有关师范类实习报告汇总五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有关师范类实习报告汇总五篇有关师范类实习报告汇总五篇

在日常生活和工作中，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我收集整理的师范类实习报告5篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。

师范类实习报告篇1

教导实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定根基。

9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本处境，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体处境、学生学习的时间安置等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室举行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们调配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间举行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们安置的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点清晰，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记斟酌等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生斟酌的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是逐渐引导学生一步步探索出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得明显领略。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。

我的第一次上课是讲其次章第一节?物质的分类?，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，逐步熟谙并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴举行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无留存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面举行教化。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作确实是一件分外细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们举行教学实习工作信仰的来源。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于专心与爱心。有了专心的教学态度，才能严谨留心地打定教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为适合的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会留心分析了取得较好教学效果和反响的片面，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有分外重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使对比双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅佐教学。图文并茂，声画交融，为教学供给大量多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日处境，并举行一些主题班会的教导。

早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时展现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作那么，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡查。

晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修处境一般都是挺不错的，所以我可以有时间举行自己的备课。

值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过好多次，但学生对此无动于衷。大量学生值日并不专心，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手捡起一些垃圾，后来於老师说其实对于不专心值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有实时清理明净的处境，有时候会好好教导一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总扶助他们，这样有助于培养他们的主动性。

主题班会：举行一些主题教导，或是在校运会前的一些鼓动，或是有时候班风不好的教导，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教导工作重要性的理解，也磨练了自己的语言表达才能。

三、实习建议

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教导，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打定。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打定。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。

两个月里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的磨练，为日后走上工作岗位打下了良好的根基。

通过实习，同学们也巩固了信仰，坚强了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还好多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得告成。实习，不仅是我人生中一段贵重的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!

师范类实习报告篇2

回想一个多月实习生涯，我是跟着师傅xx老师学习的。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作专心踏实，严于律己的老师。过去的一个多月，那是不平常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也察觉了自己的缺乏。假使把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是分外有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信仰巩固了，胆子变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信仰强了，胆子大了，去到班里都能够对比镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟谙了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟谙了教学的根本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好〞“这样他们是否采纳得了〞。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生专心地宁静地听你上课，那么老师务必把课上得卓越，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。

1、上课前，老师务必吃透课文，熟谙教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路领会，这点很要害。只有思路领会才能确保教学过程流畅。

2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生由于老师上课有激情而积极投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假使学生可以边朗读文章，边赏识和内容相关的图片，断定能够促使他们开展联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边斟酌。出国留学课件也要根据讲课需要设计，扶助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不理应对自己班感到消沉厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时赋予表扬激励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开头实习那几天，查看了我们班的课堂处境，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她报告我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多潜心挖掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地对付学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的劳绩实时表扬。逐渐我觉得我们班很心爱，很有特点。我扶助班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很冲动很开心。

四、手工才能大有出息

由于实习学校调配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要协助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量分外大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有利益的。

五、收获了学生真诚的情谊

我带给了学生一些崭新的体验，例如上课都用心预备了课件，他们觉得和年热爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得崭新又好玩，而且觉得我很厉害，懂好多，于是他们大多数都很崇敬我。对于他们热爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，逐渐热爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临终止，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情谊。

再来说说实习中察觉的缺乏

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开头对学生不是很敢管敢抓，显得对比薄弱。辛好我熟谙到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我查看了其她老师的做法，也向班主任请教阅历。逐渐地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假使他们再犯，我就决断记录来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏精细联系生活。

我深知语文课是最和生活紧密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地提防到，懊丧自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生斟酌和说话的爱好，他们联系校园里以及平日日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用惦记学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!

