六班级写朝花夕拾读后感500字6篇

六班级写朝花夕拾读后感500字6篇当看完一本著作后，你有什么体会呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面我给大家整理了六班级写朝花夕拾读后感500字，盼望大家喜爱！

六班级写朝花夕拾读后感500字1

每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美妙的回忆。《朝花夕拾》这部散文集，叙述的就是鲁迅儿时的经受。

《狗“猫”鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴和善。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经受。《从百草园到三味书屋》回味了纯真欢乐的童年和在三味书屋读书的日子。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了弃医从文的经过……等一些故事，而仆人公鲁迅也从青涩懵懂的少年渐渐变得成熟起来。

而我个人最喜爱的一篇文章要数《从百草园到三味书屋》了。文中，充分描绘出百草园这个荒原布满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不布满生气，无一不布满欢乐，难怪鲁迅先生喜爱这儿了。但到了鲁迅先生该上学的时候，他不得不和布满着欢乐的百草园说再见，到三味书屋学习。进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的同学生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们常常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，连续读书，远远不及在百草园里自由、愉快。

就如《从百草园到三味书屋》所写，我们的童年并非只有快乐，都是顺心如意的。但那也丰富了我们的一生，留下很多回忆。

六班级写朝花夕拾读后感500字2

朝花夕拾是我国宏大的文学家，革命家鲁迅先生的散文集，刚听说要读朝花夕拾时我的内心对它是带着一丝抵触的，由于许多人都说看不懂。但直到我读完这本书后我才发觉这本书非常的好，是对当时的中国.的讽刺，以及对当时愚昧麻木的一般中国老百姓的呐喊。如其中提到长妈妈，鲁迅是对长妈妈非常怀念的，比如她为鲁迅买的书，但有时鲁迅却瞧不起她，是由于她的愚昧，笃信鬼神，非常的迷信，这是当时广阔中国劳动人民的缩影，由于他们的生活困苦，所以不得不把精神寄予在神灵上来得到心灵上的劝慰，这跟鲁迅先生的《家乡》中所描绘的闰土也是一样的。

还有一篇我记忆比较深的是关于鲁迅先生对于猫的看法，这是一篇讽刺意味很浓的杂文，透过形象的比方，猫，鼠，狗介质不同的人，讽刺意味十足。是对当时的学术界的批判，也是对白话文的倡议，是我最为宠爱的一篇文章。

还有一篇就是在我们语文书上的藤野先生，是记录鲁迅先生在日本仙台学医事的事情，叙述了当时清国留同学在外国被欺辱，称为低能儿，并遭到无辜的排遣，嫁祸，冤枉，同时塑造了一位医学老师藤野先生，他对人公正，为人真诚，正直，深受鲁迅先生的宠爱。

从百草园到三味书屋中，迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严峻教导，却仍耐但是同学们心中的`孩子气。、

朝花夕拾是鲁迅先生的生命感悟，让我们一齐去领悟，去了解那段历史，那个.。

六班级写朝花夕拾读后感500字3

读着鲁迅先生那透出年少轻狂的童真的文字，我仿佛又回到了那段青葱岁月中去了。

阿长与《山海经》中的阿长是一个很不辛又渴望一生安全的劳动妇女。“我”一开头由于她谋害隐鼠而厌烦她，并且她“切切察察”，爱告“我”的状，睡觉像“大”字，让“我”没有余地翻身，让“我”去做一些烦琐的事……读着这些事情我觉得阿长也是一个名间文化的传承者，她和善而朴实。后来阿长为了“我”买来了《山海经》，对于这本书没有人真实的回答“我”，只有大字不识的阿长来问我，并想方设法地带“我”买到了。阿长为鲁迅的童年抹上一道别样的颜色。我又觉得她是一位关爱、爱护孩子的好保姆。她身上有着恳切热忱，乐于助人，慈爱、宽厚、和善的美德，值得我们学习。

《五猖会》中鲁迅先生记叙儿时要去看五猖会，兴奋得不得了。刚要动身，父亲却要他背书。父亲一盆冷水把他的兴致浇灭了。可怜的鲁迅先生，为他默哀~其实我也有点感同身受，那些毫不顾忌孩子心理时的无奈和厌烦的父母们该反省反省了。

鲁迅先生的童年并不乏味，《从百草园带三味书屋》的百草园被鲁迅先生先生形容的非常好玩，不禁想起了一些童年往事，那时的我们多么无忧无虑啊!鲁迅先生上三味书屋非常枯燥、乏味，稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，成天除了读书还是读书，闲来无趣。我们现在的生活中也是读书又读书啊~

童年已经离我们远去，我们只能回味它。《朝花夕拾》给我们一个鲁迅版的别样童年!

