哲学的基本问题课件20-人教课标版

当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空的，这个时候我们就会有饿的感觉。请问：是我们的肚子先空空的，才有饿的感觉；还是先有饿的感觉，肚子才空空的？再问：等我们用食物把肚子塞满了，我们还有饿的感觉吗？存在思维存在

先有思维还是先有存在？两者的关系是什么？思维当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题不要混淆：

“思维”和“存在”相搭配

“意识”和“物质”相搭配一、什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。不要混淆：一、什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题坚白石论

——语出《公孙龙子》曰：坚、白、石三，可乎？曰：不可。曰：二，可乎？曰：可。曰：何哉？曰：无坚得白，其举也二，无白得坚，其举也二。坚白石论曰：坚、白、石三，可乎？

《坚白石论》指一块“坚白石”，它有坚、白、石三个要素组成。公孙龙主张“坚”为石头的特性，“白”为石头的颜色。眼睛看到的这块石头是白色的，手触摸到的这块石头才知到它是坚硬的；白色由视觉而得，坚硬由触觉而来，当手感觉到“坚”的那一刻，白因为没有被感觉而不存在。所以，坚与白不能同时被认知。因此，公孙龙认为就一块坚白石而言，人不可能同时认识到其中三个组成要素：坚、白、石，而只能是坚石或白石。说说你的看法《坚白石论》指一块“坚白石”，它有说说你的①“何者为本原”的别称：②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：唯物主义：世界的本原是物质唯心主义：世界的本原是意识注意：“谁先谁后”“谁决定谁”“何者为第一性\第二性、何者为世界的起源”。（1）哲学的基本问题内容的第一方面

思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题。2、哲学的基本问题的内容①“何者为本原”的别称：②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标荀子天行有常，不为尧存，不为桀亡。世界的存在和发展不是意识决定的唯物主义荀子天行有常，世界的存在和发展不是意识决定的唯物主义王守仁，明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家，称阳明先生。心外无物认为意识决定世界万物的存在唯心主义王守仁，明代最著名的思想家、哲学家、文学家认为意识决定世界万物的存在只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖唯心主义认为意识决定世界万物的存在只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖哲学的基本问题课件20-人教课标版子非鱼论

——语出《庄子.秋水》庄子曰：“儵(tiao)鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”说说你的看法子非鱼论庄子曰：“儵(tiao)鱼出游从容，说说你的看法不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理，推论下去，我们能够认识世界的事物吗？不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理，推论

②“可知论”和“不可知论”不是哲学的基本派别，基本派别是唯物主义和唯心主义。①这是划分“可知论”和“不可知论”的依据。（2）、哲学的基本问题内容的第二方面思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。注意：

可知论：世界是可以认识的 不可知论：否认认识世界的可性②“可知论”和“不可知论”不是哲学的基本派别，基本派别是唯（英国）休谟的不可知论一是关于物质对象和上帝是否存在不可知；另一个是关于经验之间因果关系(或普遍必然规律)是否存在不可知。（英国）休谟的不可知论一是关于物质对象和上帝是否存在不可知；（德国）康德的不可知论康德一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的，即所谓“自在之物”，并认为自在之物是一切感觉的源泉，这是典型的唯物主义态度。另一方面，他又强调自在之物是不可认识的，是作用于人的感官而产生的感觉或现象，但这个感觉和现象却不是自在之物的真实反映。（德国）康德的不可知论康德一方面承认意识之外的客观世界是独立1.水上乐园3.庄子梦蝶2.4.神七飞天（唯心主义）（唯物主义）（不可知论）（可知论）根据上述内容判断下列图示各属什么观点？1.水上乐园3.庄子梦蝶2.4.神七飞天（唯心主义）（唯物主17哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能不能正确反映存在存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认正确反映存在唯物主义唯心主义可知论不可知论（谁为第一性）（有无同一性）17哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。

在实际生活中，我们都会面对类似的问题。二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。在实际生活中，(2)上述材料涉及的哲学问题是什么?给我们什么启示？(1)这些同学真的天生不适合读书吗？结合自己的体会，给这些同学分析下原因。在实际生活中，经常会有这种情况。某些学习成绩暂时较差的同学，给自己制定了一个学习计划和目标。然后为之努力了一个多月。可考试结果一出来，进步还是不大甚者没多少进步。于是就悲观的认为，我不是个读书的料，再怎么努力也学不好。然后从此就放弃努力了。课堂探究(2)上述材料涉及的哲学问题是什么?给我们什么启示？(1)这学习计划处方收获的计划决定（存在）反映（思维）学习实际病情收获的实际(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?思维与存在关系问题是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本题。结论一：从生活实践看：学习计划决定（存在）反映（思维）学习实际(1)上述材料涉及的水上乐园（唯心主义）水上乐园（唯心主义）22思维和存在的关系问题哲学的基本性质和方向对其他哲学问题的回答哲学的发展过程

思维和存在的关系问题是一切哲学不能回避和必须回答的问题。决定贯穿结论一：从哲学研究看：22思维和存在的关系问题哲为什么1、从生活实践看：2、从哲学研究看：

思维与存在关系问题是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避和必须回答的问题。二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题为1、从生活实践看：2、从哲学研究看：思维与存在关1、承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机与活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策，这体现了A.物质与意识不可分B.物质与意识同等重要

C.思维与存在具有同一性

D.思维是对存在的正确反映C1、承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南2、“气者，理之依也”与“未有此气，已有此理”的根本分歧是A.思维和存在何者为本原B.物质与思维的关系问题

C.主观与客观的关系问题

D.思维能否正确认