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全文可编辑word文档页眉与背景水印可删除【专升本专项训练】2022年河北农业大学现代科技学院语文模拟测试卷
第1题【多选题】【2012.1】在《我与地坛》一文中,“地坛”及其相关意象所象征的对象有()。A、母爱B、民族历史C、作者命运D、倔强心魂E、国运【正确答案】ACD【答案解析】这道题考核对课文思想内容的理解。《我与地坛》一文中描述了“我”与地坛结下的不解之缘,述说了母亲对“我”无限的爱,表达了自己对自身经历和人生命运的种种感受,渗透着只有在可怕遭遇、特定环境,反复思索方能领略到的对自然、对人生、对母爱的深切体验,表现处在苦痛与焦灼中挣扎、奋发的坚韧性格与意志。第2题【单选题】《长恨歌》中“排空驭气奔如电,升天入地求之遍”的主角是()。A、杨贵妃B、李隆基C、梨园弟子D、临邛道士【正确答案】D【答案解析】“排空驭气奔如电,升天入地求之遍”描述的是临邛道士招魂的场景。参见教材P188。第3题【单选题】【2011.4】《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的()。A、对比性B、时间统一性C、相似性D、地点统一性【正确答案】C【答案解析】在课文提示中明确交代:“文章主要采用了类比论证方法,通过相似性联想展开”。第4题【单选题】《先妣事略》中,“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”这一细节所表现的是()。A、母亲持家勤劳B、母亲对缝纫的喜爱C、子女依赖母亲D、家庭多子女的痛苦【正确答案】A【答案解析】“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”这一细节所表现的是母亲持家勤劳。参见教材P107。第5题【单选题】【2015.4】下列《行路难》(其一)诗句中,包含南朝宗悫典故的是()。A、停杯投箸不能食B、闲来垂钓碧溪上C、忽复乘舟梦日边D、长风破浪会有时【正确答案】D【答案解析】由教材注释7可得正确答案,参见教材P170。第6题【多选题】下列《论毅力》的正反对举中,出现于“譬诸操舟”一节中的有()。A、成与败B、顺与逆C、强与弱D、幸与蹇E、进与返【正确答案】ABDE【答案解析】“小逆之后,必有小顺。大逆之后,必有大顺。”是顺与逆的对比;“以为是殆幸运儿,而天有以宠彼也,又以为我蹇于遭逢,故所就不彼若也。”是幸与蹇的对比;“即彼成我败所由判也”成与败的对比;“彼以坚苦忍耐之力,冒其逆而突过之,而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸终不可达也。”是进与返的对比。参见教材P51。第7题【单选题】【2011.1】《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要()。A、让老百姓休养生息B、让老百姓得到安置C、对老百姓弃之不顾D、对老百姓置之不理【正确答案】A【答案解析】“其莳也若子,其置也若弃”,阐发“养民”治国的思想。第8题【单选题】【2012.7】下列诗词句中,作者以菊花自喻的是()。A、采菊东篱下,悠然见南山B、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心C、是处红衰翠减,苒苒物华休D、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘【正确答案】D【答案解析】教材P194:通过满地堆积憔悴的黄花自喻,抒发昔盛今衰、身世变迁之叹。第9题【单选题】《香市》:“在我看来,这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来,委实是好看得多了。”作者这样说的目的是()。A、赞赏民间技艺的进步B、反衬重兴香市的冷落C、证明香市品位的提高D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】《香市》写重兴香市的冷落情景采用反衬手法:重兴香市中的武术班,技艺比往昔香市的杂耍高明得多,票价也极低,但看的人很少,这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P109。(2014年4月试题)第10题【单选题】【2012.7】《垓下之围》一文出自《史记》中的()。A、本纪B、书C、世家D、列传【正确答案】A【答案解析】《垓下之围》一文选自《史记·项羽本纪》。参见教材P65。第11题【单选题】《早雁》中“须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回”的深层含义是()。A、暗讽朝廷无能,同情百姓有家难归B、暗示战事紧张,表达对国势的忧虑C、暗指百姓纷纷逃难,流离失所D、暗示自己漂泊异乡又无可奈何【正确答案】A【答案解析】【提示】颈联用反问的语气告诫大雁不要返回北方,其深层含义是反映敌人的猖狂,暗讽朝廷的无能,以致百姓有家难回。C是首联内容,D是尾联内容。B项不是本诗的主题。参见教材P184。第12题【单选题】《容忍与自由》中,用来批判“绝对之是”理念的例证是()。A、胡适引《王制》条律痛骂《西游记》B、“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”C、高尔文烧死塞维图斯等多名科学家D、陈独秀提倡白话文而“不容讨论”【正确答案】D【答案解析】此文章有三个分论点,要掌握每个分论点所用的事例。A.说明“容忍是一切自由的根本”;B.说明“容忍是一切自由的根本”;C.说明“人类的习惯是喜同恶异”;D.说明“绝对之是是不存在的”。