高一生物必修一必考知识点归纳5篇

高一生物修一必考知点归纳篇高一生物必修一知识点1分离各种细胞器的方法:细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器,也称为拟器官或亚结构其中质体与液泡在光镜下即可分辨,其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观.细胞器(organelle)般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官.对于〝细胞器〞这一名词的范围,还存在着某些不同意见.胞中的细胞器主要有线粒体内质网.中心体叶绿体尔基体.核糖体等.它们组成了细胞的基本结构,使细胞能正常的工作,运转.细胞器的结构与功能(一)双层膜1线粒体(1)结构:内膜向内折叠形成嵴,其内含有少量的与RNA,可复制(2)功能:进行的主要场所2叶绿体(1)结构:其内也含有少量的DNA与RNA,可复制基质中含有酶,基粒中了有酶还有色素(2)功能:进行的场所(3)存在:绿色植物的和幼茎皮层细胞(二)无膜结构3中心体(1)存在:动物和低等中(2)功能:与细胞的有丝分裂有关4核糖体分类(1)游离型核糖体:合成胞内蛋白(血红蛋白,与有关的酶)(2)附着型核糖体:合成分泌蛋白(消化酶,体,一部分激素)单层膜5内质网

分为(1):分泌蛋白的加工合成及运输(2)光面内质网:合成糖类脂质等有机物6高尔基体(1)中:进一步对分泌蛋白加工,分类和运输(2)中:与细胞壁的形成有关7液泡(1)存在:中(2)功能:调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺8溶酶体(1)其内含多种水解酶(2)功能:消化分解细胞中衰老损伤的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌高一生物必修一知识点2一.相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征生理生化特征或行为方式等相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型二.相对性状的杂交实验1.孟德尔遗传实验运用了现科学研究中常用的假说-演绎,其一般过程是观察实验发现问题分析问题,出假设.设计实验,验假设.归纳综合,得出结论.2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是(1)正确地选用实验材料豌豆自花授粉,闭花受粉,自状态下是纯种;品种多,差异大相对性状明显,易于区分.(2)由单基因到多基因地研究方法.(3)应用统计学方法对实验结果进行分析.(4)科学地设计实验程序.3.相关概念(1).显性性状与隐性性状显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交F1表现出来的性状.隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交F1没有表现出来的性状

附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象(2).显性基因与隐性基因显性基因:控制显性性状的基因隐性基因:控制隐性性状的基因附:基因:控制性状的遗传因子DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因于一对同源染色体上的相同位置上).(3).纯合子与杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)(4).表现型与基因型表现型:指生物个体实际表现出来的性状基因型:与表现型有关的基因组成高一生物必修一知识点3(1)光对光合作用的影响①光的波长叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光②光照强度植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增,但光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间光照时间长,光合作用时间长有利于植物的生长发育.(2)温度温度,光和速率.着温度升,光合速率加,温度过高时会影响酶的活性,光和速率降低.

生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物.(3)CO2浓度在一定范围内,植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度不再增加.生产上使田间通风良好,供应充足的CO2(4)水分的供应当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失同时影响CO2进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降.生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分.六.化能合成作用概念:自然界中少数种类的细,虽然细胞内没有叶绿,不能进行光合作,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物如:硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中NH3氧化成HNO2,进而将HNO2化成HNO3.硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能将CO2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动高一生物必修一知识点4中心法则:遗传信息可以从DNA向DNA,的自我复制;也可以从DNA向RNA,进而流向蛋白,即遗传信息的转录翻.但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质也不能从蛋白质流向DNA或RNA.近些年还发现有遗传信息从到即RNA的自我复制)也可以从RNA流DNA(即逆转录),在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)基因.蛋白质与性状的关系:1.基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢进而来控制生物体的性状.2.基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状基因型与表现型的关系基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响.生物体性状的多基因因素基因基因;基因与其产物;与境之间多种因素存在

复杂的相互作用,共同地精细的调控生物性状细胞质基因:线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因.其主要特点是母系遗传.高一生物必修一知识点5一.细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核把细胞分为原核细胞和真核细胞二.原核细胞和真核细胞的比较1.原核细:细胞较,无核无核没有成形的细胞;遗传物(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同.2.真核细胞细胞较大,有核膜.有核仁有真正的细胞核;一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器3.原核生物由原核细胞构成的生物.:蓝藻.菌(如硝化细菌.乳酸菌.肠杆菌.肺炎双球菌).放线菌.支原体等都属于原核生物4.真核生:由真核细胞构成的生.如动物(草履虫.变形).植物.菌(酵母菌.霉菌.粘菌)等.三.细胞学说的建立:1._65英国人虎克用自己设计与制造的显微镜放大倍数为40-_0倍观察了软木的薄,第一次描述了植物细胞的构造并首次用拉丁文cella(小室这个词来对细胞命名.2._80荷兰人列文虎,首观察到活细,察过原生动.人类精.鲑鱼的红细胞.牙垢中的细菌等.3._世纪30年代德国人施莱登.施旺提出:一切植物.动物都是由细胞组成的.细胞是一切动植物的基本单位.这一学说即〝细胞学说〞,它揭示了生物体结构的统一性.分离各种细胞器的方法:细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器,也称为拟器官或亚结构其中质体与液泡在光镜下即可分辨,其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观.细胞器(organelle)般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或

