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文档简介

教学内容6建高塔课时顺序1设计者王飞电习目标科学概念上小下大、上轻下重的物体稳定性好。过程与方法用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。把探究的结果与最初的假设相比较。情感、态度、价值观体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。学习重点上小下大、上轻下重的物体稳定性好。学习难点应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。教学准备小组准备几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。板书设计6建高塔塔不易倒的秘密底部越大越不易倒底部越重越不易倒空体比实体抗风能力更强地基陷于地下越多越不易倒学习过程个性修改环节流程导入出示关于塔的图片资料，让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？直击重难点二、物体不容易倾倒的秘密。1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下来。2、用实验证明你的猜想。①塑料瓶怎样放最不容易倾倒？②怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？3、学生分组解决问题。4、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？三、建造不容易倒的高塔1、利用老师要求准备的材料做一个塔，并尽量使它不容易倾倒。比一比谁做的塔又高又稳定。2、分组操作：测量高度，哪组的塔最高？如果这是一座真正的高塔，它的抗风能力与框架结构的高塔有什么不同？3、铁塔形状和结构的再思考：塔为什么不容易倒？看看我们先前的猜想，哪些得到了证实？哪些需要修正补充？总结提升上小下大、上轻下重的物体稳定性好。拓展延伸找找生活中的高塔，说说它们为什么不易倒？教学随笔学生对塔铁特点的认识很清晰，能比较容易找出铁塔不倒的原因。在设计高塔时，学生的思维很活跃，有些学生知道可

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