参见教材P59。第13题【单选题】【2011.1】《论毅力》中引用孔子的话说:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也。”这里运用的论证方法是()。A、例证法与演绎法B、演绎法与类比法C、类比法与对比法D、对比法与例证法【正确答案】C【答案解析】凡是运用比喻修辞手法的地方,论证方法为类比法。凡是运用理论论据的句子,论证方法是演绎法。第14题【单选题】下列《蒹葭》诗句中,描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是()。A、蒹葭采采,白露未已B、所谓伊人,在水之涘C、溯洄从之,道阻且右D、溯游从之,宛在水中沚【正确答案】D【答案解析】顺流追寻,痴情恍惚,若有若无,幻象迷离,“宛在水中央”。所以选D。参见教材P171。第15题【多选题】【2012.1】《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有()。A、头上倭堕髻,耳中明月珠B、行者见罗敷,下担捋髭须C、少年见罗敷,脱帽著帩头D、耕者忘其犁,锄者忘其锄E、青丝系马尾,黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写,侧面描写两种,《陌上桑》没有正面描写罗敷女如何貌美,而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻,耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的,有这样美的装饰的人能不美吗?“B.行者见罗敷,下担捋髭须;C.少年见罗敷,脱帽著帩头;D.耕者忘其犁,锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A,B,C,D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾,黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第16题【多选题】【2013.1】下列作品中,属于外国小说的有()。A、《婴宁》B、《哦,香雪》C、《金鲤鱼的百裥裙》D、《苦恼》E、《麦琪的礼物》【正确答案】DE【答案解析】掌握外国作者。第17题【单选题】【2012.7】下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中,引出“抱定宗旨”一段结语的是()。A、然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损B、误己误人,又岂本心所愿乎C、诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎D、常人如此,况堂堂大学生乎【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。选项C是“砥砺德行”的结语,选项D是“敬爱师友”的结语。参见教材P17、18。第18题【单选题】下列《秋夜》语句中,表现出战士乐观情怀的是()。A、他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦,春后还是秋B、然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服C、有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤D、最直最长的几枝,却己默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空【正确答案】B【答案解析】枣树是抒情主人公自身人格、精神的写作啊,代表了决不罢休的坚韧的战斗精神。ABCD都有写到枣树,但是ACD并没有表现乐观。参见教材P119。第19题【单选题】【2013.1】《哦,香雪》作者对香雪的主要情感倾向是()。A、哀叹B、同情C、赞美D、担忧【正确答案】C【答案解析】参见教材第259页【提示】。小说对香雪既有赞美,又有担忧;但是主要是赞美,赞美她的质朴美。第20题【单选题】【2016.10】下列语句中,说明了《就任北京大学校长之演说》论证特点的是()。A、善用比喻,论说生动而深刻B、逐层推进,结论富于说服力C、主要通过对比论证,主题突出,针对性强D、多用归纳论证方法,论据充分,浅显易懂【正确答案】C【答案解析】【提示】演说主要采用对比论证方法,主题突出,针对性强。参见教材P18。第21题【单选题】下列《虞美人》(春花秋月何时了)词句中,暗喻江山易主的是()。A、春花秋月何时了?往事知多少B、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中C、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改D、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流【正确答案】C【答案解析】“朱颜改”是说自己原本红润的脸色已经变得憔悴不堪,暗语江山易主。参见教材P197。第22题【单选题】【2012.4】《都江堰》一文认为都江堰胜过长城,所反映的人文理念是()。A、尊崇更加悠久的历史遗迹B、推崇为民造福的从政精神C、显示人类驯服自然的信心D、赞赏民间宗教的世俗精神【正确答案】B【答案解析】本题考核对文章内容及主题的把握。《都江堰》描绘了都江堰水利工程,阐发了都江堰水利工程的文化内涵,高度赞扬了李冰父子为民造福的从政精神。参见教材P133。第23题【单选题】《冯谖客孟尝君》中,冯谖薛地烧券这一情节主要表明的是()。