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文档简介
第第页《小手小脚动起来》教案
1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的改变。
2.情愿参加活动中让手脚动起来。
3.在音乐活动中感到欢乐。
【活动重难点】
1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻
2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
【活动预备】
1.节奏快慢、轻重的音乐各一段
2.一只鼓
【活动过程】
〔一〕、引起爱好
音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿仿照小动物的声音。
〔二〕、动动手
1、老师：“王老师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小伙伴来听一听，我先敲第一遍：****〔慢〕
2、我再敲第二遍：*******************〔快〕
3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？
4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
〔三)、动动脚
1、老师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小伙伴来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：***〔轻〕
2、我再敲第二遍：***〔重〕
3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？
4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
〔四〕、动手动脚
小伙伴，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。
〔五〕、听听音乐
1、老师：“小伙伴能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。
提问：“这段音乐听起来怎么样？”
2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手
提问：“这段音乐听起来怎么样？”
3、依据音乐仿照动物形象
A、师：“现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物？
B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。
【活动总结】
老师总结幼儿今日的`表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在观赏音乐的同时，感受到音乐活动的欢乐。
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