幼儿园教师中班家长会讲话发言稿

—幼儿园教师中班家长会讲话发言稿幼儿园根据时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，根据对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特别儿童幼儿园，根据服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，这里给大家共享一些关于幼儿园老师中班家长会讲话发言稿，供大家参考。幼儿园老师中班家长会讲话发言稿篇1亲爱的家长：晚上好!感谢您对我们工作的理解和支持，谢谢!我们班总人数29人，开学不到两个月的时间，小好友们已经顺应并融入了中班的生活，全部的小好友都能快快乐乐的上幼儿园。而且主动向老师问好。在教学活动中都能主动参与，相对上学期来说进步真的不小，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长协作我们工作的结果。下面来说一说孩子们在幼儿园生活方面的一些表现。孩子们在幼儿园的生活非常有规律，如今我们班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐习惯不是很好，比方拿勺子的方法不正确，有的孩子边进餐边讲话，有的孩子挑食，有的孩子进餐速度过慢等，我们根本上从激励为主，正面提出要求，让幼儿在老师的帮忙下吃完饭菜，这些都是还需要我们老师和家长协作让他们养成良好的进餐习惯，在幼儿园里，外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣物，在适宜的我时间间隔中让孩子喝水。午睡方面：孩子们进步很大，如今部分幼儿都能够清静的进入休息区找到自己的小床，自己脱鞋并放整齐。20分钟孩子们根本都能入睡，但也有个别小好友入睡较慢，同样希望家长周末在家布置好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯，如今小好友都能在需要上厕所的时分告知老师，很少显现尿裤子的现象。冬天很快就到了，天气也会越来越冷，希望家长不要就此就不送孩子上幼儿园，以为这样孩子就不会冻着，其实幼儿园里也不冷，孩子来园不仅学到了学问，同时也锤炼了孩子，以后天气慢慢变冷了，为了防止孩子感冒，因此，请家长准备一些裤子，袜子，上衣和毛巾。并做好记号，让孩子也认识，以便替换，假如有衣物丧失，请按时告知老师查找。最终说一下要留意的几个问题1：幼儿园有接送卡制度，假如请别人来接送请按时与老师联系，为了孩子安全，请家长那个予以理解。2：请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架的现象，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰是很难防止的，孩子的冲突来去都很快，做家长的药给孩子做个很好的表率，正确领导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会与小伙伴有好的沟通和相处，在此也感谢家长们的理解与支持。3：假如您的孩子显现心情不稳定或身体不适时，请您送孩子时按时告知老师，以便我们能多关注孩子。4：在家早晚睡觉穿脱衣服可以让孩子自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子自我服务力量得到锤炼。感谢各位家长对我们工作的支持，许多家长对于我们的工作赐予了肯定，我们非常感谢，当然也有一些家长对于我们的工作提出了一些希望，对于这些问卷，我们也进行了非常认真的学习，争取吧以后的工作做得更完善、作为老师，我们欢迎您随时对于我们的工作提出看法或建议，以便我们按时的互相沟通，按时改进工作!谢谢!幼儿园老师中班家长会讲话发言稿篇2尊敬的各位家长：晚上好!我是中一班的班主任陈老师。来自X。首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今晚的家长会，我们对你们的到来表示热情的欢迎，对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!我们中一班如今共23个小好友，大部分都是从小班升上来的，过了一个暑假，小好友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小好友在动手力量这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。在教学方面我们有五本整合书，一本英语书，一本数学书，还有认识字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。由于我们的户外活动比拟多，小好友又比拟好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象显现一些小意外，请家长们能多多谅解。我们也会在这方面多留意，多提示幼儿。家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园协作教育，共同来促进他进展。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些缺乏，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面进展作努力!感谢大家!幼儿园老师中班家长会讲话发言稿篇3各位家长、老师：大家好，非常感谢X老师给我这次时机，让我能够和各位家长同志共享一下我个人教育X的经验。其实我开头也并不明白该怎么教育孩子，尤其是X小时分每当孩子哭闹的时分尤其不知所措，听久了也会心烦，甚至想过是不是要来点家庭暴力，虽然我爱人一个劲儿的激励我但我还是下不去手，孩子是要教育的，但在想打孩子的时分总是想起小时分爸爸大我的镜头，时期不同了，教育方式也在前进，于是不得不寻求和平手段解决问题的方式了，之后常常去书店买书，找一些儿童教育的书看，七田真的超右脑教育，全脑教育，也了解一些当时盛行的赏识教育，给我的感觉是各种理论虽多但是每一个孩子都是特别的，在理论里可以借鉴些方法，在应用的时分还是要谨慎要敏捷，每个孩子都是不同的，孩子的区分不仅仅是男孩女孩瘦的胖的，在家长学到一种理论的时分千万不要生吞活剥，应当选择合适自己孩子的。