二年级语文年度工作总结6篇

Word———二年级语文年度工作总结6篇从工作总结中，我们可以很好地看出个人在这段时间中的工作表现，在写工作总结的时候都是需要将自己的工作状况深化讨论的，以下是我细心为您推举的二班级语文年度工作总结6篇，供大家参考。

二班级语文年度工作总结篇1

时间飞逝，转瞬间一个学期很快就要过去了。作为一名新老师，本学期我担当二班级语文教学工作，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，由于在这一学期的工作中，有成果也有失误，有阅历也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下：

一、乐观听课，仔细备课，擅长反思。

作为一名新老师，我始终将听课作为提高自己教学力量的一个有效的途径，由于从中我可以学习到其他老师的教学方法、课堂管理技巧以及其他有用的教学素材，从而为我的教学开阔思路，积累丰富的阅历。不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐观地去思索，在其他老师的课堂中吸取到了精华，从而ni补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于仔细备课，本册书中的每一课每一教学环节我都细心地分析、预备，力求能够为同学上好每一堂课。在我的意识里，我觉得只要是自己能努力做好的，就肯定要竭尽全力去做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。所以，我始终尽最大的努力为同学创设一个良好的学习环境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生动的学问。每上好一节课，我也准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪关点，发觉自己讲课的不足，并且思索如何去改进。

二、多种方式，充分调动学习乐观性。

爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子更喜爱语文，除了喜爱我这个语文老师外，更多的是要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进了孩子的童真童趣中，每当学到适合角色表演的课文，我都充分调动孩子的乐观性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，本学期学习《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到课文的角色中。

三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。

本班同学存在着很大差异，为促使每位同学在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，实行“一帮一”的形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有所提高。

四、教学中存在的不足及今后的准备。

（1）对后进生的关注还不够，在日常的教学中，对于学习特殊落后的同学，仅仅赐予精神的鼓舞和学习方法的引导，支配学习小帮手去关心指导，没能够在实际行动上，亲自参加指导、监督；对同学的一些详细要求，不能严格地始终要求究竟，学校工作繁忙时，疏于检查，让个别同学钻了空子，养成不良习惯；班级进展不平衡，我班教学成果仍欠突出，还需提高；教学以传统方法为主，缺少创新意识，培优扶差工作做得不够扎实，仍需加强；二班级的同学年龄小，自觉性较差，上课做小动作的特殊多，同学不是削铅笔就是拨弄小手指，能自觉仔细听讲的不多，同学没有良好的听讲习惯，学习效果比较差，因此，需要加强培育同学良好的听讲习惯，努力提高课堂教学效率。

（2）改进措施：期末复习要紧扣教材，制定切实可行的复习方案，严格按方案进行复习，准时查漏补缺，指导同学进行系统的复习；在下学年的教学中，连续向其他老师学习，吸取阅历，提高教学力量，发扬本学期好的做法，力争在教学上有新的进步。

总之，一学期以来，工作有得有失，今后我将尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，努力使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。

二班级语文年度工作总结篇2

20xx学年，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

三、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。

四、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《xx》，借以带动现代语文教学工作的创新。

五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气！

二班级语文年度工作总结篇3

本学期，我连续担当二（1）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教育教学任务。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。

一、钻研教材，把握新的教学理念

提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。

这个学期开头，在语文教研组的带领下，同班级的老师开头了团体备课。能够和有阅历的老师一齐备课，是非常难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。之后我发觉，经过团体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从团体才智中吸取养分，提高自我的本领。

二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂

由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……新奇的导入，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自我细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文资料直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。

当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自我说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。

三、识字写字教学，作为教学的重点

二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自我动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低班级阶段构成的。《学校语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观看字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。经过以上训练本班同学的书写较之以前有很大提高。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的进取性。

四、总结

不足：

1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。。

2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高；个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留同学，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的同学就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取毁灭不及格的现象。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大提高。

二班级语文年度工作总结篇4

时间荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担当xx学校二班级的语文、数学教学工作，担当二班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作方案、班主任工作方案、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作：

一、教学工作

老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文”的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。

二、班主任工作

一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡；当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。

为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；学年中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。

三、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，乐观参加同学行为习惯养成培育的讨论。

总之，忙劳碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成果，可还有许多不足之处，如个人的业务力量有待提高，同学的学习成果需要提高，班集体建设还需完善。为了改善不足，我要多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。多讨论讨论同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。

二班级语文年度工作总结篇5

本学期，我担当了二班级的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好同学的学习习惯：

作为学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。

二、抓好同学的基础学问：

本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与低班级级里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练。