A、乐善好施B、处事简捷果断C、视钱财为粪土D、注重民心向背【正确答案】D【答案解析】冯谖深知百姓的艰难,以“市义”来赢得民心。参见教材P82。第24题【单选题】【2014.10】下列外国作家中,回归自然、回归森林、回归质朴生活的是()。A、契诃夫B、裴多菲C、亨利·梭罗D、欧·亨利【正确答案】C【答案解析】亨利·梭罗隐居瓦尔登湖,写作《蚂蚁大战》。第25题【单选题】【2013.10】下列《断魂枪》人物中,嗜艺如命,执意要学“五虎断魂枪”的是()。A、王三胜B、沙子龙C、小顺D、孙老者【正确答案】D【答案解析】掌握小说中主要故事情节。第26题【单选题】【2012.7】《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是()。A、对抗金复国的热望与惋惜B、长期遭受朝廷冷落的愤懑C、年华虚掷抱负成空的苦闷D、只身流落他乡的羁旅之愁【正确答案】A【答案解析】考查情感态度。教材P198:借美人之伤春、惜春、留春、怨春,来表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜。第27题【单选题】【2016.4】《秋夜》的主要艺术表现特点是()。A、以抒情的笔调记叙人物B、借助对比展开议论C、熔记事抒情议论于一炉D、运用象征手法抒情【正确答案】D【答案解析】【提示】运用象征手法抒情,是本文最主要的艺术表现特点。写秋夜在后园和室内的所见、所感,寓情于景,把自然景物人格化,创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。参见教材P104。第28题【单选题】【2010.10】《早雁》中,暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是()A、金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔【正确答案】A【答案解析】掌握本诗通篇比兴象征的手法。这首诗表面上是在描写大雁,而实际上是在描写逃难的人民。第29题【单选题】【2012.7】《香市》一文主要采用的写作方法是()。A、先抑后扬B、今昔对比C、夹叙夹议D、首尾呼应【正确答案】B【答案解析】香市昔盛今衰,今昔对比,包括场面、气氛等的对比,形象地表现了主题内容。参见教材P109。第30题【多选题】【2012.1】在《我与地坛》一文中,“地坛”及其相关意象所象征的对象有()。A、母爱B、民族历史C、作者命运D、倔强心魂E、国运【正确答案】ACD【答案解析】这道题考核对课文思想内容的理解。《我与地坛》一文中描述了“我”与地坛结下的不解之缘,述说了母亲对“我”无限的爱,表达了自己对自身经历和人生命运的种种感受,渗透着只有在可怕遭遇、特定环境,反复思索方能领略到的对自然、对人生、对母爱的深切体验,表现处在苦痛与焦灼中挣扎、奋发的坚韧性格与意志。第31题【单选题】【2016.10】下列《如何避免愚蠢的见识》所提到的生物中,只见于传说而实际上并不存在的是()。A、油虫B、麒麟C、狐狸D、水母【正确答案】B【答案解析】直接判断即可。参见教材P45。第32题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示()。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽,西湖冷清下来C、杭人游湖,巳出酉归,此时已到傍晚D、月光澄澈,给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文:断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆,这里写的是游客散尽,西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第33题【单选题】【2017.4】《前赤壁赋》中描写洞箫的语句是()。A、纵一苇之所如,凌万顷之茫然B、挟飞仙以遨游,抱明月而长终C、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇D、耳得之而为声,目遇之而成色【正确答案】C【答案解析】“客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”参见教材P84。第34题【单选题】【2013.4】下列《我愿是一条急流》诗句中,描述“云朵”、“大旗”的是()A、穿过崎岖的道路B、在旷野的上空,疲倦地傲然停立C、耸立在高山之巅D、在幽谷中隐藏,饱受风雨的打击【正确答案】B【答案解析】掌握全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻,“急流”和“小鱼”,“荒林”和“小鸟”,“废墟”和“常青藤”,“草棚”和“火焰”,“云朵”和“大旗”。第35题【多选题】【2013.4】《宝黛吵架》中写宝黛二人“假意试探”却“将真心真意瞒起来”,对此起画龙点睛作用的话语有()A、两假相逢,终有一真B、不是冤家不聚头C、可知你心里时时有这个“金玉”的念头D、眼不见,心不烦E、人居两地,情发一心【正确答案】ABE【答案解析】考核考生审题理解的能力。C是林黛玉心里想的;D是贾母说的话。要真正理解ABE这三句话的内容。第36题【单选题】【2012.1】《再别康桥》的写作特点之一是()。A、首尾呼应B、多用典故C、抒情议论结合D、韵脚时有时无【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文写作特点的掌握。