初中音乐人音七年级下册（2022年新编） 天山之音七年级《青春舞曲》教案

七年级《青春舞曲》教案

袁丽蓉

教材分析：

《青春舞曲》是人音版七年级下册第三单元中的学唱曲目，是一首深受人们喜爱的歌曲，由作曲家王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编。旋律优美流畅，节奏鲜明生动，具有维吾尔族民间舞蹈和手鼓演奏的风格，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉年轻人要把握青春，珍惜时间。本课需要用到的教具有：多媒体课件、钢琴、铃鼓。

学情分析：

（七年级学生正处于青春期，容易害羞，学习兴趣不高。想要学生更好更快的融入课堂，首先要激发学生的学习兴趣，让课堂具有吸引力，这样才能够让学生主动参与活动，最终取得良好的教学效果。）

教学目标：

1、知识与技能：以轻快、富有弹性的声音，活泼、富有朝气的情绪演唱歌曲；

2、过程与方法：通过感知、模仿、合作、探究等方法，了解及掌握新疆维吾尔族民歌的风格特点，

3、情感态度价值观：通过学唱歌曲使学生懂得青春易逝的道理，从而更加珍惜时间、努力学习。

教学重、难点：

重点：学唱《青春舞曲》，掌握音乐风格特点。

难点：理解歌词里面所富含的人生哲理。

教法学法：

教法：情景法、对话法、律动教学法、演示法

学法：练习法、表演法、合作探究法、

教学过程:

导入新课

师生问好，练声开嗓。

2、播放音乐，教师即兴一段舞蹈，请学生说出舞蹈所属的民族。同学们，你们平时喜欢观看舞蹈节目吗？（生：喜欢）接下来老师来跳一段舞蹈，你们来判断一下是哪一个民族的舞蹈，好不好？（教师跳舞）同学们大声告诉老师这是哪个民族的舞蹈？（生：新疆维族）

3、走进新疆。

播放课件，了解新疆。

大家看图片上面是什么呢？（别具风味的羊肉串、美丽的天山、晶莹剔透的葡萄，伊犁哈萨克自治州杏花沟，香甜可口的哈密瓜）接下来老师就要考考你们了，你对新疆了解多少呢？（学生自由回答）老师总结补充，新疆居住着13个少数民族，其中以维吾尔族的歌舞最享盛名，那里也被称之为“歌舞之乡”。王洛宾一生创作、整理歌曲1000余首，被誉为“西部歌王”；代表作品有：《掀起你的盖头来》、《在那遥远的地方》《青春舞曲》。

初步感知歌曲

1、聆听歌曲范唱。

（大家听完都有些什么感受呢？可以从歌曲的情绪、速度等来谈。（学生自由回答教师补充）

这首歌曲欢快活泼，用了大量的十六分音符，歌词密集、时值短、且有一字一音的特点。）

2、复听歌曲，配合律动，感受歌曲节奏特点。

三、学唱《青春舞曲》

随范唱用“la”音模唱

听唱法学习简谱

（3）填词跟唱

师生接龙唱，巩固旋律

跟慢速伴奏演唱歌曲，思考两种不同的速度演唱同一首歌曲，音乐情绪上有什么不同？对歌曲的细节进行处理后再完整演唱。（速度处理、强弱处理、情绪处理，使演唱更加符合维吾尔族舞曲的风格。）

找出歌曲中旋律相同以及相似的地方，了解改革取得创作手法

了解“别的哪呀哟”含义，对比演唱并思考，把别的哪呀哟改成“小鸟哟”可以吗？为什么？

四、编创与表演。

（1）将学生分为3组：A演唱组、B伴奏组、C舞蹈组

要求演唱组带情绪正确演唱歌曲；伴奏组用铃鼓或徒手编创伴奏；舞蹈组根据舞曲的特点，用图片上的几个动作为歌曲创编一段舞蹈。教师分组指导

（2）舞动“青春”。（老师带动同学们一起跟随音乐舞动起来。）

7、课堂小结。（4分钟）

同学们学了这首维吾尔族歌曲，有什么样的感悟呢？

（一是引导学生从：青春易逝，时光宝贵，要珍惜光阴，努力学习这方面展开回答

二是引导学生：要热爱我们的民族艺术，喜欢我们的民歌，因为只