在他们困难的时候多伸出援助之手。使学困生对知识学得明白,课堂教学的落脚点应定位在“实”上。只有这样,班上优秀学生会收获丰富,其他的学生也会学得实在,学困生也收获不少。总之,小学数学学习中的分化原因是多方面的,通过激发学生的兴趣、潜能,引导学生掌握必要的学习方法,学会学习,提高学习效率,充分发挥多方教育的合力作用等措施,一定可以有效地预防和转化学困生的现象。免疫系统与感冒聪明出于勤奋，天才在于积累免疫系统与感冒免疫系免疫系統&感冒免疫系統&感冒内容纲要什么是免疫系统免疫系统的三大组成晶免疫系统的三大功能晶免疫系统的三大防线晶科学地读懂感冒内容纲要、件么是兔瘦系统免疫:机体的一种特殊保护性生理功能。非已:一是“外来物质致病细菌丶真菌丶病毒丶异人体依靠这种功能识别“自己”种动物血清、异体血细胞异体移植纽织等排除“非己”成分。维持内环境的平衡和稳定者”:体内衰老丶死亡和发生病变的细胞等免疫系统人体抵御病原菌侵犯最重要的保卫系统、件么是兔瘦系统二、兔疫系统组成免疫细胞免疫器免疫分子二、兔疫系统组成21、兔疫器官骨髓一士兵工厂中枢免疫器官胸腺一训练场地免疫细胞发生、分化、成熟的场所免疫器官免疫器官淋巴结--战场脾脏血液过滤器L兔器外周免疫器官黏膜相关的淋巴组织(扁桃体、盲肠、小肠集结淋巴结)成熟淋巴细胞定居和产生免疫应签场所田胞活化、免疫分子形的生理反应21、兔疫器官22、兔疫细胞参与免疫应答或与免疫应答有关的细胞免疫细胞的起源与分化紅細胞/血小板中性粒細胞0→◎粒細胞-魔菌者<嗜酸性粒細胞嗜碱性粒細胞單核細胞→巨噬細胞-噬菌者第米⊙免疫細胞T細胞:胸腺依赖性淋巴细胞,介导细胞免疫淋巴細胞→B細胞:骨髓依赖性淋巴细胞,介导体液免疫三NK細胞:自然杀伤细胞,骨髓淋巴干细胞分布外周血液和脾脏中,分泌穿孔素和颗粒酶,杀伤靶细胞树状细胞(APc)→抗原提呈细胞,摄取、加工、处理抗原并将抗原信息提呈给T细胞22、兔疫细胞23、兔疫分子免疫细胞的产物,参与直接或间接排斥抗原组成1抗体:免疫球蛋白Ⅳg·是一种由浆细胞(效应B细胞)分泌,被免疫系统用来鉴别与中和外来物质如细菌丶病毒等的大型Y形蛋白质2-补体:存在于正常人和动物血清与组织液中的一组经活化后具有酶活的蛋白质。新鲜血液中含有一种不耐热的成分,可辅助和补充特异性抗体·介导免疫溶菌丶溶血作用3细胞因子:机体多种细胞分泌的小分子蛋白质,通过结合细胞表面的相应受体发挥生物学作用。如∶白细胞介素丶干扰素丶肿瘤坯死因子等功能∶抗细菌丶病毒∶介导和调节免疫应答刺激造血细增殖分化;促进血管的生成23、兔疫分子三、兔瘦系统三犬功能免疫所御病原微生物侵害机体当该功能过于亢进,发防御如支滋于低下免疫及时地把衰老和死亡的细胞识别出来,并把它从体内自稳/生自身免应病,如:牛皮解白痛等免疫及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞,监视/防止肿癫和变的发生免疫系统才是人类与生俱来最好的医生人类90%的疾病都与免疫系统功能失调有关!三、兔瘦系统三犬功能四、免疫系统三大防线41第一道陨线。钵表屏障4.1.1组成:舍物理屏障皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道粘膜,呼吸道纤毛化学屏障胃酸杀菌、唾液中杀菌、汗液杀菌皮肤对病菌呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物皮肤分泌物油脂的杀菌作用3.1.2特点不专门针对某种特定的病原体一非特异性免疫四、免疫系统三大防线42第三道防线非特是幽厦应42.1.组成溶菌酶和吞噬细胞组成溶菌酶使细胞溶解;吞噬细胞吞噬病原体;白细胞消灭病原体淋巴细胞噬中性白细胞单核细胞这类白细胞可以产生叫噬中性自细胞随看血这类细胞可变形成为巨抗体的化学物质,它液循环到受感染的区噬细胞,杀死细菌们能够杀死有害细苗域,谷噬细菌和真尚322特点攻击所有侵犯人体的病原体,不专门针对某种特定的病原体一非特异性免疫42第三道防线非特是幽厦应免疫系统与感冒共30张课件免疫系统与感冒共30张课件免疫系统与感冒共30张课件免疫系统与感冒共30张课件免疫系统与感冒共30张课件免疫系统与感冒共30张课件免疫系统与感冒共3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