家长亲子共读心得体会（7篇）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——家长亲子共读心得体会（7篇）家长亲子共读心得体会〔精选7篇〕

我们有一些启发后，理应连忙记录下来，写一篇心得体会，它可以扶助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？以下是我帮大家整理的家长亲子共读心得体会，仅供参考，希望能够扶助到大家。

家长亲子共读心得体会篇1

你热爱阅读吗？假设你曾经不热爱，那么你希望自己的孩子热爱阅读吗？这时候的答案百分百是断定的。我也是断定回复中的一员，为了让孩子热爱阅读，我从女儿两岁半开头了亲子共读的课程，其中的乐趣和收获太多太多。人的一生离不开阅读，而亲子共读是父母给子女最有价值与最有效的教导方式，并且可以培养小孩终身学习的乐趣。

亲子阅读的方法很重要：

1、时机的选择：亲子阅读一般安置在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要和暖抚慰的时候。我家现在每晚安置在八点半开头读书时间，以前也有流连电脑前而偷懒的时候，事后总是很内疚，现在即使孩子作业再多自己再累，也会宁静下来躺在孩子的身边，在睡前给她讲一段故事，让孩子放松心情进入喜悦梦乡！

2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，可能他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带她去阅读故事书，由于在阅读过程中善恶美丑会让孩子逐渐领悟。

3、方式的选择：要留神阅读过程中的互动性。有些孩子热爱的故事，多读几遍就熟谙了，让孩子参与进来，我们尽量的用不同的声音来扮演故事中的角色，以提高孩子的阅读兴趣。

4、品细节：遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出再读一遍的要求，有时甚至要求读上好多遍，家长理应抓住难得的机遇，与孩子一道品细节、品人物。品的过种中有交流，并让他学会时机运用。

5、找毛病：女儿上一年级后刚刚接触汉语拼音，很有兴趣，这时在阅读前就交给她一个任务，找妈妈读书过程中拼音不准的地方。这样孩子听得更专心了，每晚都很较真的为妈妈找到好几处读错的地方，家长要虚心改正，让孩子跟你学会正确处理错误的方法，同时也给孩子以自信还可以培养她细心读书的好习惯！

人类是追赶乐趣的，假使儿时很少体验阅读的乐趣，当他们长大后就会视阅读是件无趣的苦差事，然后这项天赋的秉性就会逐渐逝去。因此，父母理应早点启发孩子对阅读的乐趣。亲子共读越早开头，越轻易执行，效果也越好。父母千万别惧怕挑战小孩的潜在才能。亲子共读永不嫌晚，今晚就陪孩子在床边说故事吧，就是少喝一杯茶少抽一支烟的时间！

家长亲子共读心得体会篇2

分外感谢马寨学校刘老师关于每天读书的好建议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前，孩子只是会每天要求我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识；进入一年级之后，在刘老师的引导和激励下，孩子们读书的兴趣加倍的浓重了，从开头读带注音的短故事，到读长一些的童话故事，一向到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍，譬如?杨红樱童话?、?如何让自己成为最卓越的女孩儿?、?儿童百科全书?之类的书。对于孩子这些变化，我作为母亲真的很欣喜，同时也分外感恩老师的辛勤指导。

小时候，我也分外热爱读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时光变得丰富，让我学会用良善和纯真的目光对付一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们良善心爱的童心在书中品评这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶；让他们从书中学会赏识，学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起溜达在书中，享受读书的喜悦。在阅读的过程中，我会细心的回复孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回复，反而提一些问题要她们回复，启发她们主动斟酌，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的观法，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简朴的否决，有大量事情，本来就没有十足的答案。我会尽量细心的跟她们解释，也会举行强烈的议论，彼此用自己的观点去压服对方，激发孩子的斟酌才能向纵深进展，假若相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，寻求最正确答案，这样可以使她们采纳的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的学识，达成了和孩子一起积累一起成长的目的。

在和孩子一起读书的过程中，我还察觉了一个很大的好处，那就是和孩子共同体验着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔膜，可以象挚友那样亲近无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于实时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。

纪伯伦在他的?致孩子?一书中这样写道：你们可以给他们爱，却不成以给他们思想，由于他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，由于生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由、规矩与对等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一向陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一向保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个繁杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热心、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！

家长亲子共读心得体会篇3

十月我们班开展了亲子共读?弟子规?的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对?弟子规?有了进一步的了解，其中有大量是对儿童行为的模范，譬如崇敬长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教导意义。

在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有实时允许，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后确定改正。

当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小骄傲的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都加紧把座位让给他们。〞

和孩子共读的过程中也会有大量好玩的时刻，譬如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过那么时，她感慨到原来古代人也不热爱挑食的孩子呀!妈妈我报告你个机要靳老师也不热爱挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在逐渐改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子!

