七班级下册语文第三单元学问点归纳

七班级下册语文第三单元学问点归纳语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来我在这里给大家共享一些关于七班级下册语文第三单元学问点归纳，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。

七班级下册语文第三单元学问点归纳

1、在通读课文的基础上，理清思路，体会插叙的运用

(1)定义

指在叙述中心大事的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。

(2)作用

补充、衬托主要情节;解释说明;使文章脉络清楚、结构紧凑;使文章波澜起伏，跌宕有致。

(3)举例

①《从百草园到三味书屋》一文中，插入了美女蛇的故事，给百草园增加了神奇颜色，丰富了文章内容。

②《爸爸的花儿落了》一文，采纳插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使全文内容丰富而不拖沓，大事交叉而不零乱，同时更好地突出了父亲对女儿深沉的爱。

2、把握文章内容，体会其思想感情

(1)理清文章脉络，概述文章的内容(复述文章)

如《从百草园到三味书屋》一文，先写百草园，然后三味书屋，两者形成对比。

(2)理解《诗两首》中蕴含的思想情感，体会诗之美

3、把握文章的写作挨次，体会详略得当的写法

(1)空间挨次

空间挨次是指按事物空间结构的挨次来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明挨次有利于全面说明事物各方面的特征。《从百草园到三味书屋》一文就采纳了空间挨次写作。

(2)详略得当的使用和好处

有详有略，突出中心，文章更具层次感，增加了文章的可读性。

4、理解文章的景物描写

景物描写，是指对自然环境和.环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

5、体会文章中借事说理的写法

借事说理的好处是能让人更直观地通过事例来明白文章所要阐述的道理。所借的事例，还起着与该事例结果对比的作用。

6、体会文中的人物(或拟人化的动物、植物等等)形象，作一简要分析

7、利用课文解释和工具书，理解简易的文言文

8、作文

(1)日记作文：叙述自己的苦恼

(2)话题作文：回首成长的苦恼

(3)书信作文：为伴侣化解苦恼

9、学问积累

一、从百草园到三味书屋散文

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōnǐn然

点拨：留意多音字“称”的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。

(3)父异焉异：感到惊诧。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。

(5)稍稍来宾其父来宾：以来宾之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。

(7)环谒于邑人谒：访问。(8)不能称前时之闻称：相当。

(9)贤于材人远矣贤：赛过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。

3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。

二、重点句子背记学问清单

将下列句子翻译成现代汉语

l.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

点拨：重点理解“书”“为”等词。

2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从今，指着东西让他作诗，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

3.泯然众人矣。跟一般人没什么区分了。

点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的样子。

4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

点拨：重点理解“收族”的意思。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《伤仲永》选自《临川先生文集》，王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。

词语解释：P37解释1、3、4、6、7、9、10、11;P38解释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

通假字：“扳”通“攀”，牵，引

1.仲永变化的三个阶段(根本缘由：不使学)

(1)五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者(2)十二三岁：不能称前时之闻(3)又七年：泯然众人矣

2.第三段谈论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天训练的重要性。

七班级下册语文学习方法

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思索，学而不思则惘。

3、多留意观看：会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。

七班级下册语文学习技巧

1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。如果你可以坚持究竟，那么你就自然把握了古人的用语习惯和遣词