七年级地理教师教学总结5篇

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七年级地理老师教学总结5篇

立即就要放假了，这个学期也要完毕了，地理老师会对这个学期的工作有怎样的总结呢?下面我给大家带来关于七班级地理老师教学总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。

七班级地理老师教学总结1

本学期我所任教的是七班级地理下册，本册共分五单元，假设根据正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂__分钟，进步课堂效率，不得占用同学课外时间，最终就必需留些时间给同学复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动方案，并有序地进展教学。最终按时完成教学任务，获得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下：

一、制定方案，明确目的

开学初，本人总统了上个学期的期考状况，分析了同学成果偏低的缘由精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、构造、联络和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容?进展与合作?讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理明晰，从四个方面理解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理特别明晰，同学也把握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对消失问题的同学准时地指导，进步了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力进步了复习效率。

(三)仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在四十人左右，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在同学的作业本上我很少划“×〞，对于错题我只是在题的旁边划上“?〞或者给一些提示性的评语以及告知同学应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试完毕后，有些同学没有获得抱负的成果，他们的学习态度发生了转变，变得厌学了。这样作业便成为我与同学之间沟通的平台，我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期许，盼望他们在期末的考试中能获得好成果就是对老师最大的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是“如今进入复习阶段，以乐观的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油!〞

(四)地图训练抓力量。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量，就是让同学明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导同学把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的把握。

三、深化教研教改，加强校本讨论，不断进步训练教学的程度

1、乐观进展新教材、新教法、新训练思想的学习、与运用理论。现正值教学改革的新时期，一场训练的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的训练教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应训练的进展。我乐观参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到理论中来。本学期学校搞了老师公开课，我也乐观的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加乐观、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。

2、学以致用，课程整合，探究训练教学的新形式。“科学技术是第一消费力〞，运用平生所学，才物有所值。我大胆尝试，乐观进展地理教学与信息技术的整合，探索最正确的训练教学方法，有效的进步教学实效。学校投入大量资金进展学校的“三室〞建立，其中多媒体教室的建成，为我进展课件教学供给了一个很好的平台。它不仅使老师告辞了粉尘教学，更重要的是使同学感受到现代技术的重要性和实效性。把单纯的课堂教学形式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，准时反应的教学形式中。最终做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个形式的优长，到达最好的教学效果。

一学期的工作很快就要完毕，还有许多的工作有待完成。“不为失败找借口，只为成功找理由〞，虽然只剩下一学期的教学任务，但是我会连续保持如今的工作状态。在之后的时间中，我将更加珍惜时机，不断努力工作，为自己的训练教学工作划上一个圆满的句号。

七班级地理老师教学总结3

因为工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担当初一班级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：

一、仔细分析，制定合理的训练教学方案

本学期初一班级所使用的教材是义务训练课程标准，试验教科书，主要内容是“地球和地图〞“陆地与海洋〞“天气与气候〞“居民与聚落〞“进展与合作〞，盼望该班级同学通过学习，理解地理学习的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七班级的同学是刚刚由学校升上学校，对“地理〞这个概念比拟模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与同学的沟通及间接理解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定实在可行的方案把好名目，明确本学期的教学重点。

二、仔细备课、上课，细致批阅作业

1、备课质量的好坏打算一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦讨论教材，查阅资料，学习各种新的训练教学思想，手段。由于第一次参加地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，汲取他们的阅历。

2、教学中我力争做到精讲

课堂上，乐观引导同学熟识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探究力量的培育。训练题做到精选、精炼，对消失问题的同学准时地指导，进步了同学的学习效果，增加了学习的爱好。

3、仔细对待每个同学的作业。

每一个班级有六十多位同学，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验同学对课堂学问的理解和消化的程度，对作业完成得较好的同学，我都给他们以很好的鼓舞表扬，对完成得不好的同学，而是在旁边赐予正确的解答。在课堂上还进展讲评，这样作业便成为我与同学之间沟通的平台。使得他们熟悉到作业不能敷衍了事。

4、乐观参与校本讨论。

自觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与理论，乐观参与科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学阅历的老师的课，以进步自己的课堂教学程度。我知道学到的这些只是皮毛。与其他有丰富教学阅历的老师无法相比比拟。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会更加乐观、主动的将一如既往的“激情飞扬〞。

七班级地理老师教学总结4

本学期我兼担当的是初一级5个班的地理教学工作，回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、主要阅历和收获

1、课堂教学应以同学为主体。在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，同学是学习的仆人。只有同学处于乐观主动状态，经过仔细的分析、思索，才能体会教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理学问，获得相应的力量。在本学期的教学中我注意培育了同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学的终身学习打下良好的根底。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好。

重视同学的心理特征讨论，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的详细状况赐予了急躁关心，鼓舞他们通过一系列的探究活动去觉察结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。

注意同学主体作用的发挥。乐观创设同学的求知情境，要求全部的同学都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个同学都有时机获得成功。同时，鼓舞同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为根底。引导同学联络身边的实际进展分析，可以使同学对地理事实获得详细的、明确的熟悉。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的进步。尤其是思索力量、识图力量、分析和解决问题的力量等方面进步快速。

2、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的，因此教学中注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的觉察过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力量，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。

3、重视地理学问的应用。教学中应留意与同学生活实际联络。关心同学通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、消费和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。

4、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力量。在争论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。

5、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。

6、适当课后作业关心学问稳固。大多数同学可以准时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想训练，加强辅导，端正局部同学的学习态度。

二、存在问题及改良方法措施

当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，留意根底学问教学，调动同学的学习爱好。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理学问的应用

4、在开展教学活动的过程中，注意对同学进展心理训练总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成果。

七班级地理老师教学总结5

本学期前半学期我担当了_个班的地理教学工作，后半学期担当_个班，任务困难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：

一、乐观参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变

我校实行“1+3教学形式〞，在整个学期中，从网络中搜集各个地区关于新课改的理论内容来充实自己课改理论，并同其他地理老师争论关于课改的方法和施行步骤。对高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切实在实做好高中地理教学工作，力争全部同学学到东西，重点做学习困难同学的工作。注意对高一同学打好根底及培优。组织高一备课组成员做好以下工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对理论中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。

2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证八个班级的教学进度全都。

3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

三