中班健康娃娃兵（体育）教案反思

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中班健康娃娃兵〔体育〕教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班健康教案的您有所援助。

1、中班健康娃娃兵〔体育〕教案反思

一、目标。

1.练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌控肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的技能。

2.通过跑、爬、投的练习，达到全身熬炼的目的。

3.以娃娃兵的形象，培育幼儿顽强勇猛的性格品质。

二、预备。

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相等)、小红旗三面、粉笔、凳子六张。

三、活动过程。

1.预备部分：

(1)三列纵队齐步走入场地，并齐声说："熬炼身体、加强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。"

(2)引导幼儿进入活动角色，并让小伙伴扮娃娃兵，表演四节武术操。

2.基本部分：

A.娃娃兵练本事，预备保卫祖国，打敌人。练习投弹，分二步。第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：老师示范两种投法(正确的与不正确的)，然后让幼儿认真观测正确的投法并讲解，再进行练习。

B.体育游戏"攻占阵地"，详细玩法：游戏开始，指挥员(老师)发出信号："敌人来了，娃娃兵预备!"听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说："一号娃娃兵到。"指挥员发令："出发!"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅子)作开机关枪，嘴里发出："哒、哒哒"的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出"轰轰"的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排队)。接着依次进行，最末一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊："我们娃娃兵成功啦"，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼："我们成功啦!"

3.结束部分。让幼儿唱着一首他们熟识的歌退出场地。

活动反思：

在本次活动中孩子们参加的热忱非常的高涨，但是活动中也存在着不足之处。为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清楚到位。让孩子们清晰的了解该做什么运动。活动中层次表达的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。

2、中班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案(附教学反思)

活动设计背景

有的幼儿常常感冒或生病请假。

活动目标

1、让幼儿懂得健康对人很重要，加强做健康娃娃的意识。

2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

教学重点、难点

让幼儿知道怎样做才有利于健康。

活动预备

1、运动员获奖图片假设干张。

2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。

活动过程

1、出示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。

2、在幼儿看图上，老师加以引导，让幼儿明白运动员的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。

3、组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才能坚持上班做好工作。

4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个健康的娃娃。

教学反思

活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。

健康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和伙伴好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。

3、中班主题活动教案：纸杯娃娃教案(附教学反思)

设计背景

结合《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些漂亮的作品，培育幼儿的手工技巧及对手工的爱好。

活动目标

1.让幼儿学会简约的手工技巧。

2.训练幼儿粘贴的技能。

3.进展幼儿的想象力，培育幼儿对手工的爱好。

4.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：让幼儿学会简约的手工技巧。

难点：训练幼儿粘贴的技能。

活动预备

1.纸杯子、固体胶假设干。

2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。

活动过程

(一)导入部分。

老师出示纸杯：“这是什么?它能干什么?”引入纸杯娃娃的主题。

(二)基本部分。

1.老师拿出纸杯等制作手工的材料。

2.老师将长条卡纸卷成圈再开展。

3.将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。

4.老师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。

5.老师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。

6.纸杯娃娃制作胜利，让幼儿观赏。

7.老师指导幼儿动手制作手工。

8.老师巡察指导。

(三)结束部分。

老师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿相互观赏。

活动延伸：

老师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。

教学反思

1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。

2.本堂课结合实际，让幼儿简单理解并学会，与老师协作良好，互动较好

3.本堂课中个别幼儿动手技能较弱，但在老师的援助下完成了自己的作品。

4、中班健康领域小滚筒向前冲〔体育活动〕教案反思

设计思路：

易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。中班幼儿已经有肯定的运动探究技能，他们不再满意于单纯的摇、扔等简约的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为帮助物来玩小滚筒。因此老师需要进行适当的指导来满意幼儿的需求。新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有又助于拓展幼儿的阅历和视野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。

活动目标：

依据中班孩子的爱好与健康领域的要求："要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。要求老师用幼儿喜爱的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。"所以我制定了认知、技能、情感三方面目标：

