小学英语课堂教学实录

小学英语课堂教学实录小学英语课堂教学实录小学英语课堂教学实录小学英语课堂教学实录编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:小学英语课堂教学实录一、歌曲导入T：Let'ssingasong．Thesong'snameis“Let'splay！Let'ssing！”评析：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一，教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，建立轻松、和谐、民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了良好的基础。二、师生问候T：Classbegins！Hello，everyone！Ss：Hello，MissChai！T：HowareyoutodaySs：We'refine，thankyou．T：What'stheweatherliketodaySs：It'sfine．评析：简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。三、新授知识T：Alovelyday，isn'titIhaveapieceofgoodnewsforyou．We'regoingtovisitthezoo．（贴出动物园的图片）AreyouhappySs：Yes！T：Todaywe'lllearnalessonaboutthezoo．Pleasetellme．WhichlessonshallwelearnSs：Lesson22．T：OK！Now，let'scountfromonetotwenty-two！评析：在学生原有知识的基础上，以数字引入，使课题的出示别具特色，自然而不失趣味性。T：Well，whocantellmewhatyoucanfindinthezooSs：Cats，dogs，birds．．．T：Oh，we'llseesomanyanimals．That'sgreat！Now，pleaselookhere．We'llmeetmanyanimalfriendstoday．What'sthis（出示动物头饰）S：It'sabird．T：Oh，yes．Thisbirdisforyou！（S1带上头饰）（以下cat，dog，同上）评析：用学生已经学过的动物引出“What'sthisIt's．．．”的新授句型。在运用中明白了句子的含义，也掌握了句子的用法，有一种润物无声的境界！T：Now，wehavethreeanimals，theyareourbestfriends！Butlookthere，thereisanotherfriend．She'swaitingtomeetus．Who'sshe（出示大熊猫玩具）Ss：DaXiongmao．T：Yes，it'saDaXiongmao，butinEnglishit'sapanda．Now，pleasesayafterme，“panda”！T：Lookthere，Ihaveabeautifulpicture．What'sthis（贴出大熊猫的图片）Ss：Panda．T：Yes，buthowtospellit（出示单词卡）Ss：“P－A－N－D－A，panda！”T：Let'ssingasong．（师生同唱并拼写，教师指图）T：What'sthisSs：It'sapanda．（同法教单词tiger）评析：运用头饰等教具，将学生喜爱的动物请到课堂上来，使学生产生了浓厚的兴趣，使抽象化的词汇学习具体化，易化了词汇这一教学难点。T：Wemetsomanyanimalfriends．AndwouldyouliketogotothezoowithmeAreyoureadyLet'sgo！OKTandSs：One，two，three，go！（师生同看多媒体影片）评析：从英语学科的实际特点出发，教者运用电脑多媒体再现课文内容，使学生犹如身临其境，培养了学生的观察能力和语言应用能力，也使课堂焕发出了生命的活力！T：WhatdidAnnsaySs：“What'sthis”T：Yes，Ann说“这是什么”，inEnglishweshouldsay，“What'sthis”T：Now，lookatmeplease．What'sthisIt'satiger．What'sthisIt'sapanda．DoyouunderstandPleasesayafterme．（教师手指教室内戴头饰的学生）T：Nowpleasepointtoananimal，askandanswerinpairs．（学生分组练习）评析：这部分内容是教学的难点，教师通过TPR教学法最大限度地引导学生积极学习的兴趣，使句型操练这一枯燥的演练形式兴趣化。T：Yourpronunciationsarefine．Nowlet'slistentothetapeandreadafterit．（Listenandspeak．）评析：在英语教学中，原声语音的模仿是必不可少的步骤，有利于培养学生优美的语感，为英语的终身学习打下良好的基础。T：Wealllikeanimals，butthezooisn'ttheanimalshometown．WhereistheirrealhometownS：大自然。T：Yes！Let'slookattheanimal．OK（观看多媒体影片）T：DoyoulikeanimalsSs：Yes！T：Theearthbelongstobothanimalsandhumanbeings．Weshouldlivepeacefullytogether．Weshouldtrytogivethemabetterlivingenvironment，andprotectthemfrombeinghurt．DoyouthinksoSs：Yes！T：