所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。

三、我对学生不够信任。

不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的才能做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很劳累。留心想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来协助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要调配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己劳累了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作调配给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

我的实习即将终止，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教导和扶助，也感谢李老师、王老师等大量老师在日常生活中的悉心问候和指导，这段时间我学到了好多，这些都是我将来名贵的回忆和阅历。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，出国留学随时充电，不断进步，进展自我，坚持可持续进展的方针政策。

为期几周的实习终究终止了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的劳累，察觉自身的一些缺乏之处要，做好一个普遍的中学教师也不是一件简朴的事。

在过去三年数学教导的学习过程中对比强调的是对高等数学和一些初等数学学识的学习，以及对教导理论和心理学理论的学习，掌管新的.教导理论学识和扎实、系统、精深的专业学科学识，能使自身的学识布局得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是务必的，却不是充分的。

现代教导要求教师除了精通某一学科的特意学识，懂得教导理论，掌管教导方法以外，还要求教师具有较好的语言表达才能和文字表达才能，有较为广博的学识面，有较好的沟通人际关系的才能，有扎实的根本功和确定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有确定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达才能，才能把自己已有的学识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。〞无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师指导在文理课程上有偏科的学生往往会说，语文假设学不好，理解才能差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达才能和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种处境下教师口语表达才能的强弱直接抉择了课堂教学效果及整个教导质量的好坏。教导学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上抉择着学生在课堂上的脑力劳动效率〞。

所以作为虽然一名理科学生，认为我们师范专业的学生依旧有必要举行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的才能训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的留神力。在教导理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达成应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当兴隆，但最常用、最便当的教学媒体依旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够扶助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不模范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达成板书的效果。教师的板书是否严谨、模范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不模范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的根本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程举行到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最惦记的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我察觉大量中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周边，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一向都声带过渡疲乏，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为大量来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赋予我们一些如何发声，如何养护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是“教书〞，还务必“育人〞。因此，教师对学生施加的影响务必是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就理应在通晓确定专业学识的前提下，拥有对比广泛的文化科学根基学识，即使是数学教师除了数学专业学识和相关理科学识外，也理应具有确定的人文历史方面的学识。理论的压服力需要有丰富生动的学识来表达，教师务必具有广博的学识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学识提高理论的压服力，巩固自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水〞，所以学校能不能给师范生多安置一些选修科学，人文课程的机遇，提高我们的学识水平，优化学识布局。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些斟酌，在论文中议论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到大量东西，希望将来能成为一个合格的教师。

师范类实习报告篇3

在这次实习过程中，我的工作分成了三个片面：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是阅历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种斟酌。

一、教学管理理念

在xxxx，从领导阶层到一位普遍的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨举行学校的管理，举行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教导测验基地。这所学校激励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就弥漫着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。〞这样一句简朴的话，让我感到这里老师举行班级管理的良苦精心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念启程，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机遇，我听了好多的市级，校级的公开棵，还有理科测验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然举行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体〞的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广依旧有很长的路，但貌似也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教导领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获取了大量。

在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，理应从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流务必是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了我大量的班级管理阅历。我想这些阅历是名贵的，更为名贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生扶助，而是从一种“管理〞的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的专心指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式举行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达成我们梦想的效果，但也获取了好多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，论文参考确定要围围着“学生能否学得更好，能否真正掌管方法〞的主题，而不是从怎么上好我的一堂课启程。可见，一个优秀的老师需要具备好多方面的素质：扎实的专业学识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去斟酌自己在课堂上学到的学识，也对于理论学识有了更深刻的熟悉。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，加入了屡屡的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有好多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的根基，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加轻易上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就加入了教导实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的气力。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的扶助是巨大的。

师范类实习报告篇4

首先，我分外感谢学校给我这个见习的机遇，尽管只有特别短暂的时间，但对于我来讲可是受益匪浅。

人生最喜悦的事就是做自己想做的事。我满怀希望地走进了xx小学。作为一名见习老师，最重要的就是通过学习和实践磨练掌管各项教导技能。我深深的体会到当一名教师的辛苦。很感谢学校赋予我们这么一次机遇，为我们以后走上心理健康辅导教师的岗位作下铺垫，更好的教导学生，培育人才，为国家做付出。

根据系里的安置，我们大08自然科学系数学班的同学被安置到xx小学2—6年级见习。见习开头了，我们一行3个人来到了第一个见习的班级四年级〔3〕班。坐在教室后面的我们，往往使得学生们回头，带着奇怪的目光看着我们。对于我们的到来他们感到奇怪，兴奋。他们的第一句话是“老师，您好！〞当我听到这句话时，欣喜已经无法形容我内心的冲动，微笑不自觉的露出，和她们开头第一天的交流。见习终止了，每一位同学都有不同的感受。