《再别康桥》没有B、C、D所列的写作特点,只有首尾呼应的写作特点,诗歌开始、结尾都是“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”。第37题【单选题】【2013.4】《早雁》中表现敌人猖狂、朝廷无能,以致边民有家难归的一联是()A、金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔【正确答案】C【答案解析】考核对每一诗句内容的理解与把握。第38题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示()。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽,西湖冷清下来C、杭人游湖,巳出酉归,此时已到傍晚D、月光澄澈,给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文:断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆,这里写的是游客散尽,西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第39题【单选题】【2013.1】下列散文作品中,作者对地理背景将错就错,借以抒写自己怀抱的是()。A、《前赤壁赋》B、《西湖七月半》C、《都江堰》D、《我与地坛》【正确答案】A【答案解析】参见教材第85页【注释】1。这道题有些偏,考核考生对课文时代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景问题。西湖、都江堰、地坛都是实写,而三国时期赤壁大战发生的地点并不是苏轼所游历的黄州赤鼻矶。第40题【单选题】【2013.10】下列《咬文嚼字》列举的例证中,被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是()。A、你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人B、你是个好小子——你这好小子C、见草中石,以为虎——见草中有虎D、僧推月下门——僧敲月下门【正确答案】A【答案解析】B是进一步分析炼字的例子;C是表面只是斟酌文字的分量,实际上是在调整思想感情的例子;D是表明更动了文字,同时更动了思想感情的例子。第41题【单选题】【2017.4】《爱尔克的灯光》中故居照壁上“长宜子孙”四个字引发的作者的思想感情是()。A、对遥远旧梦的怀念B、对姐姐不幸遭遇的痛惜C、对祖辈的亲密回忆D、对封建家庭的彻底否定【正确答案】D【答案解析】【提示】故居赵壁上的“长宜子孙”四个字,引发了作者对人生道路的思索:祖辈们所安排的囿于家庭和礼教的“平坦而舒适”的道路,实际上是一条窒息青春和生命的思路,只有冲破旧家庭、旧礼教,到“广大的世界中去”,才是一条光明之路。这里所表现的作者对封建家庭和封建礼教的彻底否定,就是本文的中心思想。参见教材P113、114。第42题【单选题】【2014.4】下列《婴宁》人物中,督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是()。A、王子服B、狐母C、鬼母D、婆母【正确答案】C【答案解析】鬼母对婴宁一再教诲,督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”、从“少教训”到成为“全人”。参见教材P233。第43题【单选题】《马伶传》中,侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是()。A、阮大铖B、顾秉谦C、严嵩D、魏忠贤【正确答案】B【答案解析】古代指代人物时,常用出生地代指。“昆山相国”是指顾秉谦,严嵩是分宜人,答案选B。参见教材P113。第44题【单选题】《秋夜》的主要艺术表现特点是()。A、以抒情的笔调记叙人物B、借助对比展开议论C、熔记事抒情议论于一炉D、运用象征手法抒情【正确答案】D【答案解析】运用象征手法抒情,是本文最主要的艺术表现特点。写秋夜在后园和室内的所见、所感,寓情于景,把自然景物人格化,创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。参见教材P119。第45题【单选题】【2012.4】《秋水》中,与“中国之在海内”形成类比的是()。A、礨空之在大泽B、稊米之在大仓C、毫末之在于马体D、尔向之自多于水【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间,尤小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?”第46题【多选题】《容忍与自由》一文所涉及的内容有()。A、个人经验B、宗教历史C、国际关系D、政治思想E、教育理念【正确答案】ABD【答案解析】【提示】从个人经验说到宗教史,再说到政治思想,视野广阔,体现出容忍是一种普适理念。参见教材P59。第47题【单选题】下列《种树郭橐驼传》语句中,用以类比治国要让老百姓休养生息的是()。A、能顺木之天,以致其性焉尔B、其莳也若子C、则又爱之太殷,忧之太勤D、其置也若弃【正确答案】D【答案解析】本文说理,总体上采用类比方法:用种树类比治民,用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”,用种树要“其莳也若子”类比做官司要爱护老百姓,用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息,用“他植才”种树“爱之太殷,忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。