初中作文指导：人物语言描写课件

猜一猜游戏规则：我念一段话，这段话里有县官、财主、秀才。你们根据每人说的一句话猜出他们的身份。县官财主秀才大雪纷纷落地拍马无忧有才都是皇家瑞气再下三年何妨？猜一猜游戏规则：我念一段话，这段话里有县官、财主、秀才。你们人物语言描写人物语言描写片段1：鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，头托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”由此可见：鲁提辖是个

。不拘小节、打抱不平的人片段1：由此可见：鲁提辖是个片段2：

有一次，我骑着骑着，一不小心“啪啦”一声连人带车滚下地，这下子哥哥理直气壮了：“都说这车不适合你，你偏不信。好好的一辆车都给你摔坏了。这样吧，以后你就不用再骑了！”想一想：如果是个性格柔弱的妹妹，听了会怎样？低着头，一声不吭片段2：想一想：如果是个性格柔弱的妹妹，听了会怎样？低着头，片段3：

哪有这道理？我不服：“这车我也有份，你100元，我也100元，再加上爸爸的钱，我们才买来这部赛车，凭什么不让我骑？”“你那100元算是骑车费，我的也是，可你刚才那一跤给跌去了，所以你的100元也就到此为止了。”“你……你太霸道了！”由此看来：哥哥

.

妹妹

.霸道泼辣

人物语言要有个性，首先要注意符合人物性格。片段3：由此看来：哥哥片段4：

爸爸听了我的诉苦，颇有三分生气地说：“他不让你骑，你就拆去赛车的两个车轮，只留给他一个车身好了！”

片段5：

说干就干，那天，趁哥哥不在家，我真的去把那赛车的两个轮胎拆了下来，自己留着。哥哥回来后，发现赛车没了车轮，便找我来盘问，我脸不红心不跳地说：“爸说了，我该拿回我应有的一份财产——车轮胎。谁叫你蛮不讲理！”“你这丫头……给，给我交出来！”哥哥气得鼻子直冒烟。“偏不，气死你。”我也不甘示弱，寸土不让。片段4：片段5：要写出有个性的语言，还要注意符合人物年龄。一般而言：小孩子说话天真幼稚小伙子说话鲁莽中年人说话成熟老年人说话罗嗦要写出有个性的语言，一般而言：小孩子说话天真幼稚片段6：

“世界大战“的爆发引起了爸妈的关注。妈妈责备我说：“女孩子家没规没矩的，一天到晚只会冲着哥哥耍小性子，不让骑也就罢了，也别拆别人的车呀。”片段7：

“车又不是他的。”爸爸又指责哥哥：“你这个小霸王，什么东西都占为己有，动不动就跟妹妹争，也不懂得让一让，她可比你小呀。车是我叫她拆的，有本事跟我打，别拿妹妹当出气筒。”

人物语言要有个性，要注意符合人物的身份片段6：片段7：人物语言要有个性，要注意符合人物的身综上所述在写人物语言时，要注意符合人物性格，年龄，身份。综上所述在写人物语言时，要注意符合人物性格，年龄，身份。试一试看看这段话中的人物语言描写有没有个性？怎样写才是有个性？《门被踢坏之后》

门被踢坏了，开了一个窟窿。班主任来了说：“谁踢坏的？”捣蛋鬼张龙说：“没看见”。旁边的张浩还帮着张龙说话。班长高芳说：“是张龙踢的。”张龙不承认。老师问：“还有谁看见？”“没看见”，李星说。张龙——张浩——高芳——李星——调皮、无事生非、幸灾乐祸跟张龙一唱一和，幸灾乐祸正直、勇敢胆小怕事试一试看看这段话中的人物语言描写有没有个性？怎样写才是有个性练一练

上个星期的月考成绩现在都公布出来了，请大家试着写一段话，以语言描写为主，将你家人看到你的成绩单时的情形表现出来。要注意人物的性格、年龄、身份。练一练上个星期的月考成绩现在都公布出来了，请大家试着只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗我们走得太快，灵魂都跟不上了。相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。生活就像海洋，