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文档简介

班级小一班设计者教学内容小班综合：快乐的小鱼教学目标：.尝试用自己的语言描述画面内容。.在音乐律动游戏中感受小鱼游水的快乐。周次第十五周时间教学准备：.用正方形、圆形和三角形拼成的小鱼图片。.在场地上画大三角形、正方形和圆形图案。教学重点与难点：能感知三角形。教学方法与手段：谈话法、多媒体辅助教学法、示范法等教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、创设情景，引出绘本主题，营造气氛.教师出示小鱼游水动图，幼儿观察、欣赏画面（视觉参与）.结合动图播放《小鱼游水歌》音乐前奏（欢快）师：听，小鱼向我们游过来了（听觉感受，为游戏“小鱼和大鲨鱼”做准备）.师幼跟随音乐同做手指律动游戏《快乐的小鱼》幼儿观察教师的折纸。幼儿进行折纸。教师拼小鱼让幼儿观察使得幼儿有更深的认识，为之后的活动做下铺垫。二、出示正方形和圆形小鱼图片，巩固幼儿对圆形和正方形的认识.提问：小朋友们请你们看一看图上有什么？它们是由什么形状拼起来的？（正方形、圆形）.认识三角形。出示三角形小鱼图片。提问：老师现在请小朋友仔细观察一下，这条小鱼和前面两条小鱼一样吗？哪里不一样呢？它是由什么形状拼起来的呢？幼儿回答。在幼儿已有的经验上作进一步的巩固，使得幼儿能够更好的掌握。

引导幼儿说说三角形是什么样子的。3.在活动室内找找三角形。鼓励幼儿找找、并大胆说出哪些东西是三角形的。幼儿回答：有三条线，三个尖尖的角等。三、组织游戏：小鱼游，结束活动幼儿扮小鱼，教师念儿歌，按教师的指令游到场地上相应的图形图案中。附：儿歌《小鱼游》小鱼，小鱼游呀游，游到圆圆（方方、三角形）池塘中。捉小虫，吹泡泡，真呀真快乐！幼儿跟着老师一起做游戏。游戏活动结尾，让幼儿更加喜欢这样的活动。教学反思：我遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。我先提供一个小鱼游泳吐泡泡的场景，让幼儿感受许多小鱼在一起游玩的快乐，然后引出一条小鱼的孤单，再请幼儿先来送小鱼，送小鱼之前先学习粘贴的技能，用食指蘸一点胶水，均匀的涂在白色的一面，再蘸一点胶水，均匀的涂在白色的一面，然后再用印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，在吐泡泡的过程中，用抹布擦干净换颜色也是本次活动的一个重点。我发现，我们班的孩子对于这样的活动充满了兴趣，这种不同以往的方式使幼儿充满了新鲜感，我想以后还要多给孩子这样的锻炼机会。在这次的活动中，局部老师对我提出了一些要求，即可以在幼儿蘸颜料吐泡

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