我今天讲的也只是我个人的看法，再次感谢X老师给我这次时机，也希望我们每一个可爱的孩子越来越杰出。感谢大家。幼儿园老师中班家长会讲话发言稿篇4各位家长：大家好!欢迎各位家长来参与这次家长会。对于咱们班的孩子来说，这是第一次迈出家门，步入人生第一个阶梯——幼儿园，在这里非常感谢各位家长对班级平日工作的支持和理解。（鞠躬）“谢谢”。我们开家长会就是希望拉近我们老师与家长的距离，大家不仅是把我们当成老师，更是把我们当成亲人、好友，让我们一起来共同陪伴孩子健康欢乐成长。一、班况介绍下面我来介绍一下咱们班幼儿的情况：1、咱班孩子如今根本上都已经顺应了幼儿园的生活。而且新来的小好友顺应的情况也不错。咱们是个新开设的班，都是今年3月份开头入园的，所以好处是我们都是同一个起点。2、咱班有些幼儿的自理力量不错，但是大部分孩子根本上谈不上自理力量。可能在家“衣来伸手饭来张口”，我们在幼儿园最主要的就是培育孩子的各方面力量和爱好：比方自理力量、自我爱护力量、顺应力量、想象力、制造力等等。咱的孩子依靠性强不愿自己动手，经过这段时间的指导，孩子们都愿自己尝试动手了。在幼儿园很明显，家长是那种敢于放手的孩子各方面就好，家长是畏首畏尾、担忧这个、担忧那个的，孩子就很弱!相对来说，顺应新环境、新事物就很困难!希望在座各位家长都能放手，让孩子自己动手（1）放手（授人以鱼不如授人以渔）（自家孩子举例：6虚岁自己独立入睡、晚上一个人在家，按时作息，大人也会很放松，关键是孩子能独当一面，会很省心）家长“懒”一些孩子就更成长一些，所以有些事是“塞翁失马焉知非福”，比方：有的家长很纠结孩子在幼儿园有没有认识的好友？甚至孩子和谁坐在一起都纠结。何不让孩子去接触新事物，在接受新事物的过程中，孩子得到的锤炼、阅历、经验那可是最珍贵的。解释一下“懒”字，并不是常规的懒。（2）受挫力量（2个事例）：A初中班长、B离家出走。如今的溺爱是害孩子，为什么古语说：慈母多败儿!）咱许多家庭显现，家长说了不算，孩子说了算的情况，一个没有行为力量的小孩，怎么可以说算？（穿衣服）把握一个原则，当孩子无理取闹时肯定不能得过且过，肯定不能让孩子觉得你好糊弄，孩子虽然小，但很聪慧，他会把你的心理抓的非常准，家长必需有自己的原则和底线!说话必需算话!（3）监控：我们班是临时开设的一个班，所以监控看到的范围小，我们幼儿园其他班级都是无死角监控，我们只是临时在这半年，8月中下旬就会重新升班，小小——小，我们就会到正常的班级了。大家不要太纠结这个监控，有的成天开着，一眼不眨的盯着，都说孩子上幼儿园难，我看真不是孩子离不开你，而是你离不开孩子!我一直觉得，作为老师，首先要教好自己的孩子，自己的孩子不优秀，就没资格教别人的孩子，（上小学就不接不送、有时偷偷跟踪，看看，上初中自己骑自行车，我给孩子买的电话手表（可以定位的那种），以便联系，确保安全）（4）我自己的孩子，我从没给整理一次书包，就是出去玩，也是让她自己整理自己的东西，就是显现，遗漏了重要东西，也无所谓，正好让孩子吸取教训。（5）培育孩子自信：从哪些方面培育？比方：班级老师让孩子做手工作品、从小灌输孩子就是班上数一数二的孩子，让孩子潜移默化的感觉，我就是理当很优秀，假如不优秀，那不是我，我必需努力!（举例：手表、手机）所以孩子真的是一张白纸，全部的都是，外界赐予的，我们做大人的肯定放平心态，好好想想该怎样给孩子做典范。（6）规章意识二、保教工作如今我来谈一谈我们的教育教学和孩子自理力量培育等方面的几个问题。1、教育教学。在幼儿园每天究竟学了什么我们家长都比拟关注。我们每天的教育活动都会丰富多彩，有时间我都会发在群里，大家一目了然，也便于大家回家和孩子一起温习。学习内容包括语言，社会常识，数学，美术，健康。触及范围很广，不局限于书本上，并且我们幼儿园大力度开展了阅读教育活动。优阅读里面的内容触及绘本阅读故事，又具有可操作性，里面有很多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。阅读儿童绘本对培育孩子的认知力量、观看力量、沟通力量、想象力、制造力，还有情感发育等都有潜移默化的作用。新学期我们将每天抽出二非常钟布置幼儿进行阅读活动，并且要求大家在晚上回家的时分抽出半小时时间陪伴幼儿进行阅读，并且以照片、视频的形式反应给我。每位幼儿带5本图书，绘本故事。班上第一的孩子和其他孩子的区分，就是咱们领着孩子逛超市的时间，人家是领着孩子逛书店。孩子的学习力量很强，其实孩子时辰都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还布置了区域活动，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的力量。还需要大家帮忙搜集一些废旧材料：包装盒、纸杯、贝壳、鹅卵石、扑克牌、瓶瓶罐罐、杏核、开心果壳、光盘、磁带但凡能成规模的，孩子都能变废为宝。例如：瓶盖等等。2、自理力量的培育自理力量是一个人成长过程中不行缺少的一部分，你的学问再渊博，没有自理力量一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比拟简单的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，由于里面触及了很多内容。比方我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能洁净地、清静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴，这些要求如今看起来似乎很简洁，但对于我们的孩子来说是多么的不简单。而我们的目的就是要让这个不简单变成简单。