参见教材P100。第48题【单选题】【2013.7】下列《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)词句中,借景抒情,寄托青春不再、人生如寄之感慨的是()。A、渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼B、惟有长江水,无语东流C、不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收D、误几回、天际识归舟【正确答案】B【答案解析】《八声甘州》上篇借景抒情,下篇借事抒情;“唯有长江水,无语东流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第49题【单选题】下列《我愿是一条急流》意象中,比喻“我”的是()。A、崎岖的道路B、城堡的废墟C、熊熊的烈火D、黄昏的太阳【正确答案】B【答案解析】全诗五节,分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻,形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P222。第50题【单选题】【2017.4】《祖国啊,我亲爱的祖国》“把纤绳深深/勒进你的肩膊,一一祖国呵”的象征意义是()。A、饱受压迫的下层劳动人民的苦难生活B、经历文革动乱的一代青年的痛苦记忆C、贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载D、源远流长的历史传统赋予青年的重大责任【正确答案】C【答案解析】“把纤绳深深/勒进你的肩膊,一一祖国呵”体现了贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载(【提示】)。参见教材P211。第51题【单选题】【2012.1】《种树郭橐驼传》中,与郭橐驼形成直接对比关系的人是()。A、他植者B、长人者C、问者D、豪富人【正确答案】A【答案解析】考核对比的相关知识。与郭橐驼形成对比关系的有“他植者”与“长人者”两种人。郭橐驼与他植者形成直接对比关系。“长人者”为官的“好烦其令”是由郭橐驼种树引申出来的,应该属于间接对比。因此形成直接对比关系的应该是“他植者”。第52题【多选题】【2013.10】下列关于《雨巷》的描述中,正确的有()。A、这首诗写于1919年五四运动中B、这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘C、这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”D、这是一首典型的象征主义诗作E、营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色【正确答案】CDE【答案解析】需要深入掌握《雨巷》的时代背景,艺术特点等内容。考核对“提示”的掌握。第53题【单选题】【2013.1】《麦琪的礼物》的主旨是()。A、反映出社会的贫富不均、阶级对立B、揭露人际间的自私麻木、冷漠无情C、讽刺上流社会金钱至上、缺乏真情D、歌颂小人物的善良心性、真挚爱情【正确答案】D【答案解析】参见教材第285页【提示】。考核对小说思想内容的理解。第54题【单选题】《鹧鸪天》(重过阊门万事非)中,“空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣”所用抒情方式是()。A、借举止抒情B、借叙事抒情C、借比喻抒情D、借典故抒情【正确答案】A【答案解析】“空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣”是借举止抒情。参见教材P226。第55题【单选题】下列现代著名作家中,其作品《家》以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是()。A、茅盾B、巴金C、钱钟书D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》,通过对一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘,歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第56题【单选题】《都江堰》发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问,下列语句中,符合作者意图的回答是()。A、站在滔滔的江边,完成了一个“守”字的原始造型B、长城摆出一副老资格等待人们的修缮C、把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚D、离索桥东端不远的玉垒山麓,建有一座二王庙,祭祀李冰父子【正确答案】A【答案解析】“活着或死了应该站在哪里”出现在文章第三部分,这部分颂扬的是李冰父子与那些“有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚”不同,他们兴修水利、为民造福。而A项正是说的这种意思。BD与题干无关。参见教材P140。第57题【单选题】下列《纪念傅雷》语句中,堪称“充满言外之意的画龙点睛之笔”的是()。A、后来知道他的别号就叫“怒庵”,也就不以为奇B、这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了C、他才成为具有浩然之气的儒家之刚者D、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的,还有好几个【正确答案】C【答案解析】堪称“充满言外之意的画龙点睛之笔”的是“他才成为具有浩然之气的儒家之刚者”。