（安徽卷）2022年中考语文第三次模拟考试（全解全析）

2022年中考语文第三次模拟考试(安徽卷)语文•全解全析学而不思那么罔采菊东篱下随君直到夜郎西满面尘灰烟火色将军白发征夫泪年少万兜登报君黄金台上意提携玉龙为君死何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足【解析】【详解】此题考查名句名篇的默写。一(6)小题注意以下字词的写法：罔、篱、兜婺；第(7)小题要抓住“誓死报国决心”去选取句子，注意“携”的写法；第(8)小题要抓住“舍己为人至死不悔济世情怀”去选取句子，注意“兀”“庐”的写法。(1)shini茧⑵B(3)比喻)书信体(书信)傅聪⑸C【解析】似的(shide)：助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。听腻(tingni)：听得厌烦。起了茧(qileji&n)：是指体表承受重压或摩擦而生成硬皮。此题考查语法和词义。B."直淌眼泪”是动宾短语，“那么希望”“家庭背景”是偏正短语，因此三个短语的结构类型不完全相同；应选B。“我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺具备、人格卓越的艺术家”，把儿子成为“艺术家”比作种子开花结果，是比喻的修辞手法。《傅雷家书》的“家书，，意思是“家信:根据文中的“大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪"一个德艺具备、人格卓越的艺术家”，可知"你''指的是傅聪,。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。主要收录了傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。此题考查文化常识。根据文段中“哪个人教有一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的“，可知傅雷教育傅聪,主要有两方法的内容，一是艺术，因此傅聪是钢琴家，因此主要是音乐；二是道德，包括做人的礼节等方面。即“六艺”中“乐”和“礼”的技能；应选Co3.(1)例如一：保护环境，人人有责。例如二：为了共同的家园，让我们行动起来。⑵①称谓“广大市民朋友们”要顶格。②广大市民要自觉不购买、不燃放烟花爆竹③将“酿成”改为“形成”⑶①绿色出行，减少碳排放②废物利用、绿色环保【解析】此题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“建绿色家园，做环保先锋”设计，可表达活动的内容或意义；如：破坏环境，祸及千古；保护环境,功盖千秋。(1)建议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。建议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。①标题，居中写“建议书:②称呼，开头顶格写称呼；③正文由两局部组成，第一，写清建议理由;建议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚建议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布建议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动；第二，写明建议的具体内容和要求。这是正文的重点局部。建议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。建议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。④结尾，结尾表示建议者的决心和希望。⑤在右下方写提出建议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。此题称呼位置有错；称谓“广大市民朋友们“要顶格。(2)此题考查病句修改。只有先“购买”烟花爆竹才能“燃放”；应将“不购买”与“不燃放”互换位置。(3)此题考查病句修改。“酿成’与“新风气”搭配不当；可将"酿成'改为“形成此题考查拓展延伸。(1)“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"意思是：跨着快如的卢的战马奔驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。”的卢”与“环保”联系起来，很容易想到“交通工具”，据此可知环保理念是“绿色出行，减少碳排放(2)“以树皮、麻屑、破布、旧渔网等为原料“，看似没用的原料可以用来造纸，表达的环保理念是“废物利用、绿色环保工.①“老周”教“我”战胜霸道学生②初二时③“老周”找“我”陪他喝酒④“老周”汇款支持“我”创业.B.(1)“不得不"数次”侧面写出父亲看周杰伦演唱会时的激动，疯狂入迷，“拍拍”说明两人之间是亲密的朋友式关系，表达父亲独特教育方式的成功(2)运用比喻的修辞手法，把“我青春期的那些叛逆”比作“病症”，把“老周”对“我”的信任和平视比作良药,主动形象的写出了父亲对“我”的巨大影响，表达对父亲的感激之情。.①交代了写作的对象(人物)，概括了文章写作的主要内容。②是贯穿全文的线索。③题目新颖，吸引读者，激发读者阅读兴趣。④题目流露出父子之间的浓浓亲情和亲密关系，表达赞赏，得意之情。.能举例阐述就行，答案略。【解析】此题考查情节梳理与概括。①根据题干“时间”是“小学三年级时的提示，找到③段“‘明天中午，你要是敢当着同学的面，主动还击那个男孩，我就给你买PSP(当时最酷的游戏机)。”可是，我打不过他"但你可以放大招。“什么大招?”