学习弟子规也给了她教导爸爸的机遇，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，切实爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!〞

通过学习?弟子规?体会到了老师的良苦精心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。

家长亲子共读心得体会篇4

在“亲子共读〞中让我感想最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的.我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读〞活动后，为了做好家庭教导与学校教导相一致的培养目标和教导方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的模范，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，激励孩子把书中的故事情节或概括内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、议论、发表看法，对孩子举行教导。以下是我对近段时间亲子共读的心得体会：

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的学识水平，尽量给孩子供给一些印刷美观美丽，内容丰富好玩，符合儿童想象和思维特点的书。

二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏细心和耐久力，不潜心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。

三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需查看、了解、引导，不宜过多干扰，假设让孩子完全按照你的筹划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。

四、亲子共读为孩子建立良好的模范。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起议论、分析，会察觉他每天的阅读水平都会进步。

通过亲子阅读，能让孩子在平日讲话和理解才能上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学识的海洋中开阔自己的视野。

让我们和孩子携起手来一起读书吧！

家长亲子共读心得体会篇5

当拿到老师发给我的?弟子规?亲子读本时，如获至宝。说实在的，我本来对文科就发怵，更何况之乎者也就更不感兴趣了。但这本书老师解释的浅显易懂，并结合了孩子的实际，分外适合儿子和我的共同学习，所以打心眼了热爱。

随着孩子的长大，对孩子的教导方面时常感到力不从心。更加是遇到王东这位老师后，深感自己的差距很大。再从孩子身上折射出的种种缺乏，经常使自己无地自容。于是抉择要从自己做起，从现在做起，身体力行，和孩子共成长。

圣然是一个活泼开朗的阳光男孩。面对太贪玩、甚至经常玩起忘却回家的缺点，分析理由，第一，家人忙，没时间管其次，家里除了电视、电脑能吸引他外，根本没别的吸引点。面对这种处境，我禁不住拿起了久违的课本，加入有关证书的考试。耳熏目染，他也热爱上了读书，尤其近期能一口气读完?三国演义?的上下部，这是他有史以来的读得最快、最完整的一本书。更加是看书的内容及感想能在期中考试中的作文中表现出来，可想而知，他受益匪浅。我真的为孩子欣喜，由于他从书中找到乐趣了。看到他的进步，我真的太欣喜了，这也更坚强了自己“活到老，学到老〞的信念，让孩子和我共同共享告成总是在苦苦攀登后，“不体验风雨怎能见彩虹〞的喜悦。

面对孩子的天性鲜明，分外任性，脾气大的缺点，我深深地熟悉到，这他的成长是极其不利，分外慌张。当孩子发作时，我会指点他，?弟子规?是怎么说的来?他就会马上背到“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。〞这时我会自然成为合格的学生，摇头晃脑的来上几句。这时是幸福的、是喜悦的，这也是对他最大的认可和激励。

我家住在一个大院里，对孩子来说有利也有弊。有利的一面是，孩子同龄挚友多多，不寂寞，玩得很喜悦;不利的一面，孩子的素质参差不齐，“同是人，类不齐，流俗众，仁者希，果仁者，人多畏，言不讳，色不媚〞。在孩子不能明辨是非的的处境下，展现了污言秽语对比多的坏习惯。我分外头疼，为此，我制定了家庭管理条例，相互监视，现在初见成效，看到孩子的进步，沉重的心情稍微舒缓了一些。

?弟子规?在约束我们改正恶习时，可能感到没必要，其实这是在放纵自己，改掉坏习惯是需要付出代价的，包括孩子和我们自己，这时我都会想到孩子的双眼时刻在盯着自己，就在不断地进步。?弟子规?能时刻约束着自己和孩子，并且能和孩子共同学习，共同进步，我认为是很幸运的事，常诵常读，经常反思，会受益终生的。让我们共同学习，来陶冶我们的情操，净化我们的心灵吧!