参见教材P129。第58题【单选题】下列语句中,与《西湖七月半》嘲讽达官显贵附庸风雅的意旨相符合的是()。A、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身B、财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质C、好刚不好学,其蔽也狂D、那儿是可以逃避一个世界的另一个世界【正确答案】B【答案解析】附庸风雅:指缺乏文化修养的人,偏去结交文人学者、参与文化活动,借以装点门面,扮出有教养、有风度、斯文儒雅的样子。C项好刚不好学,其蔽也狂:爱好刚强而不爱好学习,他的弊病是狂妄悖理。参见教材P99。第59题【单选题】下列《都江堰》提到的历史人物中,被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是()。A、诸葛亮B、李冰C、刘备D、杜甫【正确答案】B【答案解析】课文原文:秦始皇筑长城的指令,雄壮、蛮吓、残忍;他(李冰)筑堰的指令,智慧、仁慈、透明。参见教材P140。第60题【单选题】《哦,香雪》:“可在这儿,和同桌的铅笔盒一比,为什么显得那样笨拙、陈旧?它在一阵哒哒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。”这里的“它”指的是()。A、有机玻璃发卡B、柳条篮子C、人造革学生书包D、小木盒【正确答案】D【答案解析】课文原文:香雪的小木盒呢,尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的,它在台儿沟还是独一无二的呢。可在这儿,和同桌的铅笔盒一比,为什么显得那样笨拙、陈旧?它在一阵哒哒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。参见教材P257。第61题【单选题】下列著作中,作者为韩愈的是()。A、《壮悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正确答案】B【答案解析】韩愈有《昌黎先生集》。选项A的作者是侯方域,选项C的作者是归有光,选项D的作者是杜牧。参见教材P92。第62题【单选题】【2012.4】下列《垓下之围》的情节中,暗示了项羽众叛亲离的是()。A、四面楚歌B、东城快战C、拒渡乌江D、慷慨自刎【正确答案】A【答案解析】本题考核对文章内容的熟练程度。《垓下之围》描绘了三个场面,表现了项羽不一样的特征:(1)四面楚歌,霸王别姬:表现项羽英雄多情,而又无可奈何的心境,暗示出项羽不善用人,众叛亲离的困境。(2)东城快战:表现出项羽爱逞匹夫之勇,说到做到,展现了项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。(3)乌江自刎:揭示项羽内心世界知耻重义的性格特征,以及走投无路、只能一死的英雄末路的心情。第63题【单选题】【2013.7】《湘夫人》中写湘君“搴汀洲兮杜若”,其目的是()。A、与佳期兮夕张B、将腾驾兮偕逝C、建芳馨兮庑门D、将以遗兮远者【正确答案】D【答案解析】(1)考核对诗内容的熟练程度;(2)考核对诗内容的理解。《湘夫人》描写的是湘君约湘夫人见面,而最终也没能相见的情景,表达了对湘夫人刻骨铭心的思念之情。第四段描写湘夫人没有到来,湘君遗憾地将衣物投入水中,寄托对湘夫人的思念。我把那外衣抛到江中去,我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若(搴汀洲兮杜若),将送给远方的人儿表衷肠(将以遗兮远者)。美好的时机不容易多次得到,我姑且逍遥自在度时光。第64题【单选题】《苦恼》中写马的处境、遭遇,使人联想姚纳的处境、神态、遭遇,这种表现手法是()。A、烘托B、反衬C、类比D、对比【正确答案】C【答案解析】作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法,马的处境、遭遇,使人联想姚纳的处境、神态、遭遇,使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇,暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况,充分暴露了当时社会的黑暗。参见教材P272。第65题【单选题】【2013.1】罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为,“如果你一听到一种与你相左的意见就发怒”,这就表明()。A、对方的见解是错误的B、双方的看法都是对的C、自己的看法没有充分理由D、自我优越感过于强烈【正确答案】C【答案解析】参见教材第46页第二段。考核考生对课文阅读的熟练程度。课文从三个方面阐述避免愚蠢见解的方法:科学的认知态度;听取不同意见;客观世界的复杂性与不确定性。“如果你一听到一种与你相左的意见就发怒,这就表明,你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分的理由。”第66题【单选题】《湘夫人》选自屈原的()。A、《离骚》B、《九歌》C、《天问》D、《九章》【正确答案】B【答案解析】《湘夫人》选自屈原的《九歌》。参见教材P174。第67题【单选题】【2013.1】《蚂蚁大战》采取以点带面的表现手法,这个“点”主要指的是()。A、荷戟独彷徨的红蚂蚁B、在堆树根之处两只蚂蚁缠斗C、红黑三位武士的混战D、胡贝尔对蚂蚁大战的考察【正确答案】C【答案解析】参见教材第147页【提示】。考核考生对全篇课文内容的阅读与较深刻的理解。