《植物妈妈有办法》课件

第一课时植物妈妈有办法3初读感知再读感悟学习字词当堂检测《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT（完美版）《植物妈妈有办法》PPT（完美版）第一课时植物妈妈有办法3初读感知再读感悟学习字词当堂检测11.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)

学习目标《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT1.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。学习目标《植物2

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理3自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。4植如为旅备纷刺底炸

离察识粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhà我会认chácūshídé《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT植如为旅备lízhírúwéilǚbè5植物如果

四海为家旅行

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离开观察知识粗心得不到zhírú易读错字wéilǚbèifēncìdǐzhàlícháshícūdé《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT植物如果四海为家旅行zhí6为wèi（因为）wéi（为难）降jiàng（下降）xiáng（投降）多音字《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT为wèi（因为）降jiàng（下降）多音字《植物妈妈有办法7检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是8说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这9我会写法fǎ书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法用法造句：我想出了一个好办法。音序：F结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT我会写法fǎ书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：10如rú书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组词：如果假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT如rú书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组11脚jiǎo书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步山脚造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J结构:左中右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT脚jiǎo书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：12它tā书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。部首：宀组词：把它它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序：T结构:上下

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT它tā书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩13娃wá书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT娃wá书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一14她tā书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们她家造句：她俩是好朋友。音序：T结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT她tā书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词15她tā书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们她家造句：她俩是好朋友。音序：T结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT她tā书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词16毛máo书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：皮毛羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M结构:独体

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT毛máo书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：17更gèng书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组词：更有更好造句：我们的明天会更加美好。音序：G结构:独体

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT更gèng书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组18知zhī书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。部首：矢组词：知识求知造句：我知道了这道题的做法。音序：Z结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT知zhī书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。19识shí书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。部首：讠组词：知识常识造句：多读书可以增长知识。音序：S结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT识shí书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。部首：讠组20四海为家：

旅行：理解词语指无论什么地方都可以当作自己的家。课文形容“孩子”离开“妈妈”后在外地生活。造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海为家。为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。本课指植物的种子从一个地方传播到另一个地方。造句：暑假期间，我们准备去香港旅行。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT四海为家：理解词语指无论什么地方都可以当作自己的家。课文形21纷纷：细致：理解词语①多而杂乱。②接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT纷纷：理解词语①多而杂乱。②接二连三地。《植物妈妈有办法》P22出发启程两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程”着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.代表团即将启程来北京访问。辨析词语相同点：不同点：造句：《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT出发启程两个词都表示“准备外出”的意思。辨析词语相同点：23再读课文：边读边想，给课文分段。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT再读课文：边读边想，给课文分段。《植物妈妈有办法》PPT《植24第一部分(第1自然段)提出了植物传播种子靠什么办法这个问题。第二部分(第2－4自然段)分别讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。交流分段情况《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT第一部分(第1自然段)提出了植物传播种子靠什么办法这个问题25这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。再读课文，想一想课文写了什么？《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、26课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然271．根据拼音写词语。bànfǎrú ɡuǒyǒu jiǎotā jiāwá wɑpímáoɡènɡ hǎozhī shi

办法如果有脚她家娃娃皮毛更好知识《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT1．根据拼音写词语。办法如果有脚她家娃娃皮毛更282．选择恰当的字填空。底低(1)小毛(

)着头，一句话也不说。(2)下雨了，快跑到妈妈伞(

)下。娃洼(3)秋天，田野里，山(

)里，到处开满了五颜六色的花。(4)看，这个女(

)多漂亮呀！低底洼娃《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT2．选择恰当的字填空。低底洼娃《植物妈妈有办法》PPT《植物293．哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆圈内。(1)牛马有脚，鸟有翅膀。(2)蒲公英妈妈为娃娃准备了

降落伞。(3)苍耳妈妈有个好办法。(4)豌豆妈妈更有办法。．．．．．．．．．．蒲公英苍耳豌豆牛马鸟《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT3．哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆圈内。．．30第一课时植物妈妈有办法3初读感知再读感悟学习字词当堂检测《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT（完美版）《植物妈妈有办法》PPT（完美版）第一课时植物妈妈有办法3初读感知再读感悟学习字词当堂检测311.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)

学习目标《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT1.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。学习目标《植物32

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理33自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。34植如为旅备纷刺底炸

离察识粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhà我会认chácūshídé《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT植如为旅备lízhírúwéilǚbè35植物如果

四海为家旅行

准备纷纷

带刺底下炸开

离开观察知识粗心得不到zhírú易读错字wéilǚbèifēncìdǐzhàlícháshícūdé《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT植物如果四海为家旅行zhí36为wèi（因为）wéi（为难）降jiàng（下降）xiáng（投降）多音字《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT为wèi（因为）降jiàng（下降）多音字《植物妈妈有办法37检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是38说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这39我会写法fǎ书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法用法造句：我想出了一个好办法。音序：F结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT我会写法fǎ书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：40如rú书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组词：如果假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R结构:左右

《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT如rú书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组41脚jiǎo书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步山脚造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J结构:左中右

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《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT它tā书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩43娃wá书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W结构:左右

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《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT更gèng书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组48知zhī书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。部首：矢组词：知识求知造句：我知道了这道题的做法。音序：Z结构:左右

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旅行：理解词语指无论什么地方都可以当作自己的家。课文形容“孩子”离开“妈妈”后在外地生活。造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海为家。为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。本课指植物的种子从一个地方传播到另一个地方。造句：暑假期间，我们准备去香港旅行。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT四海为家：理解词语指无论什么地方都可以当作自己的家。课文形51纷纷：细致：理解词语①多而杂乱。②接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT纷纷：理解词语①多而杂乱。②接二连三地。《植物妈妈有办法》P52出发启程两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程”着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.代表团即将启程来北京访问。辨析词语相同点：不同点：造句：《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT出发启程两个词都表示“准备外出”的意思。辨析词语相同点：53再读课文：边读边想，给课文分段。《植物妈妈有办法》PPT《植物妈妈有办法》PPT再读课文：边读边想，给课文分段。《植物妈妈有办法》PPT《植54第一部分(第1自然段)提出了植物传播种子靠什么办法这个问题。第二部分(第2－4自然段)分别讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。交流分段情况《