非谓语动词的做题步骤

非谓语动词的做题步骤非谓语动词的做题步骤非谓语动词的做题步骤V:1.0精细整理，仅供参考非谓语动词的做题步骤日期：20xx年X月非谓语动词的做题步骤:

1.判定是谓语还是非谓语。

方法：找谓语动词。

如果句子已经有了谓语动词，要用的动词有下列情况：

1）并列谓语（应有连词and，but，or等）；

2）并列句或从句谓语（应有从句、连词或分号“；”）；

3）非谓语动词（作主、宾、表、定、状、补等成分）。

2.找非谓语动词的逻辑主语。

1）一般是句子的主语；

2）定语的逻辑主语是所修饰词；

3）宾语补足语的逻辑主语是宾语；

4）独立主格结构的逻辑主语是分词前名词或代词。

3.判断主被动关系。

方法：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。

4.判断时间关系。

方法：分析句子，看非谓语动词动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用done;之后常用todo;同时常用doing。

注意：

这些只用于一般情况，注意特殊情况，如：有些动词只接不定式作宾语，而有些动词只能接动词-ing形式作宾语。再如：judgingfrom等一类短语已是固定结构。

例如：

1）Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.

A.causedB.havecausedC.tocauseD.havingcaused

分析：

（1）判断是谓语还是非谓语:句中left是谓语，cause要用非谓语形式,排除B项；

（2）找逻辑主语：cause是“Thestormleft”的结果状语，逻辑主语是句子主语thestorm；

（3）判断主被动：causealotofdamage是由thestorm发出的,所以是主动,排除A（caused作非谓语时是过去分词,表被动）；

（4）判断先后关系:causedamage与谓语动词left前已经发生,要用表示动作已经发生的havingdone。

答案：D。

2）______manytimes,hestillcouldn’tunderstandit.

A.HavingbeentoldB.BeingtoldC.HehadbeentoldD.Thoughhewastold

分析：

（1）判断是谓语还是非谓语:句中couldn’tunderstand是谓语，没有并列句连词and、but、so等，排除C；选项D是让步状语从句，但是manytimes经常用完成时表示强调，排除D。所以told要用非谓语形式。

（2）找逻辑主语：tell要作状语，逻辑主语是句子主语he；

（3）判断主被动：根据句意，he是被别人告诉的，所以he和tell是被动关系，用betold；

（4）判断先后关系:betold是在couldn’tunderstand前发生,要用表示动作已经完成的havingbeentold。答案：A。非谓语动词做题七原则

1.用作目的状语，多用不定式

Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthere_____foraspaceflight.

A.trainingB.beingtrainedC.tohavetrainedD.tobetrained

解析：由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A和B。另外，由于“他”与“训练”为被动关系，选D。

2.用作伴随状语，多用动词-ing形式

Asthelightturnedgreen,Istoodforamoment,not___,andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.

A.movedB.movingC.tomoveD.Beingmoved

解析：move与主语“I”是主动关系，与stood同时进行，用动词-ing形式，选B。

3.用作结果状语时，可用-ing形式或不定式

不定式多表示意料之外的结果，而合乎逻辑的结果，即意料之中的结果多用-ing形式。

1）Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance，_____inthenaturallightduringtheday.

A.toletB.lettingC.letD.havinglet

解析：此处用-ing形式表示自然而然的结果，选B。

2）Hehurriedtothebookingofficeonly_____thatalltheticketshadbeensoldout.

A.totellB.tobetoldC.tellingD.told

解析：不定式表示出人意料的结果，tell与主语是被动关系，选B。

注意句型：...nevertodo/tobedone

Helefthishometown20yearsago,nevertoreturn.他20年前离开了，再也没有回来。

4.有被动意义时，多用过去分词

但是，所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式；强调所涉及的动作正在进行，则用-ing形式的被动式。

1）ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_____.

A.tobeheardB.tohaveheardC.hearingD.beingheard

解析：根据句意，此处指的是“被听见”，故要用被动式，排除B和C；另外，“设法被听见”为目的状语，动作在当时尚未发生，故用不定式，选A。

2）Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks______couldbeheardoutsidetheclassroom.