第68题【单选题】【2012.1】《种树郭橐驼传》中,与郭橐驼形成直接对比关系的人是()。A、他植者B、长人者C、问者D、豪富人【正确答案】A【答案解析】考核对比的相关知识。与郭橐驼形成对比关系的有“他植者”与“长人者”两种人。郭橐驼与他植者形成直接对比关系。“长人者”为官的“好烦其令”是由郭橐驼种树引申出来的,应该属于间接对比。因此形成直接对比关系的应该是“他植者”。第69题【多选题】【2013.10】《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有()。A、场面描写B、语言描写C、细节描写D、景物描写E、行为举止描写【正确答案】ABCE【答案解析】人物描写五种方法。本篇还有特点:“提示”通过三个场面描写,塑造个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。第70题【单选题】【2016.10】下列当代作家中,著有散文集《文化苦旅》的是()。A、铁凝B、余秋雨C、宗璞D、史铁生【正确答案】B【答案解析】余秋雨主要著作有《戏剧审美心理学》《中国戏剧文化史述》《艺术创造工程》和散文集《文化苦旅》。参见教材P128。第71题【单选题】贯穿《论毅力》全文的论证方法是()。A、演绎法B、归纳法C、类比法D、对比法【正确答案】D【答案解析】考语文知识,本文主要采取正反对比论证法说理。第一段,“有毅力者成,反是者败”。正反对比;第二段,顺境与逆境相对比;第三段,遇挫折不退却与旁观者对比;第四段,堆山者与填土者对比,堆山者“功亏一篑”,填土者则“持之以恒”。全文围绕“成与败,顺与逆,强与弱,彼与我”进行正反对比。参见教材P53。第72题【单选题】【2012.7】下列作品中,作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是()。A、《垓下之围》B、《种树郭橐驼传》C、《先妣事略》D、《马伶传》【正确答案】C【答案解析】考核考生对以上四篇课文写作特点的掌握。作者在写作《先妣事略》时没有抒情,不加渲染,只是简略地叙事,但字里行间流动着极其悲痛的心情。参见教材P92。第73题【单选题】《都江堰》发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问,下列语句中,符合作者意图的回答是()。A、站在滔滔的江边,完成了一个“守”字的原始造型B、长城摆出一副老资格等待人们的修缮C、把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚D、离索桥东端不远的玉垒山麓,建有一座二王庙,祭祀李冰父子【正确答案】A【答案解析】“活着或死了应该站在哪里”出现在文章第三部分,这部分颂扬的是李冰父子与那些“有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚”不同,他们兴修水利、为民造福。而A项正是说的这种意思。BD与题干无关。参见教材P140。第74题【单选题】《湘夫人》选自屈原的()。A、《离骚》B、《九歌》C、《天问》D、《九章》【正确答案】B【答案解析】《湘夫人》选自屈原的《九歌》。参见教材P174。第75题【单选题】《哭小弟》中说小弟“己是滴水不进时,他忽然说想吃虾,要对虾。他想活,他想活下去呵”,其主要用意是()。A、举出实例强调小弟的乐观精神B、用细节塑造小弟对美好生活的向往C、用小事来折射小弟的“不甘心”D、用琐事给英雄形象赋予人情味【正确答案】C【答案解析】“不甘心”加了引号,表明小弟的壮志未酬,想要活在世上再做贡献的主题。参见教材P134。第76题【单选题】【2014.10】下列外国作家中,回归自然、回归森林、回归质朴生活的是()。A、契诃夫B、裴多菲C、亨利·梭罗D、欧·亨利【正确答案】C【答案解析】亨利·梭罗隐居瓦尔登湖,写作《蚂蚁大战》。第77题【多选题】【2010.10】《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的()A、真诚向往B、执著追求C、绝望情绪D、疑虑心理E、追寻不得的惆怅【正确答案】ABE【答案解析】考查主旨。对这首诗历来解说不一,有人认为作者在思念恋人,诗的主旨是写爱情;有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士,致使贤士隐居、不肯出来做官;也有人说作者就是隐士,此诗乃明志之作。我们是把这首诗看作爱情诗,描写一位青年在怀念她的情人,表现了抒情主人公对心上人真诚的向往,执著的追求以及追求不得的失望、惆怅心情。第78题【单选题】【2011.4】婴宁“爱笑”的性格特点主要源于()。A、自然天性B、鬼母教养C、环境影响D、自我修养【正确答案】A【答案解析】婴宁的“笑”有表层意义和深层意义。表层意义:无时无地的笑,千姿百态的笑;深层意义:表现了主人公痴憨,不解人情,没有受到世俗的污染,自然天性是婴宁的主要性格特征。在婴宁身上寄托了作者对人间真情的赞颂与向往。第79题【单选题】《容忍与自由》的中心论点是()。A、年纪越大,越觉得容忍比自由还更重要B、没有容忍,就没有自由C、人类的习惯是喜同而恶异的D、容纳异议,自由讨论,固为学术发达之原则【正确答案】B【答案解析】课文后的【提示】部分明确写出:本文的中心论点是“没有容忍,就没有自由”。参见教材P59。第80题【单选题】下列《湘夫人》诗句中,表示湘君遗憾之情的是()。A、桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房B、捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦C、白玉兮为镇,疏石兰兮为芳D、合百草兮实庭,建芳馨兮庑门【正确答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦”写湘夫人终究没有来,湘君十分遗憾地将衣物投入水中,以寄托对湘夫人的思念。