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文档简介

2022年秋季新课标评估系列九年级课堂教学评估化学试题(第1—2单元检测题)(考时:50分钟,满分:50分)班级姓名得分一、选择题(每小题只有1个正确答案,请你将正确答案的代号填入下面的答案栏中,每小题2分共计20分)题号12345678910答案1、在互联网上用Google搜索“中央电视台每周质量报告”时,可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是A、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”B、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子美容C、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝D、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”2、下列操作错误的是A、液体取用B、读取液体体积C、给液体加热D、液体滴加3、2006年7月1日,青藏铁路正式通车,许多旅客乘车穿越青藏高原时,会发生高原反应,感到呼吸困难,这是因为高原地区空气是A、氧气体积分数大大低于21%B、氮气体积分数大大超过78%C、氧气体积分数仍约为21%,但空气稀薄D、二氧化碳含量大大增多4、为了实现社会的可持续发展,绿色消费逐渐兴起。你认为下列与消费有关的行为中,不符合绿色消费要求的是A、将使用后的废旧电池集中起来,统一处理B、在郊游时,应自备凉开水,少购买包装饮料C、多使用一次性制品,如一次性饭盒、纸杯等D、把还能书写的纸张收集起来,以便能继续使用5、用托盘天平称量药品的质量时,将其置于右盘上,而砝码放在左盘。当天平平衡时,砝码读数为9克,游码读数为0.8克,则药品的实际质量为A、9.8克B、8.2克C、9.2克D、无法确定6、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系空气污染指数0~5051~100101~200201~300﹥300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别ⅠⅡⅢⅣⅤ2006年6月3日,益阳市区的空气污染指数为82~93,根据以上信息,判断益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是A、Ⅰ级优B、Ⅱ级良C、Ⅲ级轻度污染D、Ⅴ级重度污染7、在“氧气的性质”实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,造成此实验失败的原因不可能是A、收集到的氧气量太少或纯度太低B、铁丝生锈C、集气瓶底部没有铺一层细纱D、铁丝的一端没有系火柴梗8、用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因是①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前试管外壁上的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯④加热时没有不是地上下移动试管⑤没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部A、①③⑤B、②③④C、②③⑤D、③④⑤9、某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辩论赛,正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”,反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”下列各项不能成为反方观点论据的是A、病菌导致流感B、汽车鸣笛产生噪音C、燃烧鞭炮形成烟雾D、电磁辐射引发白血病10、如图所示,等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,点燃使其充分反应后,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是A、甲瓶中有水流入B、乙瓶中有水流入C、甲、乙两瓶中均有水流入D、甲、乙两瓶中均没有水流入二、填空题(每空1分,共30分)11、现有=1\*GB3①二氧化碳;=2\*GB3②液氧;=3\*GB3③清新的空气;=4\*GB3④冰和水的混合物四种物质,其中属于纯净物的是(填序号,下同)属于混合物的是。12、在实验室制取氧气都使用化学方法,都可归于反应,工业上用分离液态空气制氧气,属于变化。13、某同学对蜡烛的主要成分(石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格。⑴取一支蜡烛用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水。⑵点燃石蜡,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1S后取出,如图所示,可以看到火柴梗的处最先碳化。结论:石蜡火焰的层温度最高。⑶再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾,取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。结论:石蜡燃烧的产物一定有。14、学习化学后,我终于明白了,食盐除了可作为调味品外,还是一种重要的。15、某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。⑴图中所表示的液体体积是mL。⑵该同学若要量取44mL的该液体,在上面的基础上,应该用再向量筒中加入该液体。⑶如果该同学在量取44mL的该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体积是(填“大于”或“小于”)44mL。16、某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验。(5分)⑴实验目的:①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧实验;②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。⑵反应原理:(用文字表达式表示)①用高锰酸钾制氧气:②细铁丝在氧气中燃烧:⑶装置连接:为达到实验目的,各装置的正确连顺序是a→()()→d(填字母)⑷问题分析:①实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是:。②用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时,发现瓶底炸裂,产生这种结果的操作原因可能是:。17、装满氧气的集气瓶,按右图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插人,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是:⑴。⑵。18、下图是甲、乙、丙三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:⑴三个反应有多个共同点,请写出任意两点:ab⑵乙瓶中装少量水的作用是。⑶做铁丝在氧气中燃烧实验时,为什么要等火柴烧完时才伸入集气瓶中?。19、研究性学习小组选“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:【假设】H202生成O2的快慢与催化剂种类有关。【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H202,溶液中分别加人相同质量Mn02和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2:所需要的时间。【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:。【实验记录】实验编号12反应物6%H2026%H202催化剂1g红砖粉1gMn02时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是。【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入Mn02或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们的化学反应前后的和是否改变。九年级课堂教学评估化学试题参考答案一、选择题题号12345678910答案CCCCBBCCCC二、填空题11、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③12、分解物理13、⑴小⑵a,外⑶H2O,CO214、化工原料15、⑴42⑵滴管⑶大于加热点燃16、⑵①高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+

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