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文档简介

南街小学电子备课教案年级三年级课题电脑城堡的传令兵课时1备课人朱爱琴教材分析本活动由“跟我来”、“看一看”、“做一做”、“评一评”四个栏目组成,使学生的学习更加系统化。学情分析小学三年级的年龄较低和对于信息技术的学习程度也不是太深,因介绍硬件时要尽量浅显直观。教学目标1、认识键盘的区分、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。2、认识主键盘区八个基准键的作用及位置。3、能启动记事本程序,用键盘进行简单的字母输入。养成教育训练点让同学结合平时使用键盘的习惯,逐步认识键盘的区分,详细了解主键盘区各个按键的名称及位置,感觉基准键的位置,特别是F和J键。教学重点了解键盘的组成及各个键的名称和位置,认识8个基准键。教学难点用正确的姿势在记事本程序中进行字母输入。教学准备教学流程童话导入我们已经跟随丁丁进入信息王国一段时间了,在这里我们认识了可爱的鼠精灵,并和它成了好朋友,今天,我们要跟随丁丁认识一个全能的朋友,它就是电脑城堡里的传令兵----键盘。问题情境任务一:认识键盘的区分任务二;了解主键盘区任务三:找准基准键合作探究教学过程1.任务一,认识键盘的分区请同学们仔细观察键盘、尝试用直觉给键盘分区。教师出示幻灯片,并请同学们对照图片,认识键盘分区。2.

任务二,了解主键盘区同学们,我们看到三个区中,哪个拥有的按键最多?可是主键盘区除了我们熟悉的字母键之外,那么多英文单词我们都不了解,我们怎么分清他们的作用呢?教师出示课件,和学生一起认识主键盘区中各个按键的名称及位置。3.

任务三,找准基准键同学们,现在老是要请同学们发挥大家触觉的优势,请大家闭上眼睛,用你们的手指轻轻触摸我们的主键盘区,感觉一下,然后一起告诉老师,这么多键中,有没有摸起来不一样的?哪有没有同学能自信的告诉老师有几个键不同,他们大致的方位在那里?现在请同学们睁开眼睛,然后一起告诉老师,刚才大家的感觉到的是那几个键?现在请大家将两只手的食指分别放在F和J上,然后将中指、无名指和小指依次放在相邻的键上。教师播放幻灯片图示,认识基准键的位置及作用。提升应用教学过程现在我们要请我们的老朋友鼠精灵帮我们打开一个程序,它叫“记事本”,和我们原来的游戏程序是邻居,大家现在找一找,它家住哪里?教师在发现学生打开有困难时,及时指导并演示。现在,老师要检验一下,你们是不是已经认识了我们今天的几个朋友,请同学们打开课本,按照课本要求将“做一做”中的字母发顺序输进我们的记事本中,教师巡视,发现问题时,及时强调回车键和空格键的用法。作业设计在记事本窗口中进行基准键指法练习板书设计键盘分为:主键盘区、

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