A.openedandclosedB.tobeopenedandclosed

C.beingopenedandclosedD.toopenandclose

解析：of后应接-ing形式，desks与openandclose之间存在逻辑上的被动关系，又因couldbeheard，所以选-ing形式的被动式表示正在被进行的动作。答案为C。

5.强调动作发生在主句谓语动作之前，要用完成式。

根据句子要求选用不定式的完成式或-ing形式的完成式。

1）_____fromothercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountriesintheworld.

A.BeingseparatedB.Havingseparated

C.HavingbeenseparatedD.tobeseparated

解析：强调完成，与逻辑主语是被动关系，用-ing形式的完成被动式。选C。

2）—LiMingissaid____abroad.Doyouknowwhatcountryhestudiedin？

—Yes.InLondon.

A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying

解析：句型“sb.+besaid+todosth.”表明空白处要加不定式，因为studied在“issaid”之前发生，用不定式的完成式。选A。如果studied改成“willstudy”，选B；studied改成“studies”，可以用C。

6.非谓语动词作状语，逻辑主语应与主句主语保持一致。

Facedwithabillfor$10,000，__________.

A.JohnhastakenanextrajobB.thebosshasgivenJohnanextrajob

C.anextrajobhasbeentakenD.anextrajobhasbeengiventoJohn

解析：及物动词face表示（困难、死亡、毁灭等）面临（某人），某人作主语一般用（be）facedwith...，所以faced的逻辑主语，即句子的主语是人，排除C、D；是John面临着要付的账单，而不是老板，排除B。所以选A。

7.作定语时的原则：

表示动作尚未发生，用不定式；表示动作正在进行，用-ing；表示完成、被动，用过去分词。

注意：动词-ing形式的完成式（havingdone,havingbeendone）不用作定语；受thefirst，thesecond...thelast修饰的名词或代词后多要用不定式作定语。

1)Therewillbemorethanthreehundredscientistsattendingthemeeting_____thedayaftertomorrow.

A.holdB.holdingC.heldD.tobeheld

解析：因thedayaftertomorrow可知选D。

2)Therearehundredsofvisitors_____infrontoftheArtGallerytohavealookatVanGogh’spaintings.

A.waitedB.towaitC.waitingD.wait

解析：waiting强调正在进行。选C。

3)“Things_____nevercomeagain!”Icouldn’thelptalkingtomyself.

A.lostB.losingC.tolostD.havelost

解析：过去分词表示被动和完成。选A。非谓语动词在句中所做成分比较

todo和v-ing作主语

相当于名词或代词，往往用it作形式主语替代，将不定式或动名词放在句尾。

Itispossibletoliveanindependentandfulfillinglife.

过独立满足的生活是可能的。

注意：

1）动词-ing作主语，多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成的动作，而不定式则表示具体的某一次或将来的动作。但是有时区别很小。

ExploringtheAmazonRiverdeservescourage.

探险亚马逊河需要勇气。

ToexploretheAmazonRiverthissummerhasbeengoodnewstous.

今年夏天探险亚马逊河对我们来说是条好消息。

2）动名词较少用形式主语，只在“Itisnogood/nouse/fundoingsth.”等句型中用。

It’sfuntalkingtoaforeignteacher.跟外教谈话很有趣。

3）句型“Therebe+no+主语”中，多用动词-ing形式。

Thereisnotellingwhatwillhappen.=Itisimpossibletotellwhatwillhappen.

无法知道会发生什么事。

4）表语是不定式，主语要用不定式；表语是-ing形式，主语也用-ing形式。

todo，v-ing和done作表语

注意：表示一般的概念，不定式、动词-ing形式作表语可以互换。表示具体的个别动作或有将来含义时，一般用不定式；过去分词做表语往往表状态。

Springisgoneandsummeriscome.（过去分词）

春天去了，夏天到了。

Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.（动名词）

她的工作是尽量使报告厅保持干净。

Theproblemisquitepuzzling.（现在分词）

这个问题很令人困惑。

下面情况多用不定式作表语：

1）主语表示职业、职责或性质等。

Ifoundapart-timejob,whichistoguidethepatients.

