绘本《城里最漂亮的巨人》教案7

教内：本城最亮巨》教目：⒈解事容走“乔治”这个物。⒉通过读图了文字之外故本丰富涵培养幼儿观察力和想象力。⒊通过体会“漂”含义感受经典本魅力。教过程：㈠谈话导入看封面猜测物形象师今天老师和大家一起阅读一外国作品“聪明豆系列”绘书里漂的人作家任溶溶翻译。这位人名字一双脚大家看乔治脚上穿着一双乌黑锃鞋看起来真不妨让我们大胆地猜测一下乔治（头上、脖子上、上身、下身、腰上、手腕上、手指上）会是怎样打扮呢？条，顶亮贵上极。听声色上到式腰？⒉齐读乔治是个人城邋遢巨。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋同一件打着补丁旧袍子。㈢看第一页观察其他物对乔治看法到这你心肯定有疑问（指名说）就让我们带着疑惑跟着穿着邋遢乔治进乔治来到大街上（出示课件）仔细看图你发现什么？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！⑴大街上的人穿着讲究，与穿着邋遢的乔治形成鲜明的对比。预设：周围的人都衣着讲究，连猫都穿着西装，优雅地洗手，小矮人为买不到衣服而吹胡子瞪眼，扫地的大妈也穿戴整齐，两位巨人不仅西装革履还戴着礼帽，是风度翩翩的绅士。⑵大街上的人看待乔治的眼光异样，似乎在说（样的乔治，你会怎么说呢？）。如果是你看到这预设：美人鱼爸爸用不屑的眼光来看他，男巨人斜着眼睛看他，还有一个人从窗户里探出头来看。预设：这人走在大街上怎么能穿成这样？这也太奇怪了吧。这个人穿得这么破旧，太寒酸了吧。预设评价：你会，能人周围的人对比来看。你察细，过里看人的心界是本的方。周围的人然有说出来，是乔治明感到了与周围人的不，如果你是乔治，里（说），会说）“”⒊乔治会怎么做呢？你怎么知道的？（能从图的微处找到故事发展的线索，你真是一位会书的孩子。）㈣学习4，用，的穿着是的。⒈看看乔治买的衣。课件出示书中对服饰的描写，齐。师：大家有有发现，作者在描写服饰时连续用了六个漂亮，平时我们都说，不要重复使用词，要体现言的丰富性，是不是作者不出别的词来形容了呢。看来在恰当的时候重复使用相同的词反而能突出你要达的。乔治打扮完毕课件出示），打扮之前乔治是一个邋遢的巨人，打扮之后，乔治是一个（漂亮、精神抖擞、风度翩翩，气宇轩昂、一人才、衣冠楚楚、英俊潇洒、容光焕发、相貌堂堂、帅气逼人、英姿飒爽）的巨人。此时的乔治来（出）的是两人看来，的还是的。乔治手摸着条纹领带里（得意极了、快乐极了），他说：现在，我可是城里最漂亮的巨人了！㈤学习7，乔治的乔治正的，一头在人上上着，大欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！家长鹿表，发什事?访长鹿，呼呼喘发什事？⒉导生长鹿乔的话重体长鹿围的切情自读分色演)⒊治你了颈的，会么？⒋们起下，被学猜了指读领真和子吗乔为么这预：治宽长鹿怕颈拒自的助让颈接帮以能⒌件示还是条错围”师预：颈其他小动物都仰头羡慕，长高兴极。师长鹿拥有既漂亮有暖的巾除巨人“谢谢外”（件，还在什呢知恩图报懂感恩）⒍此时走在大街上乔虽然没有没领但还是非常漂亮大又是待他？预女巨人呆妇女入人直回头都差摔跤他：好漂亮巨人）领的治师着）听乔真在。课声音我一来当当快乐乔，治表把双手插在裤袋里跟音乐唱来谁最像漂亮快乐乔。⒏好开哪我一完整地一个小故男当治女同当颈旁白老师来。干同边边把动作进去。㈥结尾测故的展故、故事⒈我继续下故哎呀乔怎成幅样了仔细瞧瞧都少了什？课出皮、子鞋那乔上要助做么呢（）⒉桌讨论补充故，名。⒊知道们对嘛我打开书细细地一吧求遇部，桌两人角读读完也可选择个故演欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！⒋家对吗一来看填，纳事要⒌，了样乔还唱快的呢我都当快的治课㈦受治“最美丽”⒈可是歌件天气已经很冷树叶漫天飞舞其他动物穿厚衣服乔却光腿冻巨人他独自一人坐已经打烊眼泪吧嗒吧嗒往下流好可怜啊！采访乔，你后悔？⒉是啊乔穿上原马上又高兴起。能联系事前后读人物心理活动是个好方法同衣服乔心情为什么完全不同？出示齐读一个人，如果真是愿意帮助别人，那么这种快乐就会是抑制不住的。⒊你帮助别人别人也会想你小动物给送金冠和贺卡他们卡片上写有样句话（件顶金冠跟你袍子和凉鞋最相配。⒋件现读扉页之后疑惑有？为什么穿双棕黄色的旧凉鞋一打补丁旧袍子乔是