新部编版六年级语文上册第五六单元拔高检测卷（带答案）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新部编版六年级语文上册第五六单元拔高检测卷（带答案）部编版六年级语文上册第五、六单元测试卷及答案时间:90分钟

（第五单元）

总分:100分题号

一

二

三

四

总分

等级

得分

一、基础训练。5(25分))

1.用"'画出以下加点字的正确读音。(3分)铁轨．(guǐgiǔ)

增．加(zēnzēng)

腥．味(xīnxīng)玛瑙．(nǎolǎo)

缩．短(suōshuō

)

蹦．跳(bēngbng)

2.看拼音,写词语。(8分)

tixiǎn

cǎopng

zhuānwǎ

zuǐchn

yn

yǔ

dǒu

png

gān

zhe

jio

rǎng

3.辨字组词。(4分)

瀑(

)

蔗(

)

疯(

)

酱(

)

爆(

)

遮(

)

病(

)

奖(

)

蹦(

)

梯(

)

喧(

)

坪(

)

崩(

)

悌(

)

渲(

)

抨(

)

4.写出以下词语的近、反义词。(6分)(1)近义词。(3分)迅速(

)

竟然(

)

果真(

)

赶快(

)

喧嚣(

)

清凉(

)

(2)反义词。(3分)

透明(

)

增加(

)

静静静(

)

清凉(

)

喧嚣(

)

软绵绵(

)

5.选词填空。(4分)

软绵绵

凉冰冰

厚墩墩

甜丝丝(1)一会儿,几朵(

)的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。

(2)(

)的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来

一样。

(3)摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身(

)的。

(4)最热的时候,柏油路也(

)的,像是高起来。

二、能力提升。2(22分))

1.写出以下句子所用的修辞手法。(4分)

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.反复(1)妈妈,下呢,还在下呢!

(

)(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

(

)(3)夏天的长是快速的长,腾跃的长,活生生的看得见的长。

(

)(4)有一天,快到家时,路边的小杨树突然沙啦啦地喧嚣起来,就像在嘻嘻地笑。

(

)2.按要求写句子。(8分)

(1)我说着话。我用眼瞟着窗外。(用关联词合并成一句话)

(2)雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上,不是比珍珠玛瑙还好看吗?(改为陈述句)

(3)六点二十,我不得不开启电视,不声不响地听英语讲座。(改为确定句)

(4)生物从大到小,本来是每日长的。(修改病句)

3.品读句子,完成练习。(5分)

我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上．．．．．．．．．．．．．落．。它们在我的头顶和肩膀上起劲地腾跃：滴答,滴答滴答(1)这句话具体写了"我'的"盼'变成了

，"我'如愿

。(2)这句话运用了

的修辞手法,句中的加点词句表面是写

实际写了"我'此时

。

4.根据课文内容填空。(5分)(1)《夏天里的成长》一文从

、

、

、人等方面阐述了

这一中心。

(2)"人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。'从这句话中我明白了

。

(3)《盼》一文的是

，这篇文章通过对蕾蕾的

、

、

描写,刻画了一个

的小女孩形象。

三、阅读乐园。3(23分))

(一)课内阅读。(12分)①有一天,快到家时,路边的小杨树突然沙啦啦地喧嚣起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头,才是世界上最美的事呢!果真,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周边,手心里也落上了两三个雨点儿,我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

②吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引．．我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担忧起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

③说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样宁静。我推开窗子,清凉的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.第①段画"

'的句子富有表现力,请选择一个角度进行赏析。(3分)

2.第②段为什么说是雨点儿"逗引'我出去呢?这样写有什么好处?(3分)

3.选文中画"

'的句子有什么作用?(2分)

4.这三段环境描写分别描写了怎样的雨景?在文中有什么作用?(4分)

(二)课外阅读。(11分)夏

天

夏天,是一个经常被遗忘的季节。

春天,讴歌它,由于它是万物复苏,是一切生命的蓬勃起始；秋天,讴歌它,由于它是万物的成熟,是一切生命的凄美调零；冬天,讴歌它,由于它是万物的沉睡,是一切生命的蓄势待发。可提到夏天,想起的貌似只有烈日暴晒下的炙烤,或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。