我找到一份兼职：引导病人。

2）主语是表示目标、计划、打算、希望、决定、选择等的名词。

Theintentionofthisbookistointroducepopularscience.

这本书旨在介绍科普知识。

3）主语和表语都是不定式，主语表示条件，表语表示目的或结果。

Toseeistobelieve.

眼见为实。

4）主语为what从句。

WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.

我的建议是推迟会议。

5）在系动词be,seem,appear,get,remain等后。

Heseemstobeeatingsomethinginthekitchen.

他似乎在厨房吃东西。

过去分词作表语与被动语态的区别：

过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。

Don’ttouchtheglassbecauseitisbroken.

不要碰那个杯子，它是坏的。

Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.

茶杯是昨天我小妹打碎的。（被动语态，表示动作）

todo和v-ing作宾语

常用v-ing作宾语的动词：admit（承认），appreciate（感激），avoid（避免），imagine（想象）等

Fancymeetingyouhere!

想不到在这儿见到你了！

常用不定式作宾语的动词：offer（提出）,intend,promise（答应）,refuse（拒绝）,long（想要）,fail（不能）,pretend（假装）,manage（设法做到）,afford（承担得起）

Idecidedtoaskformymoneyback.

我决定要回我的钱。

既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语且区别不大的动词：begin,continue,hate,prefer等。

Theypreferspending/tospendtheirsummervacationinDalian.

他们更喜欢在大连度暑假。

注意：应尽量避免接连出现两个动词-ing形式。如：

避免说：IamstartinglearningRussian.应改成：IamstartingtolearnRussian.

既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语但区别很大的动词：

Themedicinecan’thelptogetridofyourcold.

这药不能帮你治好感冒。

Thegirlcouldn’thelpcryingwhenshesawhermotheragain.

当小女孩再次看到母亲时，她情不自禁地哭了起来。

不定式可以作介词but和except的宾语：

Ithadnoeffectexcepttomakehimangry.

那除了会让他生气外没有任何作用。

英语中除了介词but/except外，介词后一般接动词-ing形式作宾语：admitto（承认），beequalto（等于），seeto（注意，处理），stickto（坚持）等，其中的to都是介词。

Shelooksforwardeveryspringtowalkingintheflower-linedgarden.

每年春天她盼望着在铺满鲜花的公园里散步。

作形容词busy\worth的宾语：

Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.

这首曲子很值得多听几遍。

Wearebusypreparingforthesportsmeet.

我们正忙着为运动会做准备。

todo，v-ing和done作宾语补足语

1）在动词ask,tell,cause,allow,permit,forbid,want,advise,force,get,encourage,warn等后接不定式作宾语补足语。

Everyteacheroughttoencouragetheirstudentstothinkforthemselves.

每一位老师都应激励学生独立思考问题。

2）在感官动词feel,hear,listento,lookat,notice,observe,see,watch和使役动词have,let,make等词后的宾语补足语中，不定式不带to，但是这些句子如果变成被动结构，就必须带to。

Theysawtheboyfallsuddenlyfromthetree.

他们看见那个男孩突然从树上掉下来。

但是：Theboywasseentofallsuddenlyfromthetree.

3）特别提醒：hope,demand,agree,suggest,insist等不能跟不定式作宾语补足语。

×Iagreeyoutoleaveearly.

√Iallowyoutoleaveearly.我同意你提前离开。

4）动词-ing作宾语补足语表示与宾语之间的主动关系或正在进行，而过去分词表示与宾语之间的被动关系，或动作已经完成，强调动作的结果，而不定式一般强调动作的过程。

Weheardhersingingnextdoor.

我们听到她正在隔壁唱歌。（主动、进行）

Weheardheroftensingnextdoor.

我们听到她常在隔壁唱歌。（主动、完成）

Weheardthesongsungbyher.

我们听这首歌被她唱过。（被动、完成）

Weheardthesongbeingsungnextdoor.

我们听见隔壁有人在唱这首歌。（被动、进行）

Hehadhismoneystolen.

