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文档简介
黄河简介
黄河,中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,蜿蜒东流,穿越黄土高原及黄淮海大平原,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区,注入渤海。干流全长5464公里(1万多里),水面落差4480米。流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里)。读准字音,分辨字形。“衍”字应读“yǎn”,不能读“yán”;“构”字应读“gòu”,不能读“gǒu”;“蚀”字应读“shí”,不能读“shé”;“耕”字应读“gēng”,不能读“gēn”;“频”字应读“pín”,不能读“píng”;“择”字应读“zé”,不能读“zhái”。区别组词祸(祸害)择(选择)蚀(腐蚀)
锅(锅盖)译(译文)构(结构)衔(衔接)沃(沃土)域(地域)衍(繁衍)跃(跳跃)或(或者)吨(千吨)迭(更迭)浊(浑浊)顿(顿时)跌(跌倒)
钩(鱼钩)
祸乃侵蚀垦
亩营扣折腾忧患生息繁衍河床频繁叫苦不迭
摇篮:指发源地。
叫苦不迭:不停地叫苦。生息繁衍:生活、养育后代。忧患:困苦患难。流域:一个水系的干流和支流所流过的整个地区。水土流失:土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。
悬河:河床高于地平面,远远看去好像悬挂在空中,故称悬河。速读课文,概括主要内容1、读完后能用抓住文中的关键词语的方法说说课文写了什么?用一句话概括课文。摇篮、变化、原因、治理、告诉我们。理清结构,分段、概括段意。
第一段(1)黄河给两岸人民带来灾难。
第二段(2、3)黄河曾经是中华民族的摇篮。
第三段(4~6)黄河变化的原因
第四段(7)科学家设计了治理黄河的方案。
课文一开始讲:“人们都说,黄河是中华民族的摇篮。”
“摇篮”指什么?摇篮:指发源地。课文中指黄河流域在数千年到数万年前,自然条件优越,适合人类生存,我们的祖先在这里“生息繁衍”(生活、养育后代),黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的是比喻说明方法。从这里可以看出黄河对于中华民族的发展起着很重要的作用。可是,黄河真的使中华民族幸福安宁吗?没有,请同学们齐读第一段,记住黄河近两千年间的表现。自读课文,思考交流:(1)黄河给人类带来了哪些灾难?(2)黄河原来是什么样的?(3)黄河发生变化的原因是什么?(4)科学家为治理黄河设计了什么方案呢?今日的黄河凶猛暴烈忧患决口:1500多次改道:26次(列数字)昔日的黄河摇篮
气候温暖森林茂密土地肥沃生息繁衍黄河变化的原因
气候转寒暴雨集中(自然原因)植被破坏水土流失(人为破坏)治理方案治理关键:把泥沙管住1、牧林为主2、保护资源3、规划用地4、修筑水利黄河的变化给人类的启示:一定要保护森林资源,保护绿色的植被和大自然的生态平衡,合理规划利用土地,同时大量修筑水利
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