南霁云威猛不能屈文言文阅读答案

南霁云威猛不能屈文言文阅读答案文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注意典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。下面是我整理的南霁云威猛不能屈文言文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

南霁云威猛不能屈文言文阅读答案

南霁云之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡③、远④之声威功绩出己上，不愿出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍!虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感谢为云泣下。

云知贺兰终无为云出师意，即驰去;将出城，抽矢射佛寺浮图⑤，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”

【解释】

①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③巡：任真源令，抗击安禄山，城陷被杀。④远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。⑤浮图：佛塔。

【思索与练习】

1.解释文中加点词语的.意思。

(1)具食与乐()(2)延霁云坐()

(3)吾归破贼()(4)此矢所以志也()

2.用现代汉语解释文中画线的句子。

云虽欲独食，义不忍!

3.南霁云向贺兰求助，贺兰不愿出师相救的缘由是。(请用自己的话回答)

4.上文用_______、这两件事，刻画了南霁云这一英雄形象。(分别用四字短语进行概括)

参考答案

1.(1)具备(2)邀请(3)返回(4)标记，记号

2.我即使想一个人吃，道义上不忍心这样做。

3.贺兰嫉妒张巡、许远的名声威望和功劳业绩超过他自己。

4.拔刀断指、箭射浮图

说明文阅读答题技巧

1、结合说明方法谈写法

模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明白……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

2、结合修辞手法谈写法

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明白……(内容)，使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈写法

记叙、描写使说明更详细形象;抒怀谈论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从”记叙、描写、说明、谈论“依据内容选择)，如……(详细举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更详细形象/布满感情。

如何提升阅读速度

方法一：指读法

所谓指读法，就是在阅读时，使用手指作为指引，眼睛则跟顺手指进行阅读。

在阅读时，假如有手指的指引，阅读速度就会大幅提升。指引有多重要，你可以做一个试验——

现在，掌握你的眼球，让它做一个规章的圆周运动。

假如不出意外，那你肯定和我一样——寡人做不到呀!

现在，找来一位你的小伙伴，让他用一个手指(除了中指，哪个手指都行)做圆周指引，然后你的眼球，则跟随他的手指运动。

所以，这项我们在学校时就会，但却渐渐遗忘的技能，是时候重出江湖了。

方法二：3-2-1练习法

现在，拿出你的练习书，设定一个三分钟的倒计时，然后进行阅读，在阅读过程中，别忘了使用手指作为指引。

三分钟后，标出你阅读到的位置，这三分钟，假如使用手指做指引，你可能会阅读三页，这是练习的第一步。

其次步，设定一个两分钟的倒计时，这一次，你需要在两分钟内，读完第一遍阅读的全部内容，刚才我们说的是三页。

第三步，设定一个一分钟的倒计时，