比方：①培育孩子卫生习惯方面入手：比方让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时分要按时的洗手、有鼻涕的时分又要按时的擦掉，学会自己用餐巾纸，每次有鼻涕的时分就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干洁净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒，另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。②培育孩子良好的饮食习惯：在家里我明白有许多孩子都是家长喂饭的，但孩子已经可以自己吃饭了。在吃饭的时分我们还要告知孩子不要大声说话，不东瞧西望，不要阻碍到别人吃饭，还要让孩子明白不挑食、不剩饭；吃饭的时分还要保持桌面与地面的清洁。请家长们在家里也能督做的，孩子自己的事情自己做，做不好，再来指导。咱们千万不要小看自己的孩子，只要放手让他做，或许刚开头衣服穿反了，扣子扣错了，那也是孩子积累经验的过程，错了可以改正，让我们的孩子自己去尝试，为了让他尝到成功的果实。千万不要由于自己的孩子小，就一味地迁就，千万不要由于你的溺爱，让自己的孩子输在起跑线上。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已顺应集体生活时，您的孩子上幼儿园还要哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。2、请假：孩子上幼儿园和上学、上班是一样的，不行以请假，除非有很特别的事情。这个我在群里说了，大家必需重视!以后你的孩子这儿也不如别人，那儿也不如别人，就不要问为什么了，这就是咱家长一手造成的!孩子假如有事或生病不来幼儿园，请每天请假。3、依据季节的改变，请家长按时调整孩子的衣裤。4、每定期给孩子勤剪指甲，留意好个人卫生。5、安全问题是我们不行疏忽的一部分，请家长在家也常常检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片、弹珠等）。假如不当心塞进耳朵、鼻子、嘴巴就很严峻了。假如有时幼儿在家不愿拿出来，来园时你要事先跟老师说一声。6、回家做手工（自信、家长放下手机，多陪陪孩子，强制亲子时间）7、安全教育平台：我们会不定期的给孩子上关于安全教育的活动，并且每次都会按时的把作业及周末提示布置给大家，请大家肯定要按时完成。一切为了我们的孩子，一切都从孩子动身，希望各位有问题能按时与我们反应、沟通和沟通，也欢迎提出珍贵的建议。我们由于孩子走在一起，我们什么都不用多讲了，只讲良心!我们深知自己责任重大（为什么群、微信，我会第一时间回复），由于我们时一条心的，都为了这些天真浪漫的孩子!8、家长提看法。（准备纸）家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临，支持以及信任，谢谢!幼儿园老师中班家长会讲话发言稿篇5尊敬的各位家长：晚上好!首先对你们的到来我们表示热情的欢迎和诚心的感谢!这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位老师，我、何老师、保育老师韩老师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理力量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，愿意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作进展等方面都有很好的表现。伴着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又学些什么呢？这是家长所关怀的。我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动布置。家长从每周我们张贴的周方案表中可以看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活动、两次区域游戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就马上全部记住的，需要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮忙幼儿复习，另外我们把比拟难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮忙孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时布置这么紧为什么一周还要两次区域游戏活动，游戏不就是让孩子随便玩吗？其实不然，在我们的幼儿园教育指导纲要中明确提出：游戏是幼儿园的根本活动形式。游戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教育中幼儿处于被动静止状态的局面，不是老师把学问告知幼儿让幼儿被动地接受，而是老师通过设计提供幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作把握学问。幼儿在游戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比方这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在游戏中幼儿扮演厨师、服务员和顾客，他们在模拟成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培育他们的口语表达力量和社会交往力量。平常孩子常常去饭店吃饭，他们非常喜爱模拟厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿好奇的心理。