第16课《我的叔叔于勒》课件-部编版语文九年级上册

我的叔叔于勒莫泊桑学习目标1.学习本文构思的巧妙和情节的曲折，理解小说的主题思想。2.通过人物语言、动作、神态等揭示人物心理活动，刻画人物性格的写法，从而准确把握人物的性格特点。3.思考人与人之间的关系，理解作者对文中主人公的深切的同情。夯实基础

拮据（

）

栈桥（）褴褛（）煞白（）

撬开（）阔绰（）诧异（）

牡蛎（）女婿（

）别墅（）

皱纹（）嘟囔（

）mǔlìshùzhòuzhànqiàochàjiéjūshàlánlǚchuòxùdū一分银子、一文钱也不值。（）形容困苦或受窘的样子。（）无法说出它的奥妙。（）随着时间的推移而不断增加。（）手头紧，经济状况不好。（）根据意思填上相应的词语：分文不值狼狈莫名其妙与日俱增拮据走近作者莫泊桑（1850-1893），十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说《漂亮朋友》，中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等。与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯、荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。写作背景人物于勒菲利普夫妇

“我”女儿和女婿

兄弟叔侄父母和子女小说中有哪些主要人物?他们彼此之间是什么关系?聚焦情节请根据课文情节的大体发展，将五张插图重新排序：④②①③⑤③④⑤①②请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒开端发展高潮结局盼

忆、赞

遇

躲聚焦人物圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语：坏蛋、流氓、无赖、分文不值、正直、有良心、好心的、有办法的、小子、家伙、流氓、贼、讨饭的梳理探究坏蛋、流氓、无赖、分文不值、正直、有良心、好心的、有办法的、小子、家伙、流氓、贼、讨饭的1.请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的，他们对于勒采取了什么样的态度。2.在这其中，变的是什么？不变的又是什么？富盼、赞正直，有良心，好心的，有办法的人穷撵坏蛋，流氓，无赖穷躲小子，家伙，流氓，贼，讨饭的菲利普夫妇变化的是菲利普夫妇对于勒的态度，不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念。人物形象特点行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人早中后于勒自私、冷酷、虚伪、贪婪吝啬、尖刻、有心计丈夫妻子菲利普夫妇品读思考

文中吃牡蛎情节有何作用？

既是表现菲利普摆架子、图虚荣的高峰，也是他不幸的开始，将故事情节推向高潮。

文中还有哪些细节描写得特别精彩？试举例分析。质疑探究

小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁？菲利普夫妇

“我”——若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。小说的主人公不是于勒。作者为什么用“我的叔叔于勒”这个标题？作品主题这篇小说反映了19世纪的法国人与人之间赤裸裸的金钱关系，也反映了在资本主义社会里，挣扎在生活底层的小人物的辛酸。发挥想象假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎么样？……作业设计

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