高中美术教学工作计划范文文档锦集七篇

高中美术教学工作计划范文文档锦集七篇高中美术教学工作计划篇1一.指导思想为了使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提升作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：1.提升空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。2.提升数学地明确提出、分析和解决问题(包含简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。4.提升学习的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。二.学情分析1.基本情况___班共___人，男生___人，女生___人;本班相对而言，数学尖子约___人，中上等生约___人，中等生约___人，中下生约___人，后进生约___人。2.我所执教的215班均属普高班，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能重视基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。三.教材分析我们采用的教材是人教版必修教材，本册教材共分两章：第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。三角函数的主要内容有：任意角的三角函数概念、弧度制、同角三角函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、二倍角的三角函数以及三角函数的图象和性质、已知三角函数值求角等。难点是弧度制的概念、综合利用本章公式进行简单三角函数式的化简及恒等式的证明周期函数的概念，函数y=Asin(ωx+φ)的图象与正弦曲线的关系。平面向量主要内容是向量及其运算和解斜三角形，向量的几何表示和坐标表示、向量的线性运算，平面向量的数量积，平面两点间的距离公式，线段的定比分点和中点坐标公式，平移公式，解斜三角形是本章的重点，而向量运算法则的理解和利用，已知两边和其中一边的对角解斜三角形等是本章的难点。四.教法分析在教学过程中尽量做到以下几个方面：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生了解的素材，用生动活泼的语言，创设能体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改善学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五.教学及辅导措施1.激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提升学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2.注意从实例出发，从感性提升到理性;注意利用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。3.加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提升学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，重视提升学生分析问题的能力。5.自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6.重视数学应用意识及应用能力的培养。六.优、差生名单及辅导措施1.对于优生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在老师的指导下由学生自身不定期的开展活动，围绕数学竞赛拓展他们的知识面，加深对所学知识的理解和应用，在原有基础上，稳定班级在数学学习钟的尖子学生，进一步培养他们自主学习的意识。2.对于待发展生：对于成绩较差的学生，针对他们的基础差异和个性差异，耐心细致的进行个别辅导，有问题随时解决，并多予以鼓励。在作业中体现分层。尽量做到因材施教。高中美术教学工作计划篇21.根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2.学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提升，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提升他们艺术素养和审美能力。3.高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工作。可以利用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到1.认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2.理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;②能说出一些有代表性的艺术作品及相关知识;③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分--古代玉石艺术第三课泥土的生命--古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎--商周青铜艺术第五课皇权的象征--故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照--人物画第十三课咫尺千里-中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课:移情草木-花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间-中国民间美术注:具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包含优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自身所搜集到的美术知识，增多同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提升表达与辩解能力，增多学习兴趣，体会学习的快乐。1.不断提升专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等;积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。2.多听各科公开课，多跨学科学习，以提升教学能力。3.多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自身的教学计划。4.充分利用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。5.通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。高中美术教学工作计划篇3根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据20xx级美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：一.高一：（一）上学期：重视绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹。（二）下学期：静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生。二.高二：（一）上学期：石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹——色彩基础知识——静物色彩临摹＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。（二）下学期：人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。三.高三：（一）上学期：人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性加强训练。（二）下学期：全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性加强训练＋组织安排专业考试。高中美术教学工作计划篇4课程内容：素描适合人群：高中美术专业学生授课时间：170课时指导：王超一.课程简介(一)课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提升艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。(二)课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能独立完成素描艺术创作。(三)课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二.课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表(二)考试方式：考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30%形体40%塑造30%三.课程教学内容及基本要求(一)静物结构素描(7课时)1.教学目的与要求(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的利用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。2.教学重点与难点(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)(3)、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4.教学主要内容：(1)透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线(圆形)透视(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现5.作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。(二)静物全因素调子素描(42课时)1.教学目的与要求：(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样利用调子表达画面虚实关系。(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确利用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。2.教学重点与难点(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的利用。(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4.教学内容(1)三大面、五调子的构成与应用(2)结构线与明暗交界线(3)观察能力训练A、整体观察B、局部观察C、立体观察(4)调子与形的关系(5)画面的深入刻画5.作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。(三)石膏(21课时)1.教学目的与要求：(1)目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。(2)要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。2.教学重点与难点：(1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。(2)教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4.