在游戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域游戏“拼拼乐”，我们为幼儿提供了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通过图形的拼搭，在游戏中加深了对几何图形的认识，各种颜色有丰富了幼儿对颜色的感知。伴着幼儿年龄的增长，拼图的图案、外形也变得更加冗杂。本学期我们。一周布置了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的进展状况，制订一个月的游戏方案（可以把我们的方案打开给家长看），每次的游戏我们老师都参与进去，以游戏者的身份进行适时恰当的指导，并对孩子的表现和状况进行记录（可以把区域游戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松快乐的游戏中增长学问技能，培育社会情感。本学期，我们幼儿园连续开展重点课题“园本课程全纳审美教育”的研讨。研讨中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先研讨——应用——反思——修改——再实践。最终形成具有我们幼儿园特色的“园本课程”。“园本课程”包含了语言、社会、科学、艺术、健康五大领域，每一节活动浸透审美教育的培育，从不同的角度去促进幼儿的情感、学问、力量等方面的提高。下面我简洁介绍一下我们五大领域的一些课程内容。首先谈谈语言，我们都明白幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期进展幼儿的语言显得特别重要。幼儿的语言是在运用的过程中进展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的良好的语言环境。中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高。小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节。中班则是在这个基础上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在生活中运用，激励幼儿大胆的沟通。（通过一个教学活动来使家长了解我们是如何进行语言教学的。）小好友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了。我们开展了讲解并描述活动《小熊想长高》。活动开头，老师通过自己对故事的理解，绘声绘色地讲解并描述故事，把孩子们带入好玩的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁？发生了一件什么事情呢？小好友刚赏识完一遍故事，对故事的理解不行能那么深入，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边答复问题。在孩子们理解了故事内容以后，我组织商量：你认为故事里的小熊长高了吗？你怎么明白的？孩子们主动思维，大胆表述，有的说：熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说：小熊的鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子。通过老师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子主动思维，丰富孩子们的一些词汇：越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关怀、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也浸透了科学领域的内容。小好友都明白了，小熊和树比长高，当然是小树长得快的道理。幼儿语言的进展与其情感、经验、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互浸透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言进展的条件。我们在各种活动中激励幼儿大声地用语言讲解并描述，平常我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的互相交谈培育他们的语言力量。我们还注意帮忙幼儿养成良好的倾听习惯。每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿赏识美丽的童话故事，从小培育幼儿对文学作品的爱好。这里我想提示家长在生活中的语言力量培育还需要你们来共同完成，家长平常要多和孩子交谈，特别是幼儿期在正处于一个接受外界语言最敏感的时期，尽量运用一般话与孩子沟通，在小班的时分，我们只要求：幼儿能听懂一般话，到了中班不但要求小好友会讲一般话，还要在日常生活中坚持讲。（和幼儿在日常学习生活中正确运用一般话是我们这学期的一个重要的要求。）科学领域包括科学和数学两部分，他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培育，尤其是理性思维方式的启蒙。小好友升入中班之后，学习力量、操作力量、表述力量增加了，所以在活动中，对小好友的要求也不一样了。就像我们前几天刚进行的科学活动“秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小好友们一起搜集了很多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其完成代教育提倡老师、幼儿、家长共同成长，搜集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子搜集活动的材料时，这就是小好友的第一学习时间，你带孩子搜集的过程也就是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的学问。