他的钱给偷了。（被别人偷去了）

Jimoftenhashisfatherhelphimwithhishomework.

吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。

Theyhadthetractorworkingallthetime.

他们让拖拉机一直工作着。

Wewon’thavethechildtalkingtohismotherlikethat.

我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。

todo，v-ing和done作定语

Ihavealotofworktodo.

我有许多工作要做。（work是todo的逻辑宾语）

Intheolddaysthepoorhadnochancetogotoschool.

从前，穷人没有机会上学。（togotoschool是“机会chance”的内容）

Theroomwasquitedarkinside,sohemadesomecandlestogivelight.

房间里很暗，所以他制作了一些照亮的蜡烛。（candles做了togivelight的动作，是不定式的逻辑主语）

Weneedmorequalifiedteachers.

我们需要更多的合格的老师。

Thegirldressedinredismydaughter.

穿红色衣服的女孩是我女儿。

Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.

已经得到的经验会对我们非常有价值。

walkingsticks手杖/abookingoffice售票厅（说明所修饰词的用途，表示“供作……之用”，这时v-ing形式与名词没有逻辑上的主谓关系，是动名词。）

asleepingbaby正在睡觉的婴儿/apuzzlingproblem困扰人的问题（说明所修饰词的性质或动作，表示“……的”，此时v-ing形式与名词有逻辑上的主谓关系，是现在分词。）

注意：

1）如果不定式所修饰的名词是time,place或way,不定式后面习惯上要省略介词。

Hehadnomoneyandnoplacetolive.

他没有钱也没有地方住。

（如果我们用room代替place，就应该用noroomtolivein。因为此处的不定式与前面的名词构成动宾结构，不及物动词live要加in才能加宾语，即toliveintheroom。但是在像place一样的特殊词汇，习惯上省略介词。）

2）不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态，又可用被动语态，但含义不同。如果修饰名词的不定式的动作是主语做的,不定式用主动语态。

试比较：

Haveyouanythingtosend

你有什么东西要寄吗(不定式tosend的逻辑主语是you)

Haveyouanythingtobesent

你有什么要(我或别人)寄的东西吗

(不定式tobesent的逻辑主语不是句子的主语，而是没有提到的me或someoneelse，这时不定式用被动语态)

3）不定式作定语多表示将来，而动词-ing形式表示正在进行或用途，过去分词则表示已经完成和被动。

aproblemtobediscussedtomorrow明天要讨论的问题

aproblembeingdiscussednow现在正讨论的问题

aproblemdiscussedforthousandsofyears已讨论多年的问题

awaitingroom候诊室

注意：

1）选择v-ing形式还是过去分词作定语取决于动词与所修饰词的主动或者被动的关系，即其逻辑主语是其所修饰词。

aletterofferingmethejob=aletterwhichofferedmethejob一封给我这份工作的信

aletterwrittenbyhisboss=aletterwhichwaswrittenbyhisboss一封老板写来的信

2）不定式作定语常表示将来，对比：

todo,v–ing和done作状语

不定式作状语，一般表示目的（前面可以加inorder或soas已示强调）、原因（多在表示情感的词后）、结果（出乎意料的结果，前可加only或too...to,enoughto等结构）。