不管怎么疼，都要像狼一样盯着他的眼睛，不屈不挠地对抗，你就当这是游戏的最后一关，在打那个大BOSS「可概括为：“老周”教"我”战胜霸道男生；②根据题干“秘密”是“'老周'带'我'去看演唱会”的提示，找到⑤段“初二时，周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习”可知，时间是：初二；③根据题干“时间”是“高三时”的提示，找到⑦段“高三时，我住校。有一天晚自习，老周来找我陪他喝酒。原来，老周在当天的部门主任竞聘中落选了，他翻遍通讯录，最后觉得找我最合适。酒过三巡，老周跟我讲了职场里的各种糟心事”可概括为：“老周”找“我”陪他喝酒；④根据题干“时间”是“大学毕业后”的提示，找到⑨段“几天后，我的银行卡多了5。万的汇款原来老周抵押了房产，老妈并不知情。老周在微信留言：‘折腾吧，儿子，成不成功，你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情，就别让她操心。可概括为：“老周”汇款支持“我”创业。此题考查内容理解。B.分析鉴赏不正确。根据⑦段“我说，放心吧，哥们儿，这是我和老周之间的又一个秘密”和⑧段“当我被他平视的时候，我完成了成人礼”可知，“哥们”在这里表达的是一种平等的交流，一种鼓励，因此“这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的，表达了'我'在礼仪上的欠缺”理解错误。应选B。此题考查语句赏析。(1)要求从用词角度赏析。⑥段“我不得不数次拍拍他肩膀，劝他：’收敛点儿，有点过了啊'”中的“不得不”“数次”写的是我被迫的必须做的动作及次数，侧面烘托了“老周”看周杰伦演唱会时的“疯狂”程度；“拍拍”是一种有好的提醒，说明“我”和“老周”像朋友一样亲密和友好。(2)要求从修辞角度赏析。⑧段“那顿酒后，我青春期那些叛逆的病症得到了奇效般的治愈、把“我青春期的那些叛逆”比作“病症”，把“老周”对“我”的信任和平视比作良药，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“老周”对“我”的影响之大，蕴含着对父亲的感激之情。此题考查标题作用。根据题目“没有几个像样的秘密就称不上父与子”，把“秘密”上升至厂父与子”关系的角度，新颖独特，使人产生悬念——什么样的秘密才能称得上父子呢，从而吸引读者，激发读者阅读兴趣。根据①段“可是，他一旦出手，全是大招”和⑩段“倘假设我这一生能活出什么气候，那么，老周就是那个最初布局谋篇的人——是的”可知，题目中蕴含着父子之间的浓浓亲情和亲密关系，有赞赏、得意之情，蕴含着文章的主题；根据④段“晚上，我的枕头下，有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密”、⑥段“这是我和老周的第二个秘密，⑦段“这是我和老周之间的又一个秘密”和⑨段“这是我和老周之间的又一个崭新的秘密”，可知文中共写了我和父亲之间的四个秘密，因止匕题目既交代了人物——父与子，也含括了主要内容；同时“秘密”贯穿全文，是行文的线索，使文章显得严谨。此题考查自己经历和看法。围绕生活中你和父母也许有类似的“秘密”思考，然后写出那个秘密，阐述自己的态度即可。例如：成长中，妈妈会帮助我保护一些小秘密，如青春期的生理变化以及情感困惑等。我认为妈妈这样做是明智的，保护我的自尊心和隐私，有利于身心开展。D（1）网络成瘾对象人数最多的是13—17岁的青少年；（2）与非网瘾群体相比，网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性；（3）反复使用网络，持续一段时间出现学业和社会功能障碍。（意思对即可）第一段链接材料表达了小航迷恋网络，经常逃课，脾气越来越暴躁的事例，可以作为论据，论证了第一段的观点“网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业开展造成巨大危害:（意思对即可）（1）家庭提供正常的学习环境，把孩子的兴趣、爱好从对网络的过度依赖中别离出来：（2）学校鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动，将注意力从网络虚拟世界转向真实世界。（3）国家要加强对青少年网络游戏的监管，实施儿童游戏产品分级管理制度，划分出适合不同年龄阶段的游戏级别。（意思对即可）【解析】D.根据材料三第二段“由于长期缺乏社会沟通和人际交流，沉迷于网络的青少年往往会把虚拟的网络世界当••成现实生活”可知，本项“网瘾少年会把虚拟的网络世界当成现实生活”的表述缺少限定词“往往”，表述过于绝对，与愿意不符，存在错误；应选Do此题考查图文转换及材料内容概括。根据材料一图一“网瘾在不同年龄上的分布”占比可知，13—17岁的青少年网络成瘾人数最多；据此可概括为：网络成瘾对象人数最多的是13—17岁的青少年；根据材料一图二“非网瘾群体与网瘾群体网上活动目的的比拟''数据可知，非网瘾用户娱乐性目的与实用性目的数据相近，网瘾群体娱乐性目的值高达L43,实用性目的数值为0.86,；据此可概括为：与非网瘾群体相比，网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性；根据材料二“近年来，青少年网络成瘾比拟普遍，即青少年对于网络的过度依赖不能控制，或者反复使用网络，最后导致学习和社会功能出现问题，持续一段时间出现学业和社会功能障碍”可概括为：反复使用网络,持续一段时间出现学'也和社会功能障碍。据此概括青少年“网络成瘾”所表现出来的特点即可。此题考查论据的补充。根据链接材料“13岁的小航迷恋网络，不但经常逃课上网，没钱时把书都卖掉了，还欠了同学、网吧不少钱。他通宵上网，白天睡觉。饮食起居完全没有了规律。