小学美术人教五年级上册第3课美丽的纹样成都市新都香城小学李燕

蜡染校本体验课程《学画蜡染纹样》成都市新都香城小学李燕课程来源在2023年3月，我校首次把苗族蜡染技艺引进校园，致力于苗族蜡染艺术的传承，并将苗族蜡染文化植入美术教育之中。通过蜡染课题组教师三年的不断实践和不懈努力，开发了蜡染校本读本，并对学生进行蜡染特色课程教学。我校蜡染校本课程包括，传统课程和创新课程。蜡染传统课程分为：蜡染自然纹样——花纹、鸟纹、鱼纹、虫纹和蜡染几何纹；蜡染创新课程分为：有趣的字母、添画人像、蜡染纹样面具、自画像、飞天等13个传统与创新的蜡染校本课程。本课《学画蜡染纹样》是我们蜡染校本读本中的传统课程，让学生了解和认识蜡染自然纹样（花、鸟、鱼、虫），并尝试用蜡染技法来表现自然纹样。教材分析（蜡染校本读本）本课意图是引导学生认识到蜡染作为我国文化的载体，以夸张、丰富的纹样，体现了劳动人民的思想感情、生活习俗和审美观念。了解我国传统民间蜡染文化的历史，知道蜡染艺术在文化传承中起到的重要作用。学情分析五年级的学生已有一定的自主学习能力，这节课的信息容量很大，可以通过学生课前先行查阅资料、个人体验的学习方法，让学生对蜡染有初步的认识和了解。此外，本课应为学生提供大量可视资料，通过让学生亲自触摸、观察，增加他妈的直观感受。只有学生发自内心的对民族文化产生兴趣，才能积极踊跃的投入到学习活动中去。三、教学目标1、知识与技能了解蜡染文化及其主要纹样形式，初步认识“自然纹样”的外形特征、装饰特点、图腾寓意。过程与方法自主探究尝试用蜡刀描绘自然纹样的外形特征、内部装饰特点，并能创造性的进行局部设计，进一步提高审美技能。情感、态度和价值观感受蜡染纹样的生命力和创造力，培养正确的审美观，有一定传承和创新意识。四、教学重点与难点教学重点：“自然纹样”的外形特征、装饰特点、图腾寓意。教学难点：自主探究尝试用蜡刀描绘自然纹样的外形特征、内部装饰特点，创造性的进行局部设计。五、教学准备：课件、白蜡作业、蓝色颜料、毛刷、教师蜡染作品、蜡刀、融蜡器、棉布、报纸等六、教学过程：（一）课前活动：苗族神话故事：太阳神鸟传说（二）视频导入、揭示课题1、欣赏视频：神秘之境——云上丹寨。介绍蜡染的基本原理是在需要白色花型的地方涂抹蜡质，然后去染色，没有涂蜡的地方染成蓝色，有蜡的地方脱蜡后呈现白色。丹寨蜡染有自己的特点——形象生动，构图巧妙。2、板书：学画蜡染纹样自然纹样花鸟鱼虫概括、夸张点线面的排列组合图腾寓意3、激趣小练习——变变变引导学生在画有白蜡的白纸上用毛刷上色，让白纸上呈现蓝白相间的仿蜡染作品，完成后展示作品。学生给仿蜡染作品图案分类：花、鸟、鱼、蝴蝶。教师小结：花、鸟、鱼、蝴蝶这些图案在传统蜡染艺术中称为纹样。揭示课题：学画蜡染纹样（三）探究学习1、引导学生学习蜡染纹样的分类，蜡染纹样分为自然纹样和几何纹样。花、鸟、鱼、蝴蝶属于自然纹样。2、板书：自然纹样——花、鸟、鱼、蝴蝶3、用“闯关游戏”让学生自主探究学习，在导入环节仿蜡染作品的基础上，引导学生分组自学教材，思考花、鸟、鱼、蝴蝶的纹样特点，并完成学习卡。4、请各组代表发言，分享学习卡。5、教师小结：自然纹样表达的是一种灵动之美，自然纹样又可称“花鸟鱼虫纹”，最常见的有“蝴蝶纹”“鱼、鸟纹”“梨花纹”等。丹寨蜡染的图案却不是对自然物的简单模仿，丹寨苗族妇女将那些叫不出名字的花草野果和禽鸟通过自己对它们的观察、提炼、概括进行夸张变形后融入丰富的想象创造出来的。这些源于生活的，较具象的蜡染图案造型生动简练传神，点、线、面运用活泼流畅，富有变化，充满着生命力。6、文化内涵，图腾寓意引导学生分析纹样的图形寓意，如：鱼纹，鱼被作为纹样历史悠久，在苗族人的观念中，鱼的生命力很强。在苗族结婚举行祝福仪式时，必须用鱼来祭祖，以求多子多福、人丁兴旺。7、教师小结：在苗族，纹样既不仅仅是为了“审美”，也不是纯粹的自然“模拟”，而是“具有巫术礼仪的图腾崇拜”（四）欣赏教师蜡染作品，小组讨论展示教师蜡染作品，引导学生细细欣赏。小组讨论：运用了哪些纹样素材：运用了什么样的点、线、面排列组织形式。思考中创作，艺术实践微课学习学生总结学习蜡刀的握刀方式和表现方法；蜡染作品绘制步骤。艺术实践要求：用铅笔添画蜡染纹样，注意纹样的完整性。构图饱满，运用丰富的点、线、面排列组合方式来装饰纹样。尝试用蜡刀绘制纹样，注意线条的流畅性。（六）评价中提高1、交流评价。（1）创作的作品中那些地方能用蜡刀正确表现纹样效果？（2）你认为那幅作品最有创意？（3）你还能给好朋友的作品提点小建议吗？2、拓展思维蜡染是一种绘画与印染技术相结合的民间手工艺，是集传统文化与民间文化为一体的艺术瑰宝，也是中国重要的非物质文化遗产之一。蜡染以优美的纹样、丰富的文化内涵，在民间艺术中独树一帜。我们可以把今天所学，分享给你身边的人，让更多的人认识和了解我们国家蜡染这一项民间传统手工艺。七、教学后记本次执教的蜡染校本课程《学画蜡染纹样》，在上课之前我做了精心准备，课堂中通过神话传说、闯关游戏、蜡染学习卡、微课等多种教学方法，让五年级的学生在轻松的学习氛围中了解蜡染文化，知道自然纹样的图腾寓意，体验蜡染的技法。在课中，首先，让学生用“油水分离”的方法画出花鸟鱼虫纹样，引出蜡染传统自然纹样；然后学生带着问题自学蜡染校本教材，再通过学习卡