我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法，用自己的语言描述出秋天的水果外形、颜色、味道等方面的特征，这样的活动孩子们是爱好盎然，教学效果非常好。假如家长在搜集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小好友听，他们在自己的互相沟通中获得学问。当然家长帮忙幼儿搜集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加绘声绘色，孩子在自己动手操作中发现的学问比说教简单接受并能长久保存在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声：谢谢。到了中班以后我们的数学又学一些什么呢？在小班的基础上又有哪些提高？先来介绍中班数学学些什么（浸透式教材P3页）从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了许多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做中学，做中发现数学的规律。像我们每个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小好友带回家，请家长保存好，以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看出，我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进行训练。现阶段我们认识5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别着急，通过我们一系列的活动他们肯定都能把握这些数字。其实数学和我们的生活是紧密联系的，家长肯定也发现到了生活中时辰都有数学的存在，孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进行有意识的引导，孩子更简单接受和把握。比方说：如今大部分的住房都是公寓，那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个简单接受数字概念，每跨上一个台阶，要求小好友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中接受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时分让孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色的，有什么外形的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序。再比方说：让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有许多的数字，幼儿可以一边拨号码一边认识数字。这些就要求我们家长做一个有心人，多带着孩子去发现、探究数学的神秘。教育家陈鹤琴先生认为：“幼儿离不开生活，生活离不开健康教育；幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握机遇。”幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面，心理健康是建立在身体健康的基础上的，那么，幼儿的身体健康我们主要通过多种户外活动，如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来锤炼幼儿的身体，从而培育幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等力量。孩子的心理健康，我们贯穿在一日生活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和安全学问，使幼儿愉快健康地成长。我们要从小培育孩子的健康意识，促进参与体育锤炼的爱好。在社会领域中，我们着重对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教育。引导幼儿学会关怀他人，乐于与人共享，体验共享带来的欢乐。但社会领域的教育具有潜移默化的特点。文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进行交往。我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规章和社会情感以外，幼儿社会看法和社会情感的培育我们更多地浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中。同时需要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。幼儿园的艺术活动包括美术教育和音乐教育两大方面。艺术教育是我们幼儿园的审美特色，家长平常从幼儿的表演幼儿的作品中，能看到我们艺术教育的内容。从前我们小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用记号笔画出轮廓再进行涂色。本学期我们一周有2次美术活动，每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的作业栏里，家长接孩子时可以到后面赏识一下小好友的作品，给他们他们欣赏和激励。这学期我们又换了教室，在开学前老师细心布置教室内外的环境，同时一直灌输一种信念——“环境为幼儿服务”，家长们可以看到我们教室的每一个地方，都是幼儿活动和表现的空间。如：我们班的主题墙“树的秘密”，主题的设置来源于课程，我们将这一主题分成了几个网络来进行（详细结合主题墙讲）。在教室里我们还设计了“阅读区”“建构区”等这些环境的创设就是为了更好的为幼儿服务。在本学期开头，我们幼儿园细心为每位幼儿制作了一本“幼儿个体成长进展档案”，真实记录每个孩子成长的历程。