2023学年度 挑战中的成长教案

挑战中的成长解放路二校马亚妮教学目标：1、愿意积极面对生活中的困难。2、遇到困难的时候，能寻求方法度过困难。活动一：热身游戏《爱与你牵手》播放音乐，让各组边唱边跳。不要求动作一定要准确一致，只要学生高兴就好。活动二：故事分享《井里的驴子》有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊，当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面!就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!1、导语：今天我们一起来看看井里的这头驴子经历了些什么？2、理解故事内容，激励学生在困境中仍不放弃希望。活动三：重建家园1、请学生运用手中的“建材”开始搭建“美丽家园”，给学生两首歌的时间。《彩虹的天空》《谢谢你》2、歌曲结束后，不管各组完成与否，都请学生停止所有动作，坐在自己的“家园”旁边。各组推荐一人来介绍自己的“家园”。3、老师询问各组房子盖好了最怕遇见什么？（地震、泥石流、火灾、台风等）4、然后，请学生离开家园，集中站在一起，老师开始游走在各组的“家园”中，将各组所说的“灾难”编入故事里，边说故事，边破坏各组的“家园”。（虽然我们用心打造了一个安全、温暖、美丽的家园，但是天有不测风云，人有旦夕祸福，下一秒会发生什么，我们都无法预知，比如，突然之间来了一阵暴风雨，又来了一个地震，最后下了一场倾盆大雨后，引发了泥石流，家园全毁了。）5、完成破坏后，老师可以一一询问学生：你现在的心情如何，你想要怎么做？（无法预期的、无情的天灾人祸，破坏了你们的美丽家园，现在你们会很生气、很难过、很伤心，甚至很想恨老师为什么要破坏你的家园，但是那是没有用的，因为家已经被破坏了，你们有没有更好的办法来面对和处理这个状况呢？有的话请开始行动，你们有两首歌的时间来重建家园。）6、各组开始“重建家园”工作，可以鼓励各组搭建出与之前不同的“家园”。活动四：讨论及分享1、请用一句话来形容你们“重建家园”的感觉。（各组推荐一个代表）2、在第一次搭建“美丽家园”和第二次“重建家园”的过程中，你的心情有什么不同？3、在“重建家园”的过程中，你有什么新发现？活动五：总结评价这节课，我学会了……（面对困难最好的办法，不是躲避它，而是面对它，承认它的存在，然后想办法解决它、战胜它。勇敢地面对困难的挑战，不放弃对未来的梦想，怀抱信心和希望，我们必定能通过考验。经过了这些困难的挑战和历练，你会