参见教材P174。第81题【单选题】【2012.1】下列《秋夜》语词中,比喻小青虫的是()。A、只有半粒小麦那么大B、向日葵子似的C、苍翠精致的英雄们D、默默地铁似的【正确答案】B【答案解析】这道题有一定的难度。考核对课文的阅读熟练程度及对修辞手法的掌握。首先要认真审题,题目要求的是“比喻”小青虫,要用“比喻修辞手法”的知识来分析四个选项。再次,我们要根据课文来分析。“D.默默地铁似的”是描写枣树的,而ABC三项都是描写小青虫的。这三项中只有把小青虫比喻成“B向日葵子似的”,属于比喻。第82题【单选题】《秋夜》的主要艺术表现特点是()。A、以抒情的笔调记叙人物B、借助对比展开议论C、熔记事抒情议论于一炉D、运用象征手法抒情【正确答案】D【答案解析】【提示】运用象征手法抒情,是本文最主要的艺术表现特点。写秋夜在后园和室内的所见、所感,寓情于景,把自然景物人格化,创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。参见教材P104。第83题【多选题】《陌上桑》写罗敷釆桑时,为其美貌所吸引而失态的人有()。A、行者B、少年C、夫婿D、耕者E、锄者【正确答案】ABDE【答案解析】诗中描写罗敷之美,并没有直接描绘其容貌,而是采用了侧面描写的手法。先渲染环境氛围的绚丽,日出东方,朝霞映照;再写她采桑用具和服饰,篮子精美芳洁,服饰鲜明华丽;最后写旁观者为之倾倒,“行者”“少年”“耕者”“锄者”为罗敷的美貌所吸引,均有所失态,忘了自己该做的事。参见教材P178。第84题【单选题】【2012.7】《垓下之围》一文出自《史记》中的()。A、本纪B、书C、世家D、列传【正确答案】A【答案解析】《垓下之围》一文选自《史记·项羽本纪》。参见教材P65。第85题【单选题】【2012.7】下列作品中,作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是()。A、《垓下之围》B、《种树郭橐驼传》C、《先妣事略》D、《马伶传》【正确答案】C【答案解析】考核考生对以上四篇课文写作特点的掌握。作者在写作《先妣事略》时没有抒情,不加渲染,只是简略地叙事,但字里行间流动着极其悲痛的心情。参见教材P92。第86题【单选题】《再别康桥》中,“康桥”所在的国度是()。A、中国B、英国C、法国D、美国【正确答案】B【答案解析】康桥:即剑桥。所在的国度是英国。参见教材P208。第87题【单选题】下列《如何避免愚蠢的见识》所提到的生物中,只见于传说而实际上并不存在的是()。A、油虫B、麒麟C、狐狸D、水母【正确答案】B【答案解析】古代和中古时代的著作家谈起麒麟和火蛇来头头是道;但是他们当中谁也没有觉得,既然自己从未见过任何麒麟和火蛇,那就必须避免武断。参见教材P66。第88题【多选题】【2016.10】下列诗歌意象中,象征美好理想的有()。A、《祖国啊,我亲爱的袓国》中的“矿灯”B、《再别康桥》中的“彩虹似的梦”C、《我愿是一条急流》中的“常春藤”D、《雨巷》中的“丁香姑娘”E、《一句话》中的“火山”【正确答案】BD【答案解析】A熏黑的矿灯,给人以颓败的感受,象征贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。C“常春藤”比喻“我的爱人”。E“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众。参见教材P200。第89题【单选题】《行路难》(其一)中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”所使用的抒情方法是()。A、借比喻抒情B、借举止抒情C、借景物抒情D、借象征抒情【正确答案】B【答案解析】“投”“拔”等动词表明是借举止抒情。参见教材P226。第90题【单选题】【2011.4】《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的()。A、对比性B、时间统一性C、相似性D、地点统一性【正确答案】C【答案解析】在课文提示中明确交代:“文章主要采用了类比论证方法,通过相似性联想展开”。第91题【单选题】【2013.1】下列《先妣事略》的语句中,表现母亲俭朴特点的是()。A、入城,则缉纑,灯火荧荧,每至夜分B、孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕C、冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下D、遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言【正确答案】C【答案解析】参见教材第90页《先妣事略》全文。考核对课文内容的理解,以及审题的能力。第92题【单选题】【2016.10】《赵武灵王胡服骑射》中,赵武灵王主动去见公子成所体现的治国理念是()。A、国听于君B、从政先信于贵C、制国有常D、明德先论于贱【正确答案】B【答案解析】课文原文:明德先论于贱,而从政先信于贵,故愿慕公叔之义以成胡服之功也。(宣传道德要先让百姓议论明白,而推行法令必须从贵族近臣做起。所以我希望能借助叔父您的榜样来完成改穿胡服的功业。)参见教材P81。第93题【多选题】【2013.4】《宝黛吵架》中写宝黛二人“假意试探”却“将真心真意瞒起来”,对此起画龙点睛作用的话语有()A
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