最让人担忧的是，小航脾气越来越暴躁”，列举的是小航迷恋网络，经常逃课，脾气变得暴躁的事例；论证了材料三第一段“网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业开展造成巨大危害”的内容，故应该放在材料三第一段。此题考查提建议。根据材料二第二段“家庭提供一个正常的学习环境，减少青少年对网络的过度使用，把孩子的兴趣、爱好从对网络的过度依赖中别离出来，走向社会”“学校应引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动，将注意力从网络虚拟世界转向真实世界”，材料三第三段“要加强对青少年网络游戏的监管”，第四段“尽快实施儿童游戏产品分级管理制度”“对网络游戏软件进行定级，划分出适合不同年龄阶段的游戏级别”，从家庭、学校、国家方面提出建议即可。护城河同“叛”，背叛给予……的原因（1）弃城而逃，这是因为有利的地势比不上人心所向。（2）坐在军帐中运用计谋，就能使千里之外的军队获得胜利。对话（语言）比照刘邦战胜项羽的原因是能同部属提供利益和任用贤能。甲文“天时不如地利，地利不如人和“这一重要论断揭示了刘邦得天下的根本原因。【解析】此题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思、。（1）句意为：护城河不是不深。池，护城河。（2）句意为：连内外亲属也会背叛他。畔，同“叛。背叛。(3)句意为：夺得了土地不给人家好处。予，给予。(4)句意为：这就是他失去天下的原因。所以，……的原因。此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(1)委，放弃。去，离开。地利，指有利于作战的地形。人和，得人心，上下团结。(2)运筹，制定策略，筹划。策，计策。帷幄，军用帐幕。千里之外，指战场。决，决定。此题考查对文章内容的理解和写法的分析。通读全文，找到关键语句进行分析判断即可。乙文由“高祖日”“高起、王陵对日”可知，主要通过人物的语言描写展开情节。由“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也“可知，汉高祖把自己和项羽进行了比照，探究取胜的原因。此题考查的是对文章内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。乙文中，由大臣所说“然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”可知，大臣们认为刘邦战胜项羽的原因是项羽妒贤嫉能，不能和天下共享利益，而刘邦心胸开阔，能够任用贤才，能跟天下人同享利益。甲文中“天时不如地利，地利不如人和“指出有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。这是作者提出的中心论点，用天时、地利、人和三者相互比拟，指出“人和”是最重要，即人心所向、内部团结是作战取得胜利的关键。乙文中“项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”等内容从侧面表现刘邦的心胸宽广；“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道,吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”等内容表现刘邦能利用人所长。刘邦能同部属提供利益，心胸开阔、能用人所长，所以支持帮助他的人就多，这就是人心所向，内部团结。所以甲文“天时不如地利，地利不如人和”这一重要论断揭示了刘邦得天下的根本原因。【点睛】参考译文：甲：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比方一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。乙：高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？“高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且保护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。在小小的军帐之内作出正确的部署,决定了千里之外战场上的胜利，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战那么必胜，攻那么必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的原因。”.例文老师教会我宽容有一位老师她不仅让我学到了许多知识，还让我学到了做人要有一颗宽容的心，这位老师就是我们的班主任王老师。班主任在我们眼里是一个大美人儿，她的微笑是那么迷人。记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶钢笔水，那瓶钢笔水没有盖紧，可能是因为老师和同学用力太大，把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上，我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错，神情变得更严肃，很怕老师会说她。铃…・・・声很快就响了起来，我看看老师远去的身影我想到：“老师一定会狠狠教训那位同学的。”上课的铃声又响了，班主任回来让我们站队，集体出去搬桌椅，这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说：“老师，我……我不是故・・・・・・意的）老师看了看这位同学，轻轻地拍了拍她肩膀说：“老师知道你不是有意的，所以老师不怪你了，你也不用难受了，快归队吧！”这时，老师又说：“快，把队伍带走吧！”再看