1、学习并掌控用手、脚或身体其他部位让小滚筒沿直线不地面滚动

2、自由探究出用帮助物让小滚筒滚动的方法，提高手眼协调以及全身肌肉的协调技能。

3、在活动中提高对体育游戏与用帮助物玩徐小滚筒的爱好，乐于与同伴合作沟通。

活动重难点：

依据本次活动目标和中班幼儿年龄进展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定为：掌控用手、脚活身体其他部位来掌握小滚筒沿直线滚动。

难点为：在有肯定的练习后，探究用帮助物来滚动小滚筒。

活动预备：

考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较开阔的室外进行，为了更好的进行活动我所做的物质预备为：

1、自制的小滚筒每人一个

2、幼儿用接力棒假设干、长短不同的细绳假设干

3、三个废旧大纸箱(用来做球门)

4、欢快技术换的音乐各一段

教学方法：

新《纲要》提出：老师应成为学习活动的支持者、引导者，在本次活动中我除了要以饱满的热忱吸引孩子还主要采纳了以下几种方法：

1、练习法。幼儿在活动中可以通过多次的练习，用多种感官，大胆的探究，学习同伴的阅历，在这个过程中不仅掌控了掌握滚筒的动作技能也加强了动作的协调性。

2、游戏法。活动中我会用情景性语言将幼儿带入活动中，并且利用竞赛游戏让幼儿在自己喜爱的活动形式中更轻松的掌控动作技能，体验胜利的乐趣。

3、讲解示范法。中班的幼儿思维以直观形象思维为主，所以在体育活动中，老师的讲解示范以及同伴的示范会给孩子带来很大的援助，他们能过更快的领悟动作要求。在本次活动中主要以同伴间的示范为主。

活动过程：

依据所制定的目标和中班幼儿的生理特点，本次活动一种设计了五大环节：

1、热身活动。首先我会这样引入："老师今日呀给每个小伙伴都带来了一个好伙伴-小滚筒，下面让我们一起跟着音乐来和自己的小滚筒一起活动一下吧"这一环节主要是引起幼儿爱好，进行适当的身体活动为接下来的运动做预备。我会组织孩子按散点队形站好，间距适当的大一些，防止在热身活动中做幅度较大的动作时发生碰撞。引导幼儿和老师一起跟着音乐来与自己的小滚筒一起活动。着重活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的活动和击球的动作紧密相关，也通过活动让幼儿与器材充分熟识。

2、情景导入，引出本次活动内容。引导幼儿现自己来尝试练习，如何才能掌握小滚筒不离地面的沿直线前进，鼓舞孩子们用多种方法来掌握滚筒。首先我会这样来引导孩子："刚才呀我们都和自己的小滚筒伙伴一起活动了一下，那下面老师要告知小伙伴们有关你们的伙伴小滚筒的一个奥秘，你们想知道吗?"以用来引起幼儿的爱好。"小滚筒要参与一个赛跑竞赛，他想让小伙伴们援助他联系一下怎样才能跑的快，我相信你们都很情愿援助好伙伴的，下面请小伙伴们试着用手将小滚筒从那边滚到老师这里来，看看谁的小滚筒能跑得最快"在这个过程中留意观测不同的用手的方式选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动过后来示范一下。大家一起谈论一下谁的方法最好，并提出这样的问题："你认为谁的方法小滚筒跑得最快?为什么认为他的方法好?你能不能仿照一下呢?"让幼儿在表达和仿照中初步学习动作，并引导其他幼儿也仿照一下。我会继续提问谁还能想到除了用手我们还能用身体的那个部位来掌握球呢?"鼓舞幼儿思索、象并且让幼儿在争论沟通中学习用其他部位来掌握球的动作。然后依据实际状况对幼儿的动作要领进行总结：不管用什么部位来推小滚筒肯定要推到滚筒的中间略微靠下的位置，朝着正前方用力推，脚随着小滚筒向前走并且应当连绵不断的推让滚筒一贯贴着地面在前进，留意掌握方向，一贯向着前方，尽量减削拐弯，就能跑的更快。并且带领幼儿一起练习不同动作的掌握滚筒的方法，并不停提示幼儿留意动作要领。为下一环节的滚筒赛跑游戏做预备。在练习过程中时常提示孩子们留意安全。

