浙教版三上《农产品的家园》教案

农产品的家园学习目标：情感、态度目标：1、明白一切农产品来源于辛勤的劳动，为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。2、通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识。行为、习惯目标：1、在平时生活中，能主动留意观察生活，认识一些农产品2、能珍惜农民的辛勤劳动成果。知识、技能目标：1、知道农村是农作物的家园，了解家乡、全国农业生产的发展历史2、了解农业生产与人们生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧学习重点：知道农村是农作物的家园，了解家乡、全国农业生产的发展历史，懂得绿色食品的含义。学习难点：知道农业与人们生活的关系，能珍惜农民的辛勤劳动。学习过程：一、感知农产品（1）课件出示农产品的价格表1、观看2、从中你懂得了什么？（水果属于农产品，蔬菜属于农产品。禽类是农产品、花木是农产品等）小结：是呀，不管它们长在哪里，可都属于一个大家庭的，名字叫“农产品”。（板书：农产品）3、你还知道有哪些农产品？4、谁能说说农产品与人类的关系？小结过渡：是呀，农产品与我们生活的关系实在太密切了，我们的生活离不开它们呀！这节课我们就要走进农产品的家园。（板书：家园）（设计意图：让学生知道什么是农产品，这一环节的学习旨在让学生明白农产品与我们生活的密切关系）二、农产品的家园1、大屏幕展示一幅幅现代农村的图片，配乐：《在希望的田野上》2、谈谈观看后的感受小结：这就是农产品的家园——农村。（板书：农村）这儿有广阔的田野，有清澈的湖水、有鸡鸭成群的农舍，这里空气清新，蔬菜水灵，水果诱人，是农产品的好家园。（设计意图：知道农产品的家园在农村，优美的画面激发学生热爱农村的情怀。）三、农业工具的发展1、是谁在生产着农产品？（板书：农民）；你参加过哪些农业劳动？（板书：农业）有什么体会？2、出示《悯农》3、从古诗中明白农民农作的辛苦。现在，农产品种植的方式、工具发生了变化。你知道哪些变化？结合自己的家乡说说。以前（人工劳作）：屏幕图片对比显示：耕地牛耕拖拉机耕现在（机械化大生产）：插秧人工插秧机

收割用镰刀收割机4、课件播放：拖拉机、播种机、收割机、脱粒机等现代化农业工具劳作的场面5、说说观看后的感受（板书：机械化）四、农产品的发展（1）家乡的高山蔬菜1、除了种植方式、工具发生了变化外。和以前相比，现在的农产品家园出现了许多令人们高兴的事情，它改善了农民的生活，改变了农村的面貌。2、请说说我们家乡有名的农产品？黄瓜辣椒、生姜、长缸豆蚕桑四季豆、茄子、玉米……3、陈老师听说我们家乡的农产品这几年有较大的变化，谁知道其中的原因。①省农科院科技蔬菜研究所的特派员在我们家乡利用4亩试验田，筛选出适宜方溪气候、环境的几种蔬菜品种，如适合胡章村自然条件又是市场空缺的夏季黄瓜新品种种植成功，这里生长的黄瓜修长碧绿。买相好。到了夏季黄瓜收获的季节，小村子格外热闹，来自温州、丽水、杭州等地的客商达到6、7家，有的村民觉得规模不够，就向周边的上陆村承包土地用于黄瓜种植。②该乡积极引导农民种植高山蔬菜、蚕桑、中药材等效益农业，到目前为止，全乡已发展高山蔬菜800亩（以黄瓜、生姜、长缸豆为主），笋竹两用林5000亩，厚朴1500亩，蚕桑1500亩。③目前,乡政府已牵头组建了高山蔬菜合作社,全乡广大农户种植高山蔬菜的积极性很高。课件：缙云县方溪乡北坑村果蔬油经济合作社是一家山茶油、生姜、板栗、中药材、家禽等产品的经销批发的农民专业合作经济组织。本合作社重信用、守合同、保证产品质量，以多品种经营特色和薄利多销的原则，愿与广大海内外客户开展业户。我们合作社要以我们的真诚和信用告诉每一位合作伙伴，我们不仅仅是客户，我们要通过经营的平台结交最长久、可信的朋友。汪斌（个人）作为浙江省丽水市缙云县方溪乡北坑村果蔬油经济合作社执行代表，期待与大家合作。4、谁知道家乡农产品受欢迎的原因吗？小结：高山蔬菜特点：海拔高，气候冷（农产品生长时间长、与其他地方错时），没污染（板书：错时季节）5、家乡的农产品有这么大的优势，因而卖出的价格也自然高了，价格高了我们家的收入高了，收入高了，我们的生活也好了。6、小组交流自己家几年来生活变化的事例。（典型事例：客商一多，价格自然就卖得好，最高时黄瓜的收购价元每公斤。一位名叫陆积庆告诉记者：“卖黄瓜的时候特别有成就感，一担瓜一挑下山就能卖200多元。”我光种桑养蚕全年纯收入就有万元呢，比打工好多啦！7、小结：是呀，我们家乡广大农民因地制宜、依靠科技，大力发展高山蔬菜，走上了致富路。（2）反季节蔬菜1、出示李子：李子是什么季节成熟的？这就是反季节水果，你知道还有哪些反季节的水果蔬菜吗？2、是什么魔术让我们在冬天能吃到夏天的水果蔬菜；在夏天能吃到春天秋天的水果蔬菜呢？课件：大棚3、大棚蔬菜像我们家乡的高山蔬菜一样、给农民农村农业带来了很高的经济效益。如我手中的李子平时是二三元一斤；现在是12元一斤。像老师手中的这袋李子要元，每一个要3元3角啊。小结：是呀，温室大棚的出现、机械化大生产使我们农产品的家园走向现代化，使我们农民的生活走向现代化！（板书：现代化）（设计意图：本环节从种植的方式、工具以及农产品品种两个方面向学生展示农业的发展和变化，感受现代化新农村的特色。）五、宣传绿色食品知识导：大棚蔬菜、季节蔬菜出现在市场上，真的让我们的眼睛应接不暇，请看：农产品课件：一系列的农产品展示1、面对丰富多彩的农产品，我们应该如何来选择了。可有讲究啦——2、首先听听农药和化肥的对话吧。3、课件播放：农药与化肥4、从他们的对话中，你懂得什么？在平时的生活中，你听到过食物中毒事件的例子吗？5、“民以食为天”。人的生存离不开食物，选购食品时，我们要做一个聪明的购物者，如何购物呢？请看68页。6、课件出示绿色食品标志理解含义，记住图案7、记住这个标志可以帮助我们识别绿色食品。其实，我们平常吃的很多农产品，还称不上是绿色食品，我们怎样让越来越多的食品成为绿色食品，人人享受绿色产品呢？（板书：享受绿色产品）8、小组讨论、汇报。提示：从宣传、购物两方面讨论9、发放绿色食品，让学生找到包装袋上的安全食品标志10、画一画绿色产品标志小结：通过这节课，希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识，让更多的人能