小学语文句子的修辞方法复习课件

怎样把句子写得生动形象

要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。

怎样把句子写得生动形象要把句子写得生动形象，就比喻比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辞方法来说明、描写、叙述人物或事物，把人物、事物写得更加形象，使人读后能感到亲切、明白、易懂，留下深刻印象。①被比喻的事物（称为“本体”）；②用来作比喻的事物（称为“喻体”）；③“比喻词”（像、好像、仿佛等）。被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。比喻比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辞马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我飞过来。（《草原》）太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。（《夕照》）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大宝库。（第五册《美丽的小兴安岭》）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹拟人拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的感情、思想、神态、动作、形貌。运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力。拟人这种写法，把事物写得跟人一样有思想，有感情，能说话，能行动，简直和人一模一样。拟人拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的感情、思想、神态拟人的写法主要有以下三种：（1）

用描述人的词语来描写事物。如：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。用人跟动物、植物对话的方式来描述事物。如：他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来吃簸萁里的料。完全把事物当成人来写。如：在果园里，苹果树变得神气起来了。它想：‘既然把我从树林里移到果园来，说不定是罕见的树呢。’它傲慢地看着四周一棵棵丑陋的小树桩……拟人的写法主要有以下三种：（1）

用描述人的词语来描写夸张夸张，就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表达力度。夸张不等于说大话、说谎话。夸张夸张，就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语怎样写夸张句

从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。在程度上进行夸张。如：大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。怎样写夸张句从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是排比有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。P153第18段排比有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近设问与反问设问是明知故问（自问自答，答案在问题外）P140第5段反问也是明知故问（问而不答，答案在问句中。）P48第一段设问与反问设问是明知故问（自问自答，答案在问题外）P140第这种病毒并不可怕。（改反问句）难道这种病毒可怕吗？难道刘翔不是世界冠军吗？（改陈述句）刘翔是世界冠军。这种病毒并不可怕。（改反问句）难道这种病毒可怕吗？难道刘翔不这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？能忘怀不能忘怀这比山还高比海还深的情谊，我们草原人