Icomehereonlytosaygood-byetoyou.（目的）

我来只是向你告别。

WhathaveIsaidtomakeyouangry（结果）

我说了什么让你这么生气？

Iamprettypleasedtohearthenewsthatyouareelectedasthepresidentoftheclub.（原因）

听说你被选为俱乐部主席，我非常高兴。

动词-ing形式作状语，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。

Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.（时间）

我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。

Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.（原因）

由于生病，他昨天没有上学。

Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.（结果）

他父亲死了，留给他许多钱。

Turningtotheright,youwillfindapathleadingtohiscottage.（条件）

向右转你会找到通往他的茅舍的小路。

Knowingallthis,theymademepayforthedamage.（让步）

尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。

Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.（伴随）

他躺在草地上，长时间地望着天空。

过去分词做状语

Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.（时间）

知道了他母亲病了，李雷赶紧回了家。

Satisfiedwithwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.（原因）

老师对他做的很满意，在班上表扬了他。

Givenafewminutes,I’llfinishit.（条件）

给我几分钟，我就会完成它。

Explainedahundredtimes,hestillcan’tunderstandit.（让步）

给他解释了上百次，他仍然不明白。

Hefelloffatalltree,hislegbroken.（结果）

他从一棵很高的树上掉了下来，腿骨折了。

注意：

1）表示强调或出于表达需要，有时作状语的非谓语形式前常加一个连词：when,while,after,before,if,though,whether,unless,asif等，相当于省略了主语和部分谓语的状语从句。

Thoughbeingill(=Thoughhewasill),hewouldnottakearest.

虽然病了，但他仍不愿休息。

2）表示主动的过去分词

有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。常见的有：lost（迷路）；seated（坐）；hidden（躲）；stationed（驻扎）；lost/absorbedin（沉溺于）；born（出身于）；dressedin（穿着）；tiredof（厌烦）等。

Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.

因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。

Dressedinajacket,hewalkedoutofthehouse.

他身穿一件夹克走出了那幢房子。

3）动名词的复合结构：

相当于名词的动词-ing形式，有时其逻辑主语不是句子的主语，而有自己的逻辑主语，这时要用动名词的复合结构：

物主代词/名词的所有格+v-ing形式

Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.

你今天下午给我打电话我很感激。

Whatworriedthechildmostwashisnotbeingallowedtovisithismotherinthehospital.

最让那个孩子担心的是不让他到医院看他妈妈。

Wearelookingforwardtothedoctor’scomingtoseeher.

我们都盼着医生来给她看病。

注意：

在口语中，v-ing形式的复合结构作宾语时，可用名词的普通格，或代词的宾格；但在句首作主语，则不行。

IcanhardlyimaginePeter/Peter’ssailingacrosstheAtlanticOceaninfivedays.

我不能想象彼得五天内横渡大西洋。

Wouldyoumindmy/meusingyourtelescope

用一下你的望远镜介意吗

Yourgoingtherewillhelpalot.

你到那里对事情将大有帮助。单项选择

1.WithFather’sDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank________presentsformydad.

A.buyB.tobuyC.buyingD.tohavebought

2.It’simportantforthefigures_______regularly.

A.tobeupdatedB.tohavebeenupdatedC.toupdateD.tohaveupdated

3.Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthere_____foraspaceflight.

A.trainingB.beingtrainedC.tohavetrainedD.tobetrained

4.Frank’sdreamwastohavehisownshop_____toproducetheworksofhisownhands.

A.thatB.inwhichC.bywhichD.how

5．ThereisnothingmoreIcantry______youtosay,soIwishyougoodluck.

A.beingpersuadedB.persuadingC.tobepersuadedD.topersuade

6．Therearefivepairs_______,butI’matalosswhichtobuy.

A.tobechooseB.tochoosefromC.tochooseD.forchoosing

7．Specialattentionshouldbepaid______ourearthfrom________.

A.toprevent;beingpollutedB.toprevent;polluting

C.topreventing;beingpollutedD.topreventing;polluted

8．---Mysistercouldn’thelpjumpingwithjoyatthenews.

---WhynotOnecan’timaginewhatitfeelslike______thefirstprize.

A.winningB.towinC.winD.havingwon

9．Astheyareretired,Mr.andMrs.Scottpreferahouseinthecountryto___theirlateyearsthere.

A.spendB.spendingC.spentD.spends

10.Myteacherwasmade_____histeachingbecauseofpoorhealth.

A.givingupB.togiveupC.giveupD.givenup

11.Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,____itmoredifficult.

A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.don’tmake

12.Iwouldlove____tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.

A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone

13.----Canyourideahorse

----No,Ineverhadthechance____.

A.forlearningitB.forlearninghowC.howtolearnitD.tolearnhow

14.Weallthinkitmostfoolish______thismistake.

A.foryoumakingB.ofyoutomakeC.youtomakeD.foryoutomake

15.Sofarnobodyhasclaimedthemoney_______inthelibrary.