最新六班级朝花夕拾读后感500字4

我喜爱看鲁迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》里的《狗猫鼠》这一篇。特殊有意思的是，有时候鲁迅先生不只说的是猫，经常会代指一些人。

鲁迅先生打小仇猫，用现在的话说就是厌烦猫、恨猫。而这个消息成了事实，被很多人知道了，一些人就趁风起浪，写了一篇广告词：“狗仇猫，鲁迅也仇猫!”在暗中骂鲁迅是条狗，但鲁迅先生心胸宽敞，不去计较这些人对自己的人格污辱，但他也在努力找着狗仇猫的缘由。最终只在一篇童话里看到了些虚假内容，只由于狗把猫错当成了大象，受到动物们的讥笑，从今以后，狗和猫成了一对仇人。

狗仇猫的缘由不太明白，可鲁迅先生仇猫可是理由充分的。第一个缘由是猫的性情与其它各种动物都不太同，凡捕食雀、老鼠，总不愿一口结束它们，而是尽情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再没新的玩法，玩腻了的时候，这才吃下去。读到这里，我突然明白了鲁迅先生其实是在笔头上做文字，是不是仅仅只有猫才会这么做呢?完全不是，这里就代指了鲁迅所处年月的日本人的所作所为!他们渐渐地熬煎爱国人士，再残忍的处置他们。

其次个缘由是猫虽然与狮虎同为猫科，可是却有那么一副媚态!读到这里，我突然又明白了，那个时代的有些人就是这样，为了努力巴结依附向上爬，才做出一副副媚态，以求讨好!第三个缘由是小时候他家的大花猫吃掉了他饲养的“珍宝隐鼠”。

鲁迅先生的散文，字字珠玑，话里藏话，露出锋芒，有些内容我还似懂非懂，但这丝毫不影响我走进大师的世界享受文学的魅力!

六班级写朝花夕拾读后感500字5

这个暑假，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这是一本主要回忆自己童年的一本书。朝花——早上的花;夕拾——傍晚时分时捡起;这么一来就变成了在自己暮年的时候回忆童年时代的事情。

朝花夕拾，像是真正的回忆录，叙述了他自己的故事，像长妈妈，私塾书屋、小院儿、藤野先生等等，无一不勾画出了一个大时代中小人儿顽皮地度过童年的背景。读完第一编，说是纯粹的回忆录也不对，倒也是带了一点儿抨击的意味。我看着看着也不禁想着：鲁迅先生的童年和当时的境况真的是不一般的糟啊。被长妈妈限制着做这做那的礼节，倒也不见埋怨，我们现在却是摆脱了许很多多的麻烦，何必唠唠叨叨着自己的苦难呢?曾经的管束倒是比现在严，为什么现在的我们却嚷嚷着不自在呢?鲁迅先生小时候，从百草园被拉到私塾，比我们要苦得多，大家又何必埋怨呢?但是好在他都能接受。

如此一想，倒也像鲁迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨击自己当时的境况。他或许认为人们是要有自由的，不能行动被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中证明。这么一想，当自己也受到拘束设身处地地想，仿佛也能理解为何鲁迅在平实的语调中也能写出不满的心情了。像是窗外下着大雪，兴冲冲地跑出去却被家长挡住时的样子。此时，我们也能为鲁迅感叹一下幼小时的拘束，同样为当时那个比幼小时还要当心翼翼无法伸展的时代。尽管是苦，但童年永久是最烂漫的时代，其中描绘的斑斓也让我神往。鲁迅先生写的文章也不免道出了我们的心声。从现在起，不如抓住时间，同先生一起喜爱自然和自由。

六班级写朝花夕拾读后感500字6

有人说，这本书是文学巨匠的“温馨的回忆和理性的批判”;有人说，这是一部家喻户晓的回忆文集;还有人评价说：“他是我们宏大的精神导师。”不错，这本书名叫《朝花夕拾》，而它的正是鲁迅先生。

《朝花夕拾》是鲁迅于1926年所写的回忆性散文集，其中共收录了十篇散文。分别记叙了鲁迅童年时期的生活和青年求学的历程。而我最观赏的是鲁迅所写的儿童时期的散文。用最童真，最质朴的语言。记叙了那些令他难以忘记的人与事，生动的描绘了清末民初的生动画面。

而在这十篇散文中，令我最难忘的却是《琐记》。文章的开头描写了一个心术不正，令人憎恶的衍太太的形象。而更为主要的是回忆了离开了自己的家乡绍兴前往南京求学的种种经受。文章描写曾经在此求学过的两个学堂：江南水师学堂，矿务铁路学堂。剧烈批判了这两个学堂办学的种种弊端，并记叙了求知的困难，描绘出了急于探究新学问的剧烈愿望。曾记得幼年时还满是稚气。阅读这篇文章时还不知所以然，现在的我以一个较为成熟的心态去阅读这篇文章，才明白作品表现出的并不仅仅是探求真理的剧烈愿望，更歌颂了在当时的.中乐观进取，奋勉向上，不满.现状，那内心布满一腔热血的革命青年!