可是,你是否曾经想过,在春的万物复苏与秋的万物成熟之间,还有这样一个季

节,它的名字叫作万物生长,它就是夏天。

假使,我是一棵树,那么,请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄夏天,才是我最爱的季节；葱绿,才是我生命的颜色。入夏,虽没有整日里围着我"伤春悲秋'的人们，但我却感觉到前所未有的喧嚷与活力。你听,我繁密枝叶里的蝉鸣,我葱绿叶片中的鸟啭；你看,我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉,而我的另一半,正迎着烈日璀璨的生长,减长!假使,我是一瓶汽水。那么,请不要再埋怨夏日的灼热与炙烤夏天,是我生活与生长的季节啊。可能你会说,一瓶汽水谈什么生活与生长?不要笑,唯有在夏天,看到灼热的人们拿起我一饮而尽后的畅快,看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足,我才真正感到我是活着的,而不是像在其他三个季节里,在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看,我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡,那正是我在生长呐!

假使,我不是一棵沉重宁静的树,也不是一瓶活泼快乐的汽水,我就是我,这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么,请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子由于,在这个夏天,我写下的每一个字,我算出的每一个数,我流下的每一滴汗水,都是我在冒死的生长。无聊时,我会看一眼窗外温柔沉静的树,来一瓶沁人心脾的凉汽水,然后,继续冒死的生长、生长。在这个夏天,我要长出一对翅膀,在下一个秋日里,带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水,飞到下个、下下个强烈璀璨的夏天去!

夏天,万物生长的季节!1.用"

'画出文章的中心句。(2分)2.人们讴歌春天、秋天、冬天分别是由于什么?(3分)

3.大树最喜欢哪个季节,这是为什么?(2分)

4.看似在写大树和汽水,实际是在写自己,文章表达了怎样的情感?(4分)

四、妙笔生花。0(30分))

每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。注意围绕中心意思写,从不同的方面或选择不同的事例来写。

甜

乐

泪

暖

悔

望

迷

妙

变

忙

寻

让

部编版语文六年级(上)第六单元综合测试卷及答案时间:90分钟

总分:100分

题号

一

二

三

四

五

六

总分

分数

一、在以下句子中带点字的正确读音下面画上横线。5(5分))

1.从太空看,地球周边裹着一层薄．(b

bo)薄的水蓝色"纱衣'。

2.宇宙空间很大,那里有数．(shǔ

sh)不清的星球。

3.三黑看见自己种的荞．(jiāo

qio)麦已经开花,白霎霎的像一片雪。

4.中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐．(nu

n)的地方,是干旱、霜冻等怪物的盘踞．(jū

j)之地。

二、词语快乐谷。2(12分))

1.圈出以下词语中的错别字并改正。(6分）

相互交措(

)

五采缤纷(

)

三翻五次(

)矿产姿源(

)

合蔼可亲(

)

漂亮状观(

)

2.先用"资'组成不同的词语,再填到句子中。(6分)

资：(

)(

)(

)(1)总经理让你把这些(

)送到他的办公室。

(2)地球所拥有的自然(

)是有限的。

(3)他在我们车间里是(

)最老的了。

1.古今文互译。(4分)

(1)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

___________________________________________________________________

(2)庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门，送来一片翠绿。

___________________________________________________________________

2.说一说你对以下句子的理解。(4分)

(1)"我们这个地球太可爱了,同时又太简单破碎了!'这是宇航员翱游太空目睹地球时发出的慨叹。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。

______________________________________________________________________________________________________________________________________四、课文观景台。9(9分))

1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。___________________，___________________。

这首诗中"四百八十寺'是（虚指

实指),形容_________________________________。

2.九曲黄河万里沙，___________________。如今直上银河去，___________________。

这首诗的是唐朝诗人______________________。

3.《青山不老》一文中,老人不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西______________________和______________________。

五、美文阅读屋。6(36分))

(一)课内阅读。(20分)只有一个地球((节选))

人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的。但是,(

)人们随便毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(

)使它们不能再生,(

)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的要挟。

1.在"□'内填上适当的标点符号。(4分)2.写出以下词语的近义词。(4分)

随便(

)

毁坏(

)

3.在选段的括号里填上恰当的关联词。(3分)

4.人们随便毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的要挟。你能举个例子来说明吗?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________