A.discoveredB.tobediscoveredC.discoveringD.havingdiscovered

16.InApril,thousandsofholiday-makersremained_______abroadduetothevolcanicashcloud.

A.stickingB.stuckC.tobestuckD.tohavestuck

17.Withthegovernment’said,those_____bytheearthquakehavemovedtothenewsettlements.

A.affectB.affectingC.affectedD.wereaffected

18.Themanager，_______hisfactory’sproductswerepoorinquality，decidedtogivehisworkersfurthertraining．

A．knowingB．knownC．toknowD．beingknown

19．AswejoinedthebigcrowdIgot_________frommyfriends.

A.separatedB.sparedC.lostD.missed

20.Theoldman,________abroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.

A.toworkB.workingC.tohaveworkedD.havingworked

21.Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain_____astheplanewasmakingalanding.

A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating

22.Theprizeofthegameshowis$30,000andanallexpenses________vacationtoChina.

A.payingB.paidC.tobepaidD.beingpaid

23.Therepairscostalot,butit’smoneywell________.

A．tospendB．spentC．beingspentD．spending

24.Themanager,______itcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.

A．whohasmadeB．havingmadeC．madeD．making

25.TheTownHall______inthe1800’swasthemostdistinguishedbuildingatthattime.

A.tobecompletedB.havingbeencompletedC.completedD.beingcompleted

26.Theflowers_______sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.

A.tosmellB.smellingC.smeltD.tobesmelt

27.Everyonewas________byhis_______progresswhichhemadeduringthetwomonths.

A.surprised;surpriseB.surprised;surprised

C.surprised;surprisingD.surprising;surprising

28.Whenheturnedaround,hefoundapairofeyes_________him.

A.lookingB.watchatC.fixingonD.staringat

29.Stevenhasdevotedallhislifeto_______films,andKate,hiswife,isalso________tothedutyofherprofession.

A.make;devotedB.making;devotingC.making;devotedD.make;devoting

30.Thefilm,_______truestoryofthisRedArmygeneral,attractedpeople’sinterestalloverthecountry.

A.isbasedonB.isonthebaseofC.whichisthebaseofD.basedupon

31.Weweretoldthatthestonefigure_______backtothe16thcenturywasofgreatvalue.

A.datedB.datingC.comingD.kept

32.Isuggestedthecheat_________intoprison.

A.referredtobeingputB.referredbeput

C.referredshouldbeputD.referredtobeput

33.Hearingthegoodnews,Ifeltaheavyload________mymind.

A.takingoffB.tobetakenoffC.havingtakenoffD.takenoff

34.AftertheArabstateswonindependence,greatemphasiswaslaidoneducation,withgirlsaswellasboys________togotoschool．

A．tobeencouragedB．encouragingC．encouragedD．beencouraged

35.Thespeechwhichhemade______theprojectbotheredmegreatly.

A.beingconcernedB.beconcernedC.concernedD.concerning

36.Everyoneofushasmanyresponsibilities______us,sowemustworkhard.

A．attachingB．attachingtoC．attachedwithD．attachedto

37.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______agoodcollege.

A.enterB.toenterC.enteringD.entered

38.Anyone______tryingtotakeknivesonboardflightswouldbecaughtbythepolice.

A.findsB.foundC.beingfoundD.willfind

39.Hearingthenews,herushedout,______thebook______onthetableanddisappearedintothedistance.

A.left;lainopenB.leaving;lyingopenC.leaving;lieopenedD.left;layopened

40.Whodidtheboss_____hiscarthistime？

A.makewashB.maketowashC.makewashingD.makingtowash

41.—Didyoulistentothelecture？

—Yes,Ihaveneverheardsucha_____one.

A.moreexcitingB.moreexcitedC.mostexcitingD.mostexcited

42._____anybiscuitsthatmorning,wehadnothingtoeat.

A.NotbakingB.Nothavingbaked

C.NotbeingbakedD.Nothavingbeenbaked

43.____withadifficultsituation,Arnolddecidedtoaskhisbossforadvice.