教学内容：(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画步骤(4)石膏胸像训练(明暗，空间，质感)(5)石膏头像头，颈，肩，的动态关系5.作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。(四)人物头像(42课时)1.教学目的与要求：(1)目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。2.教学重点与难点：(1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。(2)教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4.教学内容：(1)真人头骨与肌肉的关系。(2)真人的五官结构和明暗局部训练。(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现)(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现)(5)真人头像调子表现和五官塑造(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)(7)男女青年特征区别与刻画5.作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写(四)人物头像(42课时)1.教学目的与要求：(1)目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。2.教学重点与难点：(1)教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。(2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4.教学内容：(1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。(2)构图组合关系小图训练。(3)衣服纹样的概括处理与表现5.作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四.课程设计要求：在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照循序渐进、因材施教的原则，努力让你的'每一个学生都能逐步提升，学有所长!高中美术专业教学计划三：高中美术课堂教学计划(1546字)为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提升学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。高中美术教学工作计划篇5一.学生情况分析：大部分学生初中没有系统的上美术课，因此对美术课已经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提升个人素质方面起到了不可替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理会影响人们的生活。但由于一定的生活经验和知识积累，学生的理解能力得到了提升，可以接触和吸收一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提升。二.教材分析：《美术欣赏》是普通高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术欣赏活动可以帮助学生在欣赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提升审美能力，形成热爱自身文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三.教学目标：1.认知目标：1）学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。2）掌握外国绘画不同时期的画家及其作品。3）了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。2.了解目标：1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。2）能讲一些有代表性的美术作品。3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。四.具体实施措施：1.在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，在艺术欣赏课中发挥美育主渠道的作用，认真学习教学大纲，透彻理解教材，熟练利用各种教学方法，尤其是先进的教学媒体，让学生成为真正的学习主人。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教学，让学生接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。也可以经常改变一些形式，让信息技术和美术很好的融合，被学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革与创新，形成自身的教学风格。真正提升学生的整体素质。2.课堂教学的延伸为了培养学生的自觉和自主学习能力，学生可以利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及有关艺术的各种知识内容。为了培养他们的积极性和主动性，很容易通过互联网庞大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用语言描述，也可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让学生选择自身想了解的有趣而丰富的艺术世界。提升学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走出社会。高中美术教学工作计划篇6一.课程简介（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提升艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能独立完成素描艺术创作。（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二.课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）考试方式：考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30%，形体40%，塑造30%三.课程教学内容及基本要求（一）静物结构素描（7课时）1.教学目的与要求1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的利用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。2.教学重点与难点1）教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。2）教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）3）教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4.教学主要内容：1）透视的原理认识与应用A、平行透视。B、成角透视。C、曲线（圆形）透视。2）内结构与外结构3）结合几何形体的表现4）构图学基础知识5）线条与空间的关系6）曲线形体的表现5.作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。（二）静物全因素调子素描（42课时）1.教学目的与要求：1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样利用调子表达画面虚实关系。2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确利用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。2.教学重点与难点1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的利用。2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4.教学内容1）三大面、五调子的构成与应用2）结构线与明暗交界线3）观察能力训练A、整体观察。B、局部观察。C、立体观察。4）调子与形的关系5）画面的深入刻画5.作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。（三）石膏（21课时）1.教学目的与要求：1）目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。2）要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。2.教学重点与难点：1）教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。2）教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4.教学内容：1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现。3）石膏头像绘画步骤。4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）5）石膏头像头，颈，肩，的动态关系5.作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。（四）人物头像（42课时）1.教学目的与要求：1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。2.教学重点与难点：1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4.教学内容：1）真人头骨与肌肉的关系。2）真人的五官结构和明暗局部训练。3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）5）真人头像调子表现和五官塑造6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）7）男女青年特征区别与刻画5.作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写（四）人物头像（42课时）1.教学目的与要求：1）目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。2.教学重点与难点：1）教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4.教学内容：1）头、颈、肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。2）构图组合关系小图训练。3）衣服纹样的概括处理与表现5.作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四.课程设计要求：在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提升，学有所长！高中美术教学工作计划篇7为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提升学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。一.学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康