微器官.对于〝细胞器〞这一名词的范围,还存在着某些不同意见.胞中的细胞器主要有线粒体内质网.中心体叶绿体尔基体.核糖体等.它们组成了细胞的基本结构,使细胞能正常的工作,运转.细胞器的结构与功能(一)双层膜1线粒体(1)结构:内膜向内折叠形成嵴,其内含有少量的与RNA,可复制(2)功能:进行的主要场所2叶绿体(1)结构:其内也含有少量的DNA与RNA,可复制基质中含有酶,基粒中了有酶还有色素(2)功能:进行的场所(3)存在:绿色植物的和幼茎皮层细胞(二)无膜结构3中心体(1)存在:动物和低等中(2)功能:与细胞的有丝分裂有关4核糖体分类(1)游离型核糖体:合成胞内蛋白(血红蛋白,与有关的酶)(2)附着型核糖体:合成分泌蛋白(消化酶,体,一部分激素)单层膜5内质网分为(1):分泌蛋白的加工合成及运输(2)光面内质网:合成糖类脂质等有机物6高尔基体(1)中:进一步对分泌蛋白加工,分类和运输(2)中:与细胞壁的形成有关7液泡(1)存在:中

(2)功能:调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺8溶酶体(1)其内含多种水解酶(2)功能:消化分解细胞中衰老损伤的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌高一生物必修一知识点2一.相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征生理生化特征或行为方式等相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型二.相对性状的杂交实验1.孟德尔遗传实验运用了现科学研究中常用的假说-演绎,其一般过程是观察实验发现问题分析问题,出假设.设计实验,验假设.归纳综合,得出结论.2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是(1)正确地选用实验材料豌豆自花授粉,闭花受粉,自状态下是纯种;品种多,差异大相对性状明显,易于区分.(2)由单基因到多基因地研究方法.(3)应用统计学方法对实验结果进行分析.(4)科学地设计实验程序.3.相关概念(1).显性性状与隐性性状显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交F1表现出来的性状.隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交F1没有表现出来的性状附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象(2).显性基因与隐性基因显性基因:控制显性性状的基因隐性基因:控制隐性性状的基因附:基因:控制性状的遗传因子DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因于一对同源染色体上的相同位置上).

(3).纯合子与杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)(4).表现型与基因型表现型:指生物个体实际表现出来的性状基因型:与表现型有关的基因组成高一生物必修一知识点3(1)光对光合作用的影响①光的波长叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光②光照强度植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增,但光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间光照时间长,光合作用时间长有利于植物的生长发育.(2)温度温度,光和速率.着温度升,光合速率加,温度过高时会影响酶的活性,光和速率降低.生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物.(3)CO2浓度在一定范围内,植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度不再增加.生产上使田间通风良好,供应充足的CO2(4)水分的供应当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失同时影响CO2进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降.

生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分.六.化能合成作用概念:自然界中少数种类的细,虽然细胞内没有叶绿,不能进行光合作,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物如:硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中NH3氧化成HNO2,进而将HNO2化成HNO3.硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能将CO2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动高一生物必修一知识点4中心法则:遗传信息可以从DNA向DNA,的自我复制;也可以从DNA向RNA,进而流向蛋白,即遗传信息的转录翻.但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质也不能从蛋白质流向DNA或RNA.近些年还发现有遗传信息从到即RNA的自我复制)也可以从RNA流DNA(即逆转录),在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)基因.蛋白质与性状的关系:1.基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢进而来控制生物体的性状.2.基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状基因型与表现型的关系基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响.生物体性状的多基因因素基因基因;基因与其产物;与境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物性状细胞质基因:线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因.其主要特点是母系遗传.高一生物必修一知识点5一.细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核把细胞分为原核细胞和真核细胞二.原核细胞和真核细胞的比较

1.原核细:细胞较,无核无核没有成形的细胞;遗传物(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同.2.真核细胞细胞较大,有核膜.有核仁有真正的细胞核;一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器3.原核生物由原核细胞构成的生物.:蓝藻.菌(如硝化细菌.乳酸菌.肠杆菌.肺炎双球菌).放线菌.支原体等都属于原核生物4.真核生:由真核细胞构成的生.