A.TofaceB.HavingfacedC.FacedD.Facing

44._____thechildtobed,shebegantocorrectthepupil’sexercise.

A.SendingB.BeingsentC.SentD.Havingsent

45.Therearesomedifferencesbetweenoceanwaterandrainwater._____oceanwater,rainwaterislight.

A.ComparingtoB.Comparewith

C.ComparedwithD.Comparingwith

46.Whilebuildingatunnelthroughthemountain,_______.

A.anundergroundlakewasdiscovered

B.therewasanundergroundlakediscovered

C.alakewasdiscoveredunderground.

D.theworkersdiscoveredanundergroundlake

47.______thesepictures,Icouldn’thelpthinkingofthosedayswhenIwasinBeijingand______fromthetopofathirty-storeybuilding,Beijinglooksmoremagnificent.

A.Seeing;seenB.Seen;seeingC.Seeing;seeingD.Seen;see

48.________fromhearttroubleforyears，ProfessorWhitehastotakesomemedicinewithhimwhereverhegoes．

A．SufferedB．SufferingC．HavingsufferedD．Beingsuffered

49.Hesentmeane-mail，________togetfurtherinformation．

A．hopedB．hopingC．tohopeD．hope

50.Doyouwakeupeverymorning_______energeticandreadytostartanewday？

A.feelB.tofeelC.feelingD.felt

51.Alicereturnedfromthemanager’soffice，_____methatthebosswantedtoseemeatonce．

A．havingtoldB．tellsC．totellD．telling

52．________theprogramme，theyhavetostaythereforanothertwoweeks．

A.NotcompletingB．Notcompleted

C.NothavingcompletedD．Havingnotcompleted

53.Thenewsreportershurriedtotheairport，only________thefilmstarshadleft．

A．totellB．tobetoldC．tellingD.told

54.Havingbeenillinbedfornearlyamonth，hehadahardtime________theexam．

A．passB．topassC．passedD.passing

55.Havingbeenattackedbyterrorists，________．

A．doctorscametotheirrescueB．thetallbuildingcollapsed

C．anemergencymeasurewastakenD．warningsweregiventotourists

56.Thebell________theendoftheperiodrang，________ourheateddiscussion．

A．indicating；interruptingB．indicated；interrupting

C．indicating；interruptedD．indicated：interrupted

57.Whenyoufindsomethinginyourwritingthatneeds______,youshouldmarkitonthepaper.

A.tobecorrectingB.correctC.tocorrectD.correcting

58.______thewaytotake,thetravellerwentonhisjourney.

A.TellingB.HavingtoldC.HavingbeentoldD.Havetold

59._______,weleftoffourwork.

A.AftersettingthesunB.Havingsetthesun

C.ThesunhavingsetD.Beingthesunset

60.Youmustbecarefulwhen______onthehighway.

A.youdrivingB.aredrivingC.drivingD.youweredriving单项选择

1.B。不定式作目的状语，表示“要买礼物”，不定式动作在谓语动作之后，所以选项D是错误的。

2.A。句型：Itisimportantforsb.todosth.某人做某事是重要的；不定式动作update（更新）与其逻辑主语thefigures（数字）是被动关系，即数字是被更新的，所以用不定式的被动式，排除C、D；因为update这一动作不是在谓语动作之前发生，不用不定式的完成式，排除B。

3．D。句意：当问及他为何去那里时，他说他被派往那里做太空飞行训练。根据句意可知he与train之间为被动关系，所以排除A，C两项；而设空处在句中应作目的状语，所以要用不定式，排除B项。

4.B。介词+which+不定式作定语，其作用和定语从句差不多。“在商店里”要用in。

5．D。句意：既然我没有办法说服你留下来，我只好祝你幸运。定语从句Icantry修饰先行词nothing，省略的关系词that代替先行词在从句中作try的宾语,topersuade是目的状语，即trynothingmoretopersuadeyou。

6．B。动词不定式tochoosefrom作定语。所提供的情况“butI’matalosswhichtobuy”表明有五双可供选择而不是选择五双，要在tochoose后加from,句意：有五双可供选择，我拿不定主意买哪一双。

