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文档简介
宁夏文科高考一分一段2022年猜测高考成果公布后,不少考生特别关注一分一段问题,都想知道今年高考一分一段是多少,那么一起来看看吧!下面是我为大家收集的关于2022年宁夏文科高考一分一段。盼望可以关心大家。
2022年宁夏文科高考一分一段
由于2022年宁夏文科一分一段还未公布,因此我为大家找来宁夏文科往年一分一段,以供大家参考。
2022年宁夏文科高考一分一段
高考填报志愿:别被热门专业和名校迷了眼
误区之一:盲目追求热门专业
案例A一个学习计算机专业的女生,读到大三时,坚决要求退学,其父母忧心忡忡地找到张贵良询问。原来,这个女生的姐姐计算机系毕业后去了外企,收入很高,其父母于是认为学习计算机这样的热门专业会有前途,便让小女儿也报考了计算机专业。女孩喜爱文学艺术,作文常常被当作.,但父母却认为学文没有出路。结果,在高校里女孩尽管学习特别刻苦,却越来越吃力,作业无法完成,牵强维持及格,于是,她再也不想连续学下去了。
点评:高考选择专业时,许多考生和家长首先考虑的是专业的就业前景,那些在市场上畅销而且工作环境好、收入高的专业自然就成了大家争相报考的热门专业。这种想法无可厚非,但若一味追求热门,而不考虑考生自身的爱好力量,即使上了热门专业,也有可能由于缺乏爱好或是不具备力量而灰心丧气,甚至会被激烈的竞争淘汰出局。而且,热门专业往往是依据.需求变化而变化,今日的热门专业4年之后就有可能成了冷门,这样的例子特别多。所以,选择专业不能只盯着眼前的热门,更重要的是考虑将来的进展。
张贵良建议考生选择热门专业时要考虑两个因素:(1)几年以后,这个专业的市场需求形势如何?(2)自己是否真的喜爱这个专业并具备学习该专业的力量?
误区之二:一门心思奔名校
案例B北京某闻名学府电子工程系一男生在大三时提出退学,理由是对专业没有爱好,无法连续学习。这个男孩中学就读于北京一所重点中学,这所中学的同学假如上不了那所闻名学府就会觉得很没面子,因此,这个男孩认准了要上这所高校。第一年高考,他没能被录用,虽然他的考分完全可以上一个重点高校,但他还是复读了一年,最终,最终如愿以偿。
这个男孩特别喜爱建筑,但是,以他的成果唯恐进不了这所高校的建筑系,他只好学了电子工程。可进去之后才发觉自己根本就不喜爱这个专业,越来越学不下去,就想退学去上一个特地的建筑院校。职业力量测试的结果也表明这个男孩的艺术想象和空间思维力量的确特别强。
点评:名牌高校不仅代表着一种荣誉,而且其学习环境、学习条件的确是一般院校难以比拟的,更何况其毕业生无论是找工作还是连续深造,都比一般院校的毕业生有优势。
奔名校没有错,但是假如为了上名校而走上极端,放弃自己喜爱和擅长的专业,屈就于自己不喜爱、不擅长的专业,就有些得不偿失了。由于在这种状况下,很可能就会在竞争激烈的名校里惨遭淘汰。特殊是仅仅考虑上名校更有“面子”就更不明智了。其实,一个人毕竟能否成才,关键还在自己,学校的牌子只是外在因素。
张贵良建议考生,假如肯定要上名校,但又上不了自己喜爱的专业,最好就选择那些和自己喜爱专业相近或相关的专业,这样,日后可以通过读讨论生等途径转变专业。
误区之三:父母老师一手包办
案例C北京一女孩高校金融专业毕业后进入银行工作,虽然这是.上公认的好工作,但这个女孩对工作却极度厌烦,每天都闷闷不乐,和父母的关系也特别紧急。这是由于当时高考时,都在银行工作的父母考虑到自己的工作背景认为女儿也该在银行工作,而且女孩子比较适合学金融,便做主替女儿填报了金融专业。这个女孩参与职业力量倾向测试的结果显示,她对.和管理方面的工作有很高的爱好和力量,不喜爱机械的、事务性的工作。
点评:高考时,考生由于复习紧急,经常把报志愿的事交给父母,父母也乐于凭自己的人生阅历替孩子做打算。假如父母只是从自己的意愿动身,把自己的爱好当成孩子的爱好,不考虑孩子的特点、爱好、力量和个性,他们作出的选择有可能耽搁了孩子的前途。
在此提示考生,高考是人生的重要关口,甚至影响一生的方向,肯定要自己做打算,这样将来不会懊悔。家长可以给孩子提建议,但不行大包大揽,更不要强行为孩子作出选择。
误区之四:错误理解爱好
案例D北京某高校一女孩高考时是自己依据爱好报考了计算机专业,可是进入高校时间不长就想换专业,她对计算机专业已经没有了一点爱好。后来,进行职业选择询问时,张贵良发觉,她对计算机专业的爱好一是缘于喜爱玩计算机嬉戏,二是中学时她很喜爱数学老师,于是就喜爱数学。可力量倾向测试显示她的数学力量弱,语言力量却很强。她自己也承认,虽然中学喜爱数学,但成果一般,而口才特别好,在外面一公司兼职任销售经理。
点评:爱好是人们选择专业和职业时考虑的首要因素,但不应当是惟一因素。
第一,中同学的爱好有许多是表层的、不稳定的,像上面那个女孩由于喜爱某位老师而喜爱该老师所教学科的现象特别普遍,还有一些由于.流行的某种时尚而引起爱好,所以,报志愿时肯定要想清晰自己对某个学科的爱好是长久的还是临时的,是表面的还是深层的。
其次,爱好和力量有时候并不全都,对某类工作有爱好并不肯定就有从事这类工作的力量,比如,
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