家长亲子共读心得体会篇6

一位法国作家曾经说过：一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。我觉得首先理应把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，弥漫对神秘世界的敬仰。现在孩子还小，没有太多的要求，就是探索乐趣，养成良好的习惯。每天晚上我们就坐在床上，有时先玩一会，有时紧紧的搂抱一会，有时毫无来由的傻笑一阵，其乐融融，然后玮玮把他的书都搬出来，我也没有特意买好多书，就是他幼儿园里已经学过的书，还有小时侯的童谣，唐诗，枕边小故事等。

我认为早期阅读还是很有用的，现在玮玮可以认一些简朴的字，像幼儿园，小挚友，老师，爷爷，奶奶，爸，妈，太阳，静静，跑，手，路，猪，猫，狗，兔等等，还不少呢，一些常见的字都能够认的，一些很简朴的，他可以自己读。不过就是有时认半边字，把每认成海，把鸡认成鸭，把能认熊，我有些惦记会不会以后长大了也读错别字呀。

还有就是现在玮玮已经习惯了睡觉前确定要读书的，不读他就睡不着，无意一次没读，他会说，妈妈我还没读书，每次都是我说读完这个就睡觉，催他睡，不然他会越读越兴奋，这段时间，是他最乖的时侯，假设我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些熟悉的字念，他会很专心的，拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻翻。

上次，我说妈妈给你读，你给妈妈表演节目，想来想去，他说我给你表演?小松鼠和大灰狼?，只见把画画用的大本子卷成筒状，放在屁股后面，在床上跳来跳去，还真点像。他也习惯了我的提问，比喻，我在读一个故事前商定，玮玮你先找10个熟悉的字，妈妈再给你读，不能重复，他就一个一个的挑的，计数的时侯比我计的还精，少算一个都会被他察觉，还有一次，我连讲了四个故事，他找不出了，就翻到封面，找到陈王甫玮他的名字来凑数，每每这个时侯，我会表现出也是个小孩子，和他论真，较劲，我要叫他让步，由于现在都是独生子女，有时太霸道了，他是个小小男子汉，我要叫懂得忍让女生，也只有这个时侯，他是最听话的。

小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸给他读?小鸡吃米?，小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好欢喜，他爸爸读成找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄，每次他自己读时，他有意读成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很提防的，手点着字一个一个逐渐念，便于他认字，也好让他听明白，回复我的提问。我给他读猪爸爸做床，猫爸爸让猪爸爸做一只，狗爸爸让猪爸爸做二只，结果猪妈妈生了八只猪宝宝，只好睡在一张大床上。我就问玮玮，猪爸爸一共做了几张床，还有几个猪宝宝没床睡，他都能欣喜的答正确。

1—2岁的时侯是我带着他阅读，读唐诗，读童谣，最值得欣喜的是，他拿着一本童谣，可以从前到后给我们读出来，还有那些简朴的唐诗，稍为提示下，他都能读出来，最重要的是，他现在已经养成了爱读书的习惯，可以说现在是玮玮带着我读，逼着我给他读。我想在今后，我会随着他年龄的增长，给他买一些适合他读的书，现在我就让他在阅读中多认一些字，便于他自己一个人读。

家长亲子共读心得体会篇7

今年寒假期间我和孩子阅读了?大红母鸡和捡来的蛋?这本儿童绘本，绘本主要陈述一只有爱心大红母鸡，她像妈妈一样一向帮大家照管孩子，她协助照管鹅宝宝、照管黑水鸡宝宝、照管鸭宝宝以及十个火鸡宝宝，可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱——小鸡宝宝，后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋，她用了二十天的时间来孵蛋，在孵蛋的过程当中，她不知道蛋里到底是什么动物的宝宝：是鹳鸟吗？是天鹅吗？是海鸥吗？亦或是猫头鹰吗？但不管是什么动物的宝宝，大红母鸡都爱他〔她〕，当全体的挚友都来陪伴她孵蛋看毕竟是什么动物宝宝时，蛋破壳了，孵出了一只小母鸡宝宝，大红母鸡终究有了一个属于自己的宝宝，完备的结局。

其实这个这个故事去年就给孩子讲过，但这个假期再次亲子共读的时候，我又有了新的体会，故事中所反映的一些思想可能是孩子无法理解的，譬如：大红母鸡的爱是没有偏见的爱，是作为母亲最纯粹的爱，是不求任何回报的爱，哪怕是不知其类的鹳鸟、天鹅或是猫头鹰，她都爱，想想我们现代社会，有时这样的爱在我们人类当中都是缺失的，孩子在母亲肚子里还没出世的时候，母亲可能会惦记会不会残疾不健康，或是父母