四年级上册体育教学计划三篇

四级册体育教学计划三篇四年上册体教学划篇1一教学目标体育教学是以增进学生健康，加强学生体质推动德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1.掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2.掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提升学生的运动能力。3.对学生的运动能力。二学情分析五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。三教材分析全学期教材内容包含1）、体育卫生基础知识，）、运动技能，、身体健康，4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当利用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一.安全第一的目的。四主要工作1.进一步提升我校广播操的质量。2.训练好校田径队，为区运动会做准备。3.培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。4.使学生形成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系，有不错的合作精神和体育道德，在体育活动中有展示自我的愿望和行为五教学内容

1.改善快速跑和米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。2.跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改善助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3.掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4.本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。六教学措施1.创设个性发展和群体合作学习的不错环境。2.留给学生一定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自身掌握学习进程。3.教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。4.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。四年上册体教学划篇2一学生情况析四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快;年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不健全。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内学生的情感容易外露，

爱争论问题，容易激动，动不动就明确提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。二教材分析四年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提升学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。三教学要求1.坚持健康第一”的指导思想，推动学生健康成长。2.激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。3.关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益。4.以学生发展为中心，重视学生的主体地位。四教学目标1.使学生初步认识自身的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五教学内容重难点1.教学内容1）体育卫生保健基本常识2）田径3）游戏）体操）小球类2.重难点在以上六点内容中，1）2）4）为重点内容，其中）为难点

六教学措施注意事1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2.根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。3.教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。4.打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。5.教学原则、教学方法的利用，要从加强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6.因材施教，以学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。四年上册体教学划篇3一.级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提升，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提升运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自身的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。二.材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提升；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三.点难点分析教学重点：1.由于运动会有队列比赛，因此每节课要进行一定时间的队列练习。

2.四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。四.学目标1.有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2.获得运动基础知识，学习和应用利用技能，学生将能在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3.形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；有关注身体和健康的意识。4.学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，推动学生心理和身体健康、快乐的发展。5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。6.在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。1）让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成不错的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当健全体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。2.《伤害事故处理办法》第三十五条。让学生初步了解。通过创设情境，组织讨论的方法，A、组织游戏：（）对抗性游戏：“背靠背，顶牛”；（）合作性游戏：“推小车”。B、师生共同讨论：（）某同学在游戏中不遵守纪律，不按教师要求进行活动，结果摔伤了对方，责任在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，教师和其他同学应该怎样办？为什么？

2）让学生了解：A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延伸。根据本课的教学内容，开展主题活动：你了解中国武术吗？A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演。、师生共同讨论：中国武术的意义。C、拓展延伸：（）讨论某人学会了武术后，仗着自身有一点武功，经常欺负殴打他人，他的思想行为对吗？（b）学生讨论后，教师总结：这种行为是不对的。第一，违背了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传