第3课《“飞天”凌空》课件-部编版语文八年级上册

“飞天”凌空课题导入你听过她们的名字吗？郭晶晶陈若琳伏明霞全红婵事件背景

1982年11月在印度新德里举行的第九届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性大型综合运动会。24日，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。作者采用新闻特写的形式，让读者身临其境般欣赏到“飞天”凌空的美丽画面。本文在第九届亚运会的众多报道中脱颖而出，获得“全国好新闻奖”一等奖。知识链接

特写本指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。预习检查优雅（）掠过（）翘首（）屏息（）慷慨（）哧地（）悄然（）一刹那（）yǎlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎo整体感知读课文，思考以下问题：1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住了什么场面来进行刻画的？2.本文是按照什么顺序进行记叙的？请你试着列出课文的结构提纲。整体感知

这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住了什么场面来进行刻画的？报道事件：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。场面刻画：着重抓住吕伟跳水动作进行了细致刻画。结构脉络“飞天”凌空准备吕伟：沉静自若观众：屏息敛声过程起跳：轻轻一蹬，酷似“飞天”腾空：转体三周，从容不迫背景入水：插进碧波，水花不惊侧面：记者赞叹，观众欢呼正面：表演精彩，赢得金牌奋力拼搏，为国争光时间顺序精读探究

吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，作者是怎样把这1.7秒的动作清楚展现出来的？

作者把这精彩的镜头——“5136”动作分解开来，用几个“定格”的画面加以展示，“起跳”“腾空”“入水”。放慢“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视“特写镜头”，清晰而逼真，让读者产生身临其境的感觉。精读探究

课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？

不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动态来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。精读探究

课文在选材上有什么特点？是如何体现新闻特写的特点的？

落笔集中，突出一点，是这篇特写剪裁上的突出特点。在1.7秒的时间跨度里，从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，作者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。全文没有什么背景穿插，全靠作者现场观察，用电影分镜头的艺术表观手法，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，富有视觉感、立体感。品味语言品读句子，体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

动静结合，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她“沉静自若、风度优雅”的特点。品味语言2.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。品味语言3.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。品味语言4.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。这里使用了侧面烘托手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。课后作业

跳水姑娘吕伟1.7秒的动作，被作者刻画的无比精彩，让人恍如身临其境。我们