5.读了这段话,你有什么话要说?请写出来。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)阅读短文,完成练习。(16分)"诺亚方舟'的危机

在群星绚烂的茫茫宇宙中,目前已知唯有地球是生命的"诺亚方舟'。地球上的全部有机体,以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个微妙无穷、异彩纷呈的世界,从最小的藻类到最大的蓝鲸,地球上的芸芸众生都有其生存的环境。

生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里,我们可以看到,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,虾米吃塘泥。"螳螂捕蝉,黄崔在后'这一古老寓言,形象地展示了地球上各种生物强烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体,这就是生态系统。

万物兴歇皆自然。地球上大量的生物和生物之间极其繁杂的相互关系,是自然界长期演化的产物。在不受干扰的状况下,各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平稳状态。无数食物链,编织成一个无形的网络,所有的生物各得其所,共存共荣,组成了昌盛的生命世界,使地球充满了勃勃活力。

然而,自从"小小寰球'印下人类的踪迹以来,地球的容颜渐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后,人类在向大自然索取大量资产的同时,也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣,污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤,地球伤痕累累,公害频频发生。"三废'的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。

进入20世纪,社会高速发展,全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到,"地球保护伞'臭氧层出现了空洞,每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人(估计

估算)到20世纪末,地球上1/5的物种将惨遭灭尽的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。

飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾难结伴而至,严重要挟着人类的生存与发展。

人们从来没有像今天这样(指望

渴望)享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人都开始懂得这样一个道理:地球生物圈的危机实际上就是人类的危机,而且与人类生死攸关。因此,人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们务必以科学的眼光重新审视地球,审视自己。

在改造自然的同时,也要保护好自然生态平衡。这样,人类的前途才会美好。

1.联系上下文,在括号内选一个适合的词语画上"

'。(2分)2.根据短文内容填空。(6分)

(1)短文题目中的"诺亚方舟'指______________________________________。

(2)工业"三废'指______________________________________________________。

(3)生物圈指________________________________________________________；生态系统指___________________________________________________________。

3.为什么说"地球生物圈的危机实际上就是人类的危机'?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________

4.你认为应当怎样维持地球的自然生态平衡?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________六、习作加油站。0(30分))

地球是我们的家园,我们应当保护她。但在我们周边,破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把你观测到的这类现象写下来,拟一份提议书,提出自己的看法和建议,号召大家保护环境,保护地球。

第六单元试卷答案：

一、1、

bo

shǔ

qio

n

j二、1.错

彩

番

资

和

壮

2.资料

资源资格（1）资料(2)资源(3)资格三、1.(1)开阔的江南四处莺歌燕舞,绿树红花相映,傍水的村庄和依山的城郭都有酒旗迎风飘。

（2）一水护田将绿绕,两山排阅送青来。

2.(1)这句话引用了宇航员的慨叹,与前文照应,简单、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。

(2)这句话运用比喻的修辞手法,把农民拥有土地比作旱天的鹅拥有了水。"土地'是农民赖以生存的支柱这句话表达了农民对土地的热爱和对未来美憬。

四、1.南朝四百八十寺

多少楼台烟雨中

虚指

寺院好多2.浪淘凤簸自天边同到牵牛织女家刘禹锡

3.与恶劣环境作斗争的不屈精神

保护环境、造福人类的奉献精神五、(一)1.

、、，，2.任意

破坏3.由于

不但还

4.例如:工厂的废水污染了河流,鱼虾都死了,鸟类吃了这些受污染的鱼虾也会死亡,人类误食了这些鱼虾、鸟类也会中毒或死亡。

5.例:地球只有一个,假如我们把地球上的资源毁坏殆尽,我们人类也将破坏。

(二)1.估计渴望

2.（1)地球

（2)废气、废水、废渣(3)地球上的全部有机体,以及与之发生相互物理环境

大自然依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体。

3.地球上1/5的物种将惨遭灭尽的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾难结伴而至,严重要挟着人类的生存与发展。

4.热爱生灵，俭约粮食，俭约水电，纸张，使用可再生的资源，分类回收垃圾；植绿护绿，不乱扔垃圾。

六、略

第五单元练考卷答案一、1.guǐǐ

zzēēng

xxīīng

nnǎǎoo

suōō

bbng

2.苔藓

草坪

砖瓦

嘴唇

谚语

斗篷