听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最概括、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：

1。打定工作。

要想听课真正学点东西，就务必做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打定工作。计划听谁的课，理应事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假使让我教这样的课文，打定怎样去教，以便听课时有个比较。假设听课不做打定，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟谙教材，就不会有较大的收获。

2、查看和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要留心抓获讲课者的语言和表情，记录他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的表示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的心绪，学习的习惯。但也不确定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记录自己的主观感受和零星评析。一是积累名贵的阅历，更有利于生动应用到自己未来的工作中

在听完其他教师的讲课后，最好自己能斟酌一下，在分析总结他人课时要留神对比，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要擅长举行对比，研究、切实地评价各种教学方法的优点和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。

在一些课堂上，我看到教学改革正悄然举行，教师有意识的在努力以学生为主体举行教学。学生的创造也逐步成为教师所要追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着用多媒体教学，努力使课堂内容更生动，课堂气氛更活跃。黑板的旁边还有图书角，上面拥有各种各样的书，例如小学生之友，以扩展学生的学识面，而且每个班都有自己班的天性班牌，以此来呈现自己班的风采。在每层楼还有不同的诗句，让我感受到这个学校深厚的文化底蕴和学习气氛。这是我在青新小学感受最深，收获最多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的整体系统也有了约莫的了解，这所学校的绿化面积大约占整个学校的百分之三十，学生大约有3600多个学生。

在教导教学工作上，使我熟悉到教师与学生之间的交流是分外重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径之一。教师要擅长交流，擅长走进学生的情感世界，去凝听学生的真情实感；但教师更要擅长引导学生和自己交流，让学生和自己倾诉他们内心的事。通过交流，才能更好的了解学生的学习处境、性格特征，进而更好地促进教学的进展。

四年级〔3〕班的班主任报告我，作为一位小学老师，不但要为人师表，还要在学生面前树立模范。身为一名教师，理应要加强自身素质的培养与提高。教师这个职业的特殊性抉择了教师为人师表，言传身教的必然性。你和学生之间相处要有两种不同的态度：课上时，你就是老师，要严格要求学生，维持课堂纪律，正所谓＂无法则不成方圆＂，只有将课堂纪律管好，才能够保证学生在上你的课时能够学到东西，否那么你打定得再丰富也无济于事；下课时，你就是学生的挚友，你可以和他们一起玩耍，闲聊，但那不能太过分。我十足同意这个说法。

我觉得身为一位新教师，虚心求教是分外重要的。多听不同老师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教。教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我专心精心学习和体会。经常有“听君一节课，胜思一全日〞之感。

听了这么多节课，还有课后跟学生和教师的交流中，我觉得要做一名学生热爱的教师，首先得具备一颗关切保护学生的心。教学不止是针对片面优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教导要坚持多表扬、少批评，多鼓舞、少指责的原那么，养护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要激励后进生积极思维，积极回复问题，对他们的答题当场赋予恰当的表扬，鼓舞他们的求知欲

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范〞，担起老师的那份责任；真正和孩子们作挚友，珍惜彼此的情谊。争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论学识，提高教学水平，为将来顺遂地上工作岗位成为一名合格的小学教师打下扎实的根基。

我很欣慰自己走了这条路，真的，我好热爱老师这个职业，由于这帮天真心爱的孩子。

师范类实习报告篇5

好象总是在慨叹时光飞速.现在我就在做着这样的事,感觉还是在前几天去的传营测验,而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结,才察觉时间真的好快啊,将近两个月的实习生活已经终止了.或许大学是个让人很轻易就感觉到空虚的地方,所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感.每天都很累但是很喜悦,对着一张张弥漫朝气的面孔,欣慰的感觉不言而喻,也是这样的日子陪我走过了我全体艰苦的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚上十二点,只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热心的喊我"高老师",第一次批作业批到手都酸了,第一次管理一个班级,太多的第一次~~~~~~~对我来说都是一笔很名贵的资产.

