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文档简介

在探索中前进的住院医师规范化培训宁夏医科大学总医院医务处李红2011-3-18基培训地领导重视制度健全医院成立领导小组和考核小组制定了培训、考核及登记制度各临床学科成立了考评小组1223医务处专人负责组织实施培训4具体的培训方案

要求培训对象深入学习和掌握专业学科的临床技能和理论知识，逐步具备独立处理专业学科常见病及一些疑难病症的能力。

依照卫生部《临床住院医师规范化培训大纲》要求对每一位住院医师制定详细的轮转计划、培训内容和考核方法，上级医师对培训对象进行临床基本技能训练，并指导、督促其学习相关专业理论知识，出科前由科室组织进行理论和实践技能考试。2年专科定向培训23年在二级学科进行轮转培训1住院医师规范培训基地的发展历程住院医师规范化培训内容

住院医师规范化培训内容岗前培训

凡新进的住院医师，在上岗前均需参加为期三周的岗前培训。阶段培训

住院医师临床部分培训分2个阶段进行。第一阶段3年，在二级学科进行轮科培训。第二阶段2年，实行专科定向培训。培训时间为5年。培训内容包括：政治思想、职业道德、临床实践、专业理论。住院医师岗前培训住院医师岗前培训住院医师规范化培训考核方式考核日常考核年度考核阶段考核住院医师规范化培训考核方式目前存在问题2

由于住院医师与临床医学研究生临床能力培养制度尚未落实，因此尽管住院医师有良好的临床基础，也有一套较完整的培训计划，但是在周围“考研热”环境压力下，部分住院医师还是终止培训机会加入追求攻读学位的行列，致使其临床培养无法连贯下去。1

有些科室平时培养不够，具体指导不力，要求不严，考核时放松质量，走过场，给人情分，考核成绩差距很小，因而不能客观的体现出每一位住院医师的真实水平。3近年来由于市场经济影响，部分住院医师价值观错位，奉献精神减弱，而且住院医师的临床工作量大、辛苦、风险高，但收入不高，使住院医师心理不平衡，出现了敬业精神不强，学习自觉性不高，工作敷衍了事，单纯基础理论临床技能的考核不能体现培训医师的综合能力。针对存在的问题我院采取的措施建立适合人才培养和成长的良性环境。1基地实行差额招聘，扩大培训对象的范围。2尽快实行临床专业学位制，建立统一的学位培养轨道。3加强思想政治教育，提高综合素质。4积极提高基地人员工资和福利待遇。5采取措施后所取得的效果效果提高了住院医师学习的积极性效果为科研、教学打下了良好的基础效果促进了基础医疗质量的稳定和提高123任重而道远

我力有限，靠您众人搏程，我力有限，靠您众人领程，

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