基础会计课程

(完整基础会计课程标准《基础会计》课程标准一、概述(一课程性质:本课程既是财类专业的专业基础课又是初级会计岗位职业力的“成型”程，既是会计“基本能、基本理论基本知识”的载体，是会计专业认同、初级计岗位职业技训练的载体．因此，生努力学好本门课,为后续课程的学习打坚实基础。（二)课程本理念本课程以“实认同职业角色、夯实业基础、履行岗位能力把握初级会计位专业技术”等四个面为基本目标,彻底打破按科理论体系设计课程的模式以生的认知规律“会计职认知—会计出岗位-会计记账岗位—计理论和知识基础”为线设计学习内，依据初级会计岗位的工作任务和为学习其他专业课基础需要来选择和组课程内容。(三课程设计思路1、课程的设计总体要求：以就业为导向，以能为本位，以职技能为主线，以模块课程主，以会计岗位从资格为主要考核依据以夯实基础、适应岗位目标，尽可能成模块化课程体.2、具体学习内容的选择:-是按照“认知会计职、训练会计基本能、理解会计专门方法运用会计专门方法、记员能力培养、初级会岗位工作任务、会计基理论和知识”逻辑顺序；二是从基知识体系构建角度保持会计的基本技能基本知识、基本理论之的内在必然关系.3、据会计人员岗位的工需要，在学习该课程后可以根据人才养方案的整体安排，参加会人员从业资格证”考试4、照“体现学生学习主地位，使课程内容具有践性、层次性趣味性”的教学组织要开与本课程标准相适的“理实一体化"教。参考学时及学分：84学时6学分课时安排如下学习内容模块一、会计职业模块二计核算基础模块三计基本业务核算实务模块四、财产清查

会计基本涵义会计职业岗位会计基本原则会计要素与会计等式账户与复式记账经济业务与原始凭证企业基本业务的核算记账凭证登记账簿财产清查

总学时424810616866

理论学时424810412846

实训学时2421

(完整基础会计课程标准模块五务会计报告模块六计工作规范

财务会计报告会计处理程序我国的会计法规体系

644

644学时84768二、课程目标(一总目标通过本课程的习，首先可以解决学对会计专业的认同问题并通过认同，养学生对学习会计专的兴趣，其次实专业基础、履行岗能力、把握专业技术了会计实践中的状和社会生活中的功。(二具体目标1、质目标：（1)具有好的身体素质和心理素.（2)养成岗敬业、廉洁自律的品。（3)树立实守信、坚持准则、不进取的会计工作风。（4）成团队意识，能够与人和睦相处和正确处理际系2、知识目标：1认知会计职业岗位的背景、特点和要求。2能正确解释会计的基本规范，能说出会计的基本术语。3能正确判断经济业务性质和内容.3、能力目标1能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。2根据案例资料会建账、记帐、算账、更改错账。3具备中小企业记账员岗位的基本能力.三、内容标模块一

会计职业1、计基本涵义参考学时4能解释会计的念、会计的职能、会的目标、会计对象，能纳会计学习目标相关知识相关实践扩展知识

的基本方法体系能说出会计的产生和发展的状况。会计的含义会计基本职能会的展职能会基本目标，会计的对象，会计的基核算方法。会计的基本实体现如会计发展的关实物展示会计实践的案企业会计工作参观。会计产生和发过程；会计发展中的有名词，如:结绳记事；四柱清、龙门账等等。2

(完整基础会计课程标准考核建议2、会计职业岗位

知识理解的测。参考学时2能说出社会中计及相关岗位的种类范围，各岗位的从业资,素质学习目标要求，从业条件，专业生涯发展的一般规律能单规划自己的专业生,能产生对专业兴趣和向往。会计岗位范围注册会计师岗位范围审计岗位范围；会计从资格；注相关知识相关实践扩展知识

册会计师执业格审计从业资格；会计员素质要求.会计岗位参观会计职业岗位有关规文件的收集、阅读专业涯规划。会计职称；如成为注册会计师；与业相关的可从事的职业生涯规划提示。考核建议专生涯规划书制作3、会计基本原则参考学时4能说出会计假条件解会计核算的基原则能运用计基本原则处学习目标相关知识相关实践扩展知识考核建议

理具体业务.会计主体的涵、作和法律主体的关系；续经营的概念、作用；会计分期的概念、用、划分；货币计量划分、作用、确项会计信息质量要求的概念要求、目的；权责发制原则与收付实现制原的运用、区别。权责发生制原与收付实现制原则的择运用案例.会计原则的事列举。知识点测试.模块二：会计算基础1、会计要素与会计等式参考学时8能解释会计要的概念、特征和分类能说出会计要素的性质别；学习目标

能解释会计等式的不表现形,能纳会计事项引起资产和权增变化的四3

相关知识相关实践扩展知识考核建议

(完整基础会计课程标准种类型。会计要素的概、特征、分类；会计式；会计事项；会计事对会计等式的影响变化会计等式的平衡性。会计要素在企经济活动的现实对应举案例。会计要素中特名词的进一步解释。知识把握测试2：帐户与复式记账参考学时