3、进行滚筒赛跑游戏，巩固滚动小滚筒的动作。将幼儿分为3组场地布置如图。我会这样讲："刚才我们都很棒，小滚筒都练习的好长时间老师相信我们每一位小伙伴都援助自己的小滚筒练习怎样跑得更欢乐=了下面我们就来一场竞赛，看看哪一组的小滚筒跑得最快"并且介绍规章："听到口令后，每组的第一个小伙伴开始从起跑线处掌握自己的小滚筒向着自己组对面的终点房子滚过去，第二个小伙伴在预备线外等候，在前面的伙伴出发后站到起跑线处预备，第一个小伙伴将滚筒推到房子里后，第二个小伙伴从起跑线出发，然后依次第三个。到达重点的孩子站到房子后面为自己组的同伴加油。"接着强调应留意的规章：在前面同伴没有出发时不能站到预备线里面、到达终点后站到房子后面不乱跑、前面一个出发后站到起跑线预备、不能让小滚筒离开地面等。加深孩子们的规章意识。然后请孩子们先进行一次试赛。结束后对此过程中涌现的问题进行订正、强调，接着进行正式竞赛。我会时常的提示幼儿留意规章，对一下违规现象进行当场订正，并提示孩子们留意安全，已到达终点的幼儿为同伴加油。游戏结束后都游戏中的冠军进行表扬，给以其他两组适当的鼓舞。例如可以用与冠军队孩子逐一击掌，给以其他两队逐个摸头的鼓舞，让他们在下一环节再接再厉。也为下面的探究环节做预备。

4、探究用帮助物玩滚筒。引导幼儿自由探究用帮助物掌握滚筒沿直线滚动。例如：接力棒、细绳。这一环节为本次活动的难点。我会采用鼓舞引导的方式让幼儿积极的思索探究，伙伴之间进行相互沟通，让他们大胆的去思索去尝试。在幼儿探究的过程中我充分的做好支持与引导，提示没有找到好方法的孩子向其他幼儿学习，争取让孩子们都找到自己喜爱的方式。让幼儿对用帮助物玩滚筒的方式产生爱好。

5、放松整理环节。这一环节我也充分利用了活动器材，先让幼儿在音乐声中做整理活动，拍拍身体的各个部位，让肌肉有所放松。然后组织幼儿利用接力棒或者细绳拼搭成小火车，绕场地转一圈后，自然地结束游戏。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

5、中班健康娃娃兵〔体育〕教案反思

一、目标。

1.练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌控肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的技能。

2.通过跑、爬、投的练习，达到全身熬炼的目的。

3.以娃娃兵的形象，培育幼儿顽强勇猛的性格品质。

二、预备。

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相等)、小红旗三面、粉笔、凳子六张。

三、活动过程。

1.预备部分：

(1)三列纵队齐步走入场地，并齐声说："熬炼身体、加强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。"

(2)引导幼儿进入活动角色，并让小伙伴扮娃娃兵，表演四节武术操。

2.基本部分：

A.娃娃兵练本事，预备保卫祖国，打敌人。练习投弹，分二步。第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：老师示范两种投法(正确的与不正确的)，然后让幼儿认真观测正确的投法并讲解，再进行练习。

B.体育游戏"攻占阵地"，详细玩法：游戏开始，指挥员(老师)发出信号："敌人来了，娃娃兵预备!"听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说："一号娃娃兵到。"指挥员发令："出发!"三名娃娃兵向前