小学语文课堂高效阅读模式的实践与研究_第1页
小学语文课堂高效阅读模式的实践与研究_第2页
小学语文课堂高效阅读模式的实践与研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学文档教学文档..小学语文课堂高效阅读模式的实践与研究小学语文课堂高效阅读模式的实践与研究“和谐高效〞课堂应该具备科学、民主、积极、放开、适性和高效六大要素。“科学〞是指依据青年少身心开展规律，尊重教育教学规律，符合学““民主〞是指在课堂上人人公平，每个学生的时机都是均等的，都有展示自我的时机，都能享受到成功的喜悦，“积极〞主动学习，积极思考，有良好的思维品质；“放开〞是指打破单一的课程观、“活水〞引到课堂上，使课堂成为学生学习和成长的地方；““单位时间内教学效果好、目标达成度高。“感想·合作·１、同位检查朗读情况，学生应能到达正确朗读。２、交流独立感想情况。３、精讲。即是教师诱导学生深刻理解课文内容，培养学生技能。脑，伴以手势，真正进入课文的意境。教师在这一过程的作用是“每课都如此操作。价所学课文内容，形成技能技巧，到达学以致用、自能开展的目的。—课时完全放手让学生感“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道培养热爱祖国言语文字的感情〞，“

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 安全生产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论