反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然……因此，我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《雪孩子》一课时，当学完课文后，许多同学都认为小兔很不懂事，雪孩子很英勇，但是当让同学观赏完我所预备的精致的冬天雪景时，同学的观念就发生了一些变化，有的同学开头喜爱小兔，这时我准时引导同学说说自己的理由，从而让同学能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

（四）注意同学课外阅读力量的培育。

并鼓舞同学每天回家也多读读课外书，以此培育同学课外阅读力量，拓展同学视野。

三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课：

开学初在学校领导的要求下，我们班级里仔细开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好预备。

二班级语文年度工作总结篇6

时间过得真快，一刺眼，20xx学年的第一个学期就快结束了。本学期我担当二年（3）班的语文教学工作，这也是我学校教同学涯的第一个学期，很庆幸学校为我支配有阅历的师傅在教学上给我帮扶和支持，同班级的老师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应主角，开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌此刻脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有高兴，真是感叹良多。教学中，课堂是我和同学沟通互补的平台，下课后我和他们一齐谈天，满意他们奇怪心。我发觉，做为一名学校老师，每天和孩子们生活在一齐，每一天都是欢声笑语的，感觉自我都生活在童年时代。本班同学比较活泼，有不少聪慧的孩子，基础不错，但也有部分同学成果偏差，有待提高。现将一学期以来的详细情景总结如下：

一、主要工作

1、进取听课、仔细备课、做好反思

作为刚刚踏入学校课堂的新老师，许多教学细节和环节都和我之前的教学完全不一样，所以刚开头工作时，我一度困惑过，可怕自我无法驾驭课堂，更加担忧自我上不好课，误人子弟。所以，我经常去听师傅和同班级老师的课，观摩她们的课，开阔思路，同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，都丰富了我备课的素材，让我更加有信念地去备好每一节课。

2、转变教学模式，仔细钻研教材和同学

二班级的同学天真、可爱，有很强的奇怪心，他们随时都会有很大稀奇奇怪的想法，并且他们的留意力不集中，假如只用一种教学模式很难吸引同学留意，针对这样的一个同学群体，我在备课时就做足预备，调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把简单的资料进行变换，注意引导同学朗读，同学的年龄特征打算了他们的理解本领有限，所以在教学中，我淡化了资料的讲解，不扣句段的意思，只要求同学整体感知，经过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学模式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不一样，应对的群体也不一样，一时之间很难转变。庆幸的是，学校领导非常关怀新人的成长，总是能准时给我指导，为我指明教学方向。所以，自此之后，我在备课中，就特别注意创设学习情境，激发学习热忱，从而有序地开展教学活动，同时针对各类同学的特点，实行分层教学，使各类同学都能在课堂上得到有效进展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《从今刻开头》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的主角中。

3、紧抓作业的批改、注意作业布置的科学性

作业的检查和批改，是检测同学学问把握情景的重要途径。开学以来，我一向坚持仔细批改作业，这不仅仅有利于对同学学问落实的情景的更好把握，更使我对同学课堂表现情景，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的情景，调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。所以作业的布置就要做到更加合理，具有代表性和启发性，注意同学创新本领的培育。二班级的教学重点还是识字写字，所以写字也成为了同学作业的其中一个很重要的项目。同时，我注意培育同学创新本领和语文整体本领的提高，以学校漂书活动和书香少年评比的活动为契机，引导同学开展课外阅读，定期布置同学完成阅读卡的制作，指导同学在阅读课外书时，注意收集好词好句，这都为他们日后的写作积累了丰富的素材，也提高了他们的写话本领。由于，二班级的教学中，写话也已经崭露头角了，在单元卷中所占的比例非常大。再有，就是阶梯阅读，定期布置适量的阅读片段给同学做，注意同学自立完成，将练习卷上的答案撕掉，培育同学自立思索完成的习惯，仔细批改完后，针对同学出错比较严峻的地方进行讲解，强化学问点的落实。

4、抓好培优补差工作，促进全体同学得以进展

要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也仅有把后进生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有方案、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。在详细的做法中，我针对班级两极分化比较严峻的现状，抓两头、扶中间。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。作业布置方面，使用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，布置一些抄写作业，帮忙他们巩固基础学问，加强认字识字和想写字本领，并且利用课余时间进行辅导教学，每周四午时为培优补差时间，我会将一些学困生集中起来，重新给他们讲解一些基础学问，再针对个别进行辅导。

5、参与各级各类的教研活动，促进自身水平的提高