7．C。payattentionto中to是介词，应当接动词-ing形式，A，B不予考虑；prevent…from…中from也是介词，连接动词-ing形式。

8．B。考查非谓语动词。不要误入feellike（喜欢）doing的误区。此题中what引导的宾语从句中it是形式主语，towinthefirstprize是真正的主语，feelslike（感觉像什么）是谓语，what是宾语。

9．A。本题考查不定式。易误认为prefer…to…,to作介词的结构。但此句意为，他们宁愿在乡下要一所房子来安度晚年。不定式作目的状语，故选A。

10.B。makesb.dosth.变成被动句后do前省略的不定式符号to要重新加上。

11.B。不定式短语tomake...与前面tomakelifeeasier一起作并列表语，其否定式把not放to前。

12.B。wouldlovetodo想要做某事，wouldlovetohavedone希望过去做过某事，因为不定式的动作在wouldlove之前发生，所以用不定式的完成式。

13.D。chance后接不定式表示将来，说明chance的内容；根据句意选D表示“学习如何（骑马）的方法的机会”，而不是“如何学习的机会”，排除C。

14.B。如果不定式有自己的逻辑主语，一般用for或of引出，此处不定式前的形容词foolish是表示某人的性格特点的，可以写成“youarefoolish”，要用of。

15.A。money与discover是被动关系，而且已经完成，所以用过去分词作定语。句意：至今为止，还没有人认领在图书馆发现的钱。

16.B。remainstuck的系表结构，stick意为“使停止，困住”，度假的人是被火山灰困住的，所以用过去分词stuck作表语，意为“被困住了”。

17.C。“thoseaffectedby…”意思是：受地震影响的人们。

18.A。Themanager与know之间为主动关系，排除B、D；know与谓语动作decided同时发生的，所以选A。

19.A。separate与逻辑主语“I”是被动关系，用过去分词在系动词get后作表语，相当于beseparated；getlost意为“迷路”，与下面的from无法搭配。separate…from把……与……分开。

20.D。work与逻辑主语（句子的主语）是主动关系，而且已经完成，所有用v-ing形式的完成式作非限制性定语。

21．C。seat是及物动词，表示“使某人就坐”，如果表示“某人坐下”，一般用seatoneself或beseated，所以与其逻辑主语“thepassengers”是被动关系，所以用seated作remain的表语。

22.B。expenses与pay是被动关系，所以用paid；“anallexpensespaidvacation”意思是“所有费用都被付过的假期”，即“所有费用全免的假期”。

23.B。钱是被花掉（spend）的，所以用spend的过去分词，与well一起作money的定语。句意：修理费用很高，但是用得其所。

24.B。makeitcleartous…(向我们说清楚……)表示的动作是经理做的，因此是主动的，而且在谓语动作之前完成，所以用v-ing形式的完成式。注意选项A应是whohadmade，因为在left之前完成。

25.C。大厅是被建完（complete）的，而且已经完成，用过去分词作定语。

26.B。此处为现在分词作定语，修饰flowers。smell为系动词，不能用于被动语态，相当于which/thatsmellssweet。

27.C。surprised表示人的感觉，意为“感到吃惊的”；surprising表示事物的性质，意为“令人吃惊的”。

28.D。stareat意为“凝视”，“眼睛盯着……”，eyes与stare是主动关系，用现在分词作宾语补足语；fixone’seyesonsb./sth.意为“把眼睛固定在某人/物上”，eyes与fix是被动关系，要用过去分词作宾语补足语，排除C。“发现”时，“盯着”正在进行，所以选D。

29.C。devoteone’slifeto（致力于）中的to是介词，后接动词-ing形式作宾语，排除A、D；bedevotedto意思也是“致力于”，devote一般用过去分词作表语，表示状态。

30.D。bebasedon/upon以……为基础，根据；句子主语Thefilm的谓语是attracted，空白处应该是非谓语动词作非限制性定语，所以去掉be。选项C逻辑关系错误，电影不是“那个真实故事”的基础。

31.B。分