通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教导第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的劳绩。不过，我得到了一次对比全面系统的磨练，也学会了书本上所学不到的学识和技能。还有一个对比大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思,这一向是我这么多年来努力追寻的目标,我终究可以领导一些人,我自己说了算了,有点偏激的心理做怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么,从来不敢多问,而现在的的孩子却不一样.他们心里有大量的为什么,也有自己独特的思维方式.

实习一开头，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔贵重的资产。第一周我一向在听课,其次周开头我就讲课了,最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚开头的时候挺慌张的,教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的依次,后来我的指导老师一向用眼神激励我,我也给自己增加了不少的信仰,终究告成地讲完了第一堂课，之前惦记的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的害羞以及由于惦记自己才能不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的决断与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将打定的学识明显流畅的传授给学生。

作为实习班主任，我只有一个最猛烈的感觉,那就是"累"真的是"累".同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学识对比丰富、才能对比全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的老师和挚友，我惟有留心倾听，细心询问，专心斟酌，最终辅助他们巩固认知正确对付和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是三年级中的重点班,学生的素质分外高.这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬.在整个实习期间，我专心完成了班主任日常工作如早操、大课间、自习课等监视与指导工作，细致做好班主任工作，积极主动与学生举行交流，融入到他们当中.尤其是他们班主任去大连学习的那四天,更让自己累的回寝室躺那就不动.

现在我深刻的体会到,一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该肃穆的时候肃穆,该微笑的时候微笑,微笑是我们的语言,要精心去爱每一个孩子.不能由于他学习劳绩不好而否决了这个孩子.现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子,由于你不光教他书本上的那点学识,更多的是教他们怎么样去做人.

实习期间由于阅历缺乏，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步提升，向一名优秀教师靠拢。这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热心的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。英语组的蔡姐和章姐都给了我大量扶助,每次我讲完课他们都会给我评课,指出我的缺乏的同时也不忘给我足够的断定,这对我来说是很大的激励,让我有自信上好了以后的平行课.所以当我打这个总结的时候察觉自己的舍不得,舍不得我们班孩子们心爱天真的笑脸,是他们让我对以后有信仰，舍不得那些真心给我们扶助的指导老师.班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向教师岗位的重要一课。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了.只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有告成的一天。不是说要给学生一滴水,老师要有一桶水吗?我想我需要学的真的是太多了,得持续锤炼,不怕苦,不怕累,就怕学生不热爱自己?好象总是在慨叹时光飞速.现在我就在做着这样的事,感觉还是在前几天去的传营测验,而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结,才察觉时间真的好快啊,将近两个月的实习生活已经终止了.或许大学是个让人很轻易就感觉到空虚的地方,所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感.每天都很累但是很喜悦,对着一张张弥漫朝气的面孔,欣慰的感觉不言而喻,也是这样的日子陪我走过了我全体艰苦的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚上十二点,只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热心的喊我"高老师",第一次批作业批到手都酸了,第一次管理一个班级,太多的第一次~~~~~~~对我来说都是一笔很名贵的资产.

通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教导第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的劳绩。不过，我得到了一次对比全面系统的磨练，也学会了书本上所学不到的学识和技能。还有一个对比大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思,这一向是我这么多年来努力追寻的目标,我终究可以领导一些人,我自己说了算了,有点偏激的心理做怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么,从来不敢多问,而现在的的孩子却不一样.他们心里有大量的为什么,也有自己独特的思维方式.

实习一开头，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔贵重的资产。第一周我一向在听课,其次周开头我就讲课了,最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚开头的时候挺慌张的,教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的依次,后来我的指导老师一向用眼神激励我,我也给自己增加了不少的信仰,终究告成地讲完了第一堂课，之前惦记的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的害羞以及由于惦记自己才能不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的决断与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将打定的学识明显流畅的传授给学生。

作为实习班主任，我只有一个最猛烈的感觉,那就是"累"真的是"累".同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学识对比丰富、才能对比全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的老师和挚友，我惟有留心倾听，细心询问，专心斟酌，最终辅助他们巩固认知正确对付和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是三