学校教师队伍建设方案

教师队伍建设方案一、指导思想以习近平重要思想为指导，以师德教育为核心，以教师学习机制创新为动力，以“树立良好学风，争当学习标兵”为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的学习方式，促进全体教师更新教育观念，更新知识能力结构，规范教师行为，提升师德形象，从而为学校教育教学的持续发展奠定坚实基础。二、培养目标坚持教师发展为本，发挥教师主体作用，经过专家引领、同伴互助和自主研修，积极促进教师专业素养、人文素养的发展，提高教书育人的综合能力，造就一支热爱学习、敬业爱岗、求真务实的教师队伍，提升学校办学品质。三、师资队伍建设的措施1、深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍。根据相关通知精神和要求，进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流的班主任队伍。2、转变观念，优化师资队伍的整体素质。开展丰富多彩的师德教育活动，积极探索新形势下师德建设的新途径，树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感。将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，真正做到令行禁止。学校向家长开放教学，并通过家委会成员定期发放教师评议表；每学年开展“我心目中的好教师”等评选活动，促进教师师德、专业的不断提升。3、实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师在生态课堂构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用：大力申办校级、片级、市级教学研讨大型活动，把青年教师推上展示的舞台，在比较和鉴别中明确努力方向，加快成长步伐。4、建立师资培训档案，使培训管理工作规范化，制度化。全员参培，给教师建立师培档案，详细记载参培情况和完成目标状况，做好教师业务学习材料记录，业务学习考核记录，继续教育登记等，对各种培训活动进行详细登记，促进教师学习。对教师培训分层次要求，重点放在中青年骨干教师和学科带头人身上。5、通过多种途径，多种形式，进行教师培训。（1）确定校本培训日（单周周二下午和每周四下午），定期开展活动。（2）以会带训，充分利用教研会、备课会、教师例会和班主任会等进行培训。（3）加强教师基本功训练，英语教师每周四下午为教工上新概念英语知识，每位教师每周上交两张书法字帖（书法室）。（4）校本教研与师资培训相结合。积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究，积极开展项目式研究，通过理论来指导实践，学校努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。（5）搞好专题培训，定期在校内举办专家指导学习会，聘请福田区教研中心专家培训教师。通过演讲，咨询研讨等方式，使教师获得新知识，发展理念，解决问题，提高素质。（6）利用现代信息资源培训教师。通过网络，学习教育教学新知识，从而丰富教师自己的教学资源，积累教学资本。6、突出重点，抓住关键，加强中青年教师和骨干教师的培养，提高青年教师可持续发展能力。（1）学校领导深入教学第一线，搞好“一带一”活动，努力为青年教师成长创造条件。（2）完善培养制度，加大培养力度。学校将明确骨干教师、学科带头人的工作，通过各类教学活动，让骨干教师多研究、多示范、多展示、多交流，为骨干教师提供更多的学习机会。7、增加投入，保证教师队伍建设落到实处（1）学校保证每年投入经费订阅教学学科杂志，购置图书资料。(2)学校每年进行现代教育技术建设为师培提供场所和硬件保障。(3)学校保证教师校内外培训的培训经费，积极支持教师参加各级各类学习和参观访问活动，让他们走出去带进来。教师是学校教育、教学工作的主体，教育、教学质量的提高和学校各项发展目标的实现关健在教师。培养建设一支高素质的教师队伍一是我校的一项战略任务。建设一支师德高尚、素质精良、敬业奉献、敢于创新的的教师队伍，是项复杂的系统工程，需要内部条件与外部环境相互促进、协调发展。学校各部门、广大教职工将齐心协力、相互支持、密切配合，把我校教师队伍建设工作提高到一个新的水平。教师队伍建设实施方案为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，以基本实现我校教育现代化为目标，以加强师德建设、提高教师队伍整体素质为中心，以骨干教师培养为重点，推进教师专业化建设，全面提升教师队伍的综合素质，促进学校的内涵发展。二、目标任务1、加强师德教育，努力提高教师的职业道德修养。2、引领教师专业发展，提高业务素质，提升教育工作品位。3、努力提高服务质量和工作效率，使常规工作扎实规范。4、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。5、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。三、主要措施(1)进一步抓好师德建设。弘扬陶行知先生爱满天下的思想精华，继承高尚师德传统，加强师德和学风建设，用"捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、求真务实的品格鼓舞和感染师生，激发教师从教热情，强化优良教风。(2)进一步加大对本专业优秀学术带头人的引进力度。师资队伍是专业发展的根本，教师的水平决定着教学的水平和科研水平，决定着专业的实力与发展的可持续力。计划在未来三年内，引进3-5名在省内具有较高知名度在国内具有一定影响的专业学术领军人物，整合教学科研团队，充实加强专业教学与科研的团队力量。带动相关学科的整体发展，从而形成以生物科学为平台的特色教学科研体系。(3)进一步整合师资队伍，合理调整师资队伍结构，加大师资培养力度。根据专业定位与特色发展需要，有针对性地支持和引导教师在职进修与培训。在进一步提高学历层次的同时，充实专业特色发展急需岗位的人才培养，倡导和支持“双师型”教师的培养模式，引导教师进一步提升专业应用性技能，面向社会需求培养有用人才。(4)进一步加强制度建设。完善师资队伍管理的各项规章制度，使师资管理科学化、规范化、制度化。引导教师重视教学，研究教学。建立和完善教师评教及教学质量跟踪体系，充分发挥专业教学委员会在教学中的作用。教师是学校教育、教学工作的主体，教育、教学质量的提高