为幼儿建立“成长档案”是让老师和家长能更加深化、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面的进展，这里面记录的是幼儿欢乐成长的过程和老师有目的性跟踪观看和细心的针对性教育。举例：（可以拿出档案袋）向家长做介绍。在老师记录的过程中，孩子的喜、怒、哀、乐；孩子的争吵、孩子充满稚气的语言、孩子富有特点的事例、孩子们的每一点进步都是老师观看的对象。资料袋的建立，需要家长的大力支持。等我们小好友在学期结束的时分拿着自己的“成长档案袋”展现个家长看的时分，你们会发现我们小好友一点一滴的进步，家长就象看到了我们小好友每天在园的真实画面。在逐步丰富“幼儿成长档案”的过程中，我们非常留意让幼儿自愿选择他们最感爱好的事情和作品，从而表达“档案”的个体性。这样伴着时间的推移，档案不断丰富起来，而这不断丰富的过程，就是教育教学的过程。幼儿成长档案册成了家园沟通的桥梁，在互相的反应中，“进展档案”帮忙家长了解了幼儿进展，认识了幼儿教育。以上是我们本学期的教育教学内容和重点开展的活动，今天我们的家长会除了向各位家长介绍以上内容以外，我们还有一个任务是向各位家长宣传科学育儿方面的学问。其实在教育孩子方面我们许多家长有很好的方法和经验，我们仅借这个时机和各位家长谈谈如何培育孩子良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。进入中班后，培育孩子养成良好的行为习惯和学习习惯也是一个关键时期。“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”，幼儿良好的习惯是可以通过教育来完成的，家庭是幼儿成长的第一环境，是幼儿习惯形成的第一摇篮，父母作为儿童的第一任老师，更应当主动为幼儿制造适合的家庭环境，通过日积月累，让幼儿的良好习惯在不知不觉中形成。我们中班的各位老师总结了一些以往的经验在这里和大家共同探讨。一、帮忙幼儿挣脱依靠，养成独立的习惯。儿童期是人生独立生活的时期，儿童有自己独立的小世界，我们应当激励儿童发现世界，并让幼儿尽早的学会自我服务，通过协商解决冲突，并参与合作。1、激励幼儿自己的事情自己做幼儿年龄尚小。全部的事情都是从不会到会的。自己吃饭，自己脱衣，自己睡觉、自己系鞋带，这些微乎其微的小事情对幼儿独立意识的进展有着非常重要的意义。父母给孩子最可怕的礼品是什么呢？曾经一位教育家说过，父母对孩子事无具细，一律包办代替的做法是给孩子最可怕的礼品。父母应当支持、激励、明白孩子，进一步激发悠然的独立做事情的愿望，增加自信念。我们从的一些做法来看看别人是怎样培育孩子的。在，老师非常注意孩子的生活常识的培育，确保让孩子从小形成良好的行为习惯。孩子入学的头几周，老师总是教他们该如何排队领中饭，如何用厕所，以及乘坐校车的步骤、程序、规章，教室里每天的正常运作程序，更是不厌其烦地一再讲解，组织同学操练。假如在我们这儿，肯定会心疼：这么多时间就铺张在无关紧要的事情上了!正是由于这番苦心，这中新的理念，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了很多生活常识，形成了良好的行为习惯，培育了独立性和自我服务力量。相比拟：我听说：有个家长总是嫌老人不会用像诗一样奇妙的语言哄孩子张开嘴吃饭，吹嘘把孩子从小带大的另一个老人是多么的好，我想反问一下各位懂教育的家长，你们觉得这样的教育对孩子自理独立培育有好处吗？再来看学校，同学有很多手工课、画图课，常常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，老师肯定让他们自己清理洁净，直到老师满意为止。我们家长或许总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿清扫，五分钟都要不了，但老师是这样说的：“我们从不在孩子走后帮他们整理，他们整理清理洁净才能离开。并交代他们把自己的书、书包、笔等整理好，将自己四周的地面清理洁净，凳子肯定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，可以想象，每天都如此训练的孩子长大后肯定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧!”假如我们每位家长在家也能这样锤炼孩子，我们可以想象到孩子长大后会变成怎样。2、教育幼儿自己的问题自己解决。孩子之间常有冲突发生，当闹冲突的时分，要把它视为教育解决冲突的良机，养成自己的问题自己解决的习惯。这就要求父母不要有偏见，对孩子的纷争不要介入太多。若的确需要父母介入，就要问情况，告知怎么做，并要求他学着重新来一次。孩子就是在磕磕碰碰中成长的。二、培育爱心，养成乐于助人的习惯。父母在爱孩子的同时，肯定要教其关怀他人，帮忙他人，去爱一切美妙的事物，培育孩子乐与助人的习惯。一个乐与助人的孩子，他的心理是健康的。1、让孩子学会关怀自己。父母可以用孩子自身的体验来引导教育幼儿，学会关怀自己，由关怀自己过渡到关怀别人。2、让幼儿学会关怀别人。在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通过游戏到达教育目的。如孩子生病的时分，父母总是细心照料，在此基础上，利用孩子喜爱游戏的心理，可以让孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然会在游戏中模拟生活中的爸爸，去关怀照料自己的孩子，为孩子忙这忙那，学会关怀别人照料别人。3、正确帮忙别人。父母要认识到，孩子光有怜悯心是不够的，关键是正确的帮忙别人，你们可以为孩子示范，也可以通过讲故事等形式，教会幼儿一些劝慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜移默化地意识到一些帮忙别人的行为和话语，并应用在日常生活中。三、激发爱好，培育良好的学习习惯。良好的学习习惯是孩子取得学问、进展智力和今后取得胜利的重