《琵琶行》复习案同步练习 统编版高一必修上

《琵琶行》复习案同步练习统编版高一必修上《琵琶行》复习案

【注释加点字】

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟（）。移船相近邀相见，添酒回灯（）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（）声声思（），似诉平生不得志。低眉信手（）续续（）弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈（）如急雨，小弦切切（）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关（）莺语花底滑，幽咽（）泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出（）刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄（读音_____）无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（）。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色（）故（）。门前冷落鞍马稀，老大（）嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来（）江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（）。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳（读音___________）难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂（）明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却（）坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻（）皆掩（）泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫（）湿。

【必背注释】

左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。

明年：第二年。

倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。

委身：托身，这里指嫁的意思。贾（gǔ）人：商人。

命酒：摆酒。

悯然：忧郁的样子。 漂沦：漂泊沦落。 出官：京官外调。

恬然：淡泊宁静的样子。 迁谪：贬官降职或流放。 长句：指七言诗。

主人：诗人自指。 回灯：重新拨亮灯光。

转轴拨弦：拧转弦轴，拨动弦丝。这里指调弦校音。 掩抑：掩蔽，遏抑。

声声思：每一个乐声都充满悲伤。

续续弹：连续弹奏。

《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本为西域乐舞，唐开元年间流入中原。

大弦：指最粗的弦。 嘈嘈：声音沉重抑扬。 切切：细促轻幽，急切细碎。

间关：莺语流滑叫“间关”。鸟鸣声。

幽咽：遏塞不畅状。 冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。

拨：弹奏弦乐时所用的拨工具。 敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。

秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。

五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。

缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。

颜色故：容貌衰老。 去来：走了以后。

梦啼妆泪：梦中啼哭，化过妆的脸上带着泪痕。 阑干：纵横散乱的样子。

呕哑嘲哳：形容声音噪杂。 暂明：突然变得清明。

却坐：退回几步后坐下。 促弦：把弦拧得更紧。 掩泣：掩面哭泣。

青衫：唐朝低品文官的服色。白居易当时的官阶是从九品，所以服青衫。

【翻译下面句子】

1、 感斯人言，是夕始觉有迁谪意

2、 主人下马客在船

3、 间关语花底滑，幽咽泉流冰下难

4、 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

【内容概要】

这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。

第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作铺垫。

第二部分写琵琶女及其演奏的精妙的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女悲凉的内心世界。

第三部分写琵琶女自述不幸的身世。

第四部分写诗人同病相怜的深沉感慨。

【主旨】

此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。

【手法】

1、比喻和通感：大珠小珠落玉盘，莺语花底滑，泉流冰下难，冰泉冷涩，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，杜鹃啼血猿哀鸣，四弦一声如裂帛

2、借代：青衫借代低品文官

3、多用拟声词和叠词：幽咽、间关；嘈嘈、切切

4、侧面描写（衬托）：（1）主人忘归客不发（2）此时无声胜有声（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（4）满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

5、对比：琵琶女昔日的风光与今日的凄凉对比

6、叙述结合抒情

【配套练习一】

1．下列加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．悯然（mǐn） 憔悴（cuì） 湓浦口（pū） 商贾云集（ɡǔ）

B．转徙（xǐ） 迁谪（zhé） 铮铮然（zhēnɡ） 东船西舫（fǎnɡ）

C．幽咽（yè） 铁骑（qí） 水浆迸（bènɡ） 钿头银篦（bì）

D．红绡（xiāo） 阑干（lán） 悄无言（qiāo） 轻拢慢捻（niǎn）

【答案】BA.“湓浦口（pū）”应为“pǔ”。C.“铁骑（qí）”应为“jì”。

D.“悄无言（qiāo）”应为“qiǎo”

2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是（）

A．文身 霓红灯 沤心沥血 百尺竿头

B．坐落 纸捻子 歪门邪道 稳操左券

C．沾辱 暖烘烘 雍容大度 躬逢其盛

D．蜇居 唱双篁 悚人听闻 一诺千金

【答案】A

A．“霓红灯”的“红”应是“虹”；“沤心沥血”的“沤”应是“呕”。B．全都正确。C．“沾辱”的“沾”应是“玷”。D．“蜇居”的“蜇”应是“蛰”，“唱双篁”的“篁”应是“簧”，“悚人听闻”的“悚”应是“耸”。

3．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）

A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康

【答案】DA.明年：古义，第二年。今义，今年的下一年。B.因为：古义，两个词，因，于是，就。为，写，创作。今义，表示因果关系的连词。C.爪牙：古义，爪子和牙齿。今义，坏人的帮凶。D.何以：古义今义均为：怎么，用什么。

4．下列句式与其他三项不一样的是（）

A．嗟尔远道之人胡为乎来哉 B．蜀道之难，难于上青天

C．尝学琵琶于穆、曹二善才 D．转徙于江湖间

【答案】A

A.宾语前置句，“胡为”即“为胡”。

B.状语后置句，“难于上青天”即“于上青天难”。C.状语后置句，“尝学琵琶于穆、曹二善才”即“尝于穆、曹二善才学琵琶”。D.状语后置句，“转徙于江湖间”即“于江湖间转徙”。

5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）

A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀

C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口

【答案】B

B.冷落：古今意义相同，都是“冷清，不热闹”的意思；C.“整顿”，古义：整理，理一理，用在小方面；今义：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来，用在大的方面。D.“明年”，古义：第二年，过去式；今义：今年的下一年，将来时。

6．下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A．使快弹数曲快：赶忙

B．曲罢悯然悯然：忧郁的样子

C．低眉信手续续弹续续：一个接一个

D．秋月春风等闲度等闲：随便地，轻易地

【答案】A快：畅快。

7．选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（）

A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。

C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。

D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。

【答案】D

D.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟。“反问”应为“设问”。

【配套练习二】

1．对下列词语的解释，不准确的一项是（）

A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁

B．低眉信手续续弹信手：随手

C．大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：形容声音的轻细

D．幽咽泉流冰下难幽咽：形容遏塞不畅的水流声

2．对下列词语的解说，不恰当的一项是（）

A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉。

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

3．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（）

A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。

C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

【答案】1．C 2．C 3．B

【解析】1．“嘈嘈”解释为“形容声音的轻细”错误，正确的解释应为“声音沉重抑扬”，此句大意为“大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨”。

2．C.“‘大珠’一句化视觉形象为听觉形象”理解错误，正确的理解应为“以声写声”，用大小珠子落玉盘的声音来比琵琶弹奏的清脆悦耳，故“给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉”理解也错误。

3．B．“音乐结束”错误，结合下文可知，此时音乐并未结束，只是短时休止。“‘无声胜有声’给听者留下了广阔的想像空间”理解有误。正确的理解应为“无声胜有声”指“此时闷闷无声却比有声更动人”，此处强调了弹者和听者陶醉在乐声之中的状态。

【配套练习三】

1．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（）

A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。

B．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。

C．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。

D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。

2．对下列词语的解说，不恰当的一项是（）

A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

3．对“东船西舫悄无言