10学习目标相关知识相关实践扩展知识考核建议

能解释会计科、账户的概念、分类能逐步运用会计科目和户；能说出借贷记账法基规律，能编制会计分，学会平行登记和试算衡。会计科目的意、分类、设置原则；户概念、意义、账户结；复式记账的概，特,种类；借贷账的涵义、记账规会计分录；试算平衡；平登记。1、户的熟记训练2账户的使用训;借贷记账法的运用3、会计分录的列示会计分录的经济意义理解能力训练；4、试算衡表编制的训练；、总分类账户明分类账户的开设与登记、算衡的方法训练。会计科目与账的区别；会计记账方的发展历史.知识点把握、识点运用综合测试。模块三：会计本业务核算实务1、经业务与原始证参考学时4+2以制造业的基经济业务为基础，能用基本经济业务活动，从会计角度把握体现济业务的原始凭证，有能判断对应经济业务形成的学习目标会计原始凭证；能说出原始凭的概念和种类，能审原始凭证，具有判断原凭证代表经济业务性质基本能力；相关知识相关实践

企业经济活动程；原始凭证的种类作用;经业务与原始凭证的对应关系。1、经济业务与原始凭证对训;2、参观企业经济运行状怒场、会计实践场及实.4

(完整基础会计课程标准扩展知识考核建议

我国会计基本作规范相关内容。知识点把握、始凭证填制、审核技综合测试。2、企业基本业务的核算参考学时16以制造业的基经济业务为,能运用基本济务活动及其原始凭证，学习目标相关知识相关实践扩展知识考枝建议

准确确定使用账户，能编制会计分。资金进入企业基本业务的核算；供过程业务核算；生产过的核销售过程的核；经营成果的核算、他经济业务的核算。基本经济业务算的账户设置和会计录妁编制；经济业务案例算训练。基本经济业务应的原始凭证。经济业务案例合测试。3、记账凭证参考学时

8能说出记账凭的概念和种类，能正编制各种凭证，具有根原始凭证学习目标相关知识相关实践

编制记账凭证本能力。会计凭证的涵、种类、作用，记账证的涵义、种类、作记账凭的内容和填制方；会计凭证的保管。根据业务和相的原始凭证正确填制账凭证，并装订会计凭.扩展知识我会计基本工作规范相关计证的规范要求内容。考核建议4、登记账簿参考学时学习目标相关知识相关实践扩展知识考核建议

记账凭证填制装订的技能综合测试8+2能说出账簿的义、种类、作用能有基本的建账、记账、账、查帐和更账的初技能；会计账簿的涵、意义、种类；账簿;记账规则;错更;账对账；试算平衡。建账、记账、账、结账、对账、更的基本技能账识别基本能力。我国会计基本作规范对账簿规范的关内容。建账、记账、账、结账、对账、更的基本技能综合测试。模块四：财产查5

(完整基础会计课程标准参考学时6能知道财产清基本知识能说出财务清查的不同方法的适范围会进行学习目标财清查结果的财务处理具有运用财产清查方法理案例资料的本能力。相关知识相关实践扩展知识考核建议

财产清查的涵、意义、各种方法；产物质的盘存制度；各清查方法;清查结果的帐处理。财产清查方法案例使用。我国会计基本作规范对财产清查规的相关内容。财产清查方法运用及结果的处理的例综合测试。模块五：财务计报告参考学时学习目标相关知识相关实践扩展知识考核建议

6能说出财务会报告体系、资产负债、利润表的结构、内容编制方法。能根据所的资料编制简化的资负债表、利润表.财务报告的涵、意义、种类；资产债表的涵义、作用、结、编制方法；利润表涵义、作用、结构、制方法；编制简化的资负债表、利润表现金流量表的义、结构。所给的资料编简化的资产负债表、润表的案例综合测试。模块六：会计作规范1、会计处理程序参考学时

4学习目标

能说出会计处程序的涵义，种类及账凭证会计处理程序、目汇总表账务处理程的特点、使用的账簿凭证、账务处理的程序适应范围。会计处理程序涵义、意义、基本模、种类；记账凭证会计理程序特相关知识点使用的账簿、凭证、账处的程序和适应范围；目汇总表账务处理程序的特点、用的账簿、凭证、账处理的程序和适应范围.相关实践扩展知识考核建议

记账凭证会计理程序、科目汇总表务处理程序案例综合实.其他会计处理序的基本程序的特点账务体.案例实训综合试。2、我国的会计法规体系参考学时4能说出我国会法规体系，理解会计、企业会计准则、会计度的基学习目标本内容，能读懂会计法等相关会计法规；具备掌会上岗证考核的会计法规知识要求.相关知识

我国会计法规系的构会计法介绍；会计准介绍；会计制度系介绍；6

(完整基础会计课程标准相关实践扩展知识考核建议

会计从业资格核要求引导。会计法、小规企业会计制、会计基工作规范等.知识点测试。四、课程实施建议(一教编写1、教材写路：以知识和技能实训融为入点，以认知和能为训练核，以构建知识体系和能力训练体系为线，以体现时代性、体性和动态性为要求、到以学生为主、有所创新、有所特、适应高职教学的发目标。力求符合高职业教育的特点和要求明确知识教学系和能力教学训练体。重构基础、反映沿、突出重点，使教具有可读性、趣味性、践性、层次性2、材呈现文本格式要图并茂，文本表述由学习标、学