版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年山东省烟台市某学校数学高职单招测试试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.已知两直线y=ax-2和3x-(a+2)y+l=0互相平.行,则a等于()A.1或-3B.-1或3C.1和3D.-1或-3
2.在等差数列{an}中,a1=2,a3+a5=10,则a7=()A.5B.8C.10D.14
3.若直线x-y+1=0与圆(x-a)2+y2=2有公共点,则实数a取值范围是()A.[―3,一1]B.[―1,3]C.[-3,1]D.(-∞,一3]∪[1,+∞)
4.下列命题错误的是()A.对于两个向量a,b(a≠0),如果有一个实数,使b=a,则a与b共线
B.若|a|=|b|,则a=b
C.若a,b为两个单位向量,则a·a=b·b
D.若a⊥b,则a·b=0
5.A.(-2.3)B.(2,3]C.[2,3)D.[-2,3]
6.已知集合A={1,2,3,4,5,6,7},B={3,4,5},那么=()A.{6,7}B.{1,2,6,7}C.{3,4,5}D.{1,2}
7.A.(6,7)B.(2,-1)C.(-2,1)D.(7,6)
8.已知向量a=(1,1),b=(2,x),若a+b与4b-2a平行,则实数x的值是()A.-2B.0C.2D.1
9.在等差数列{an}中,a5=9,则S9等于()A.95B.81C.64D.45
10.在△ABC中,“x2
=1”是“x=1”的()
A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
二、填空题(10题)11.函数的定义域是_____.
12.已知_____.
13.已知等差数列{an}的公差是正数,且a3·a7=-12,a4+a6=-4,则S20=_____.
14.已知一个正四棱柱的底面积为16,高为3,则该正四棱柱外接球的表面积为_____.
15.函数f(x)=+㏒2x(x∈[1,2])的值域是________.
16.等比数列中,a2=3,a6=6,则a4=_____.
17.
18.已知直线l1:ax-y+2a+1=0和直线l2:2x-(a-l)y+2=0(a∈R)则l1⊥l2的充要条件是a=______.
19.不等式|x-3|<1的解集是
。
20.在△ABC中,若acosA=bcosB,则△ABC是
三角形。
三、计算题(5题)21.已知函数y=cos2x+3sin2x,x∈R求:(1)函数的值域;(2)函数的最小正周期。
22.某小组有6名男生与4名女生,任选3个人去参观某展览,求(1)3个人都是男生的概率;(2)至少有两个男生的概率.
23.解不等式4<|1-3x|<7
24.求焦点x轴上,实半轴长为4,且离心率为3/2的双曲线方程.
25.甲、乙两人进行投篮训练,己知甲投球命中的概率是1/2,乙投球命中的概率是3/5,且两人投球命中与否相互之间没有影响.(1)若两人各投球1次,求恰有1人命中的概率;(2)若两人各投球2次,求这4次投球中至少有1次命中的概率.
四、证明题(5题)26.己知正方体ABCD-A1B1C1D1,证明:直线AC1与直线A1D1所成角的余弦值为.
27.己知sin(θ+α)=sin(θ+β),求证:
28.己知
a
=(-1,2),b
=(-2,1),证明:cos〈a,b〉=4/5.
29.若x∈(0,1),求证:log3X3<log3X<X3.
30.长、宽、高分别为3,4,5的长方体,沿相邻面对角线截取一个三棱锥(如图).求证:剩下几何体的体积为三棱锥体积的5倍.
五、简答题(5题)31.如图四面体ABCD中,AB丄平面BCD,BD丄CD.求证:(1)平面ABD丄平面ACD;(2)若AB=BC=2BD,求二面角B-AC-D的正弦值.
32.设等差数列的前n项数和为Sn,已知的通项公式及它的前n项和Tn.
33.已知等差数列的前n项和是求:(1)通项公式(2)a1+a3+a5+…+a25的值
34.拋物线的顶点在原点,焦点为椭圆的左焦点,过点M(-1,-1)引抛物线的弦使M为弦的中点,求弦长
35.已知函数(1)求函数f(x)的最小正周期及最值(2)令判断函数g(x)的奇偶性,并说明理由
六、综合题(5题)36.
(1)求该直线l的方程;(2)求圆心该直线上且与两坐标轴相切的圆的标准方程.
37.己知点A(0,2),5(-2,-2).(1)求过A,B两点的直线l的方程;(2)己知点A在椭圆C:上,且(1)中的直线l过椭圆C的左焦点。求椭圆C的标准方程.
38.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且bcosC=(3a-c)cosB.(1)求cosB的值;(2)
39.己知椭圆与抛物线y2=4x有共同的焦点F2,过椭圆的左焦点F1作倾斜角为的直线,与椭圆相交于M、N两点.求:(1)直线MN的方程和椭圆的方程;(2)△OMN的面积.
40.
参考答案
1.A两直线平行的性质.由题意知两条直线的斜率均存在,因为两直线互相.平
2.B等差数列的性质.由等差数列的性质得a1+a7=a3+a5,因为a1=2,a3+a5=10,所以a7=8,
3.C直线与圆的公共点.圆(x-a)2+y2=2的圆心C(a,0)到x-y+1=0
4.B向量包括长度和方向,模相等方向不一定相同,所以B错误。
5.B
6.B由题可知AB={3,4,5},所以其补集为{1,2,6,7}。
7.A
8.C
9.B
10.Bx2=1不能得到x=1,但是反之成立,所以是必要不充分条件。
11.{x|1<x<5且x≠2},
12.
13.180,
14.41π,由题可知,底面边长为4,底面对角线为,外接球的直径即由高和底面对角线组成的矩形的对角线,所以外接球的直径为,外接球的表面积为。
15.[2,5]函数值的计算.因为y=2x,y=㏒2x为増函数,所以y=2x+㏒2x在[1,2]上单调递增,故f(x)∈[2,5].
16.
,由等比数列性质可得a2/a4=a4/a6,a42=a2a6=18,所以a4=.
17.75
18.1/3充要条件及直线的斜率.l1⊥l2→2a/a-1=-1→(2a)+(a-1)=0,解得A=1/3
19.
20.等腰或者直角三角形,
21.
22.
23.
24.解:实半轴长为4∴a=4e=c/a=3/2,∴c=6∴a2=16,b2=c2-a2=20双曲线方程为
25.
26.
27.
28.
29.
30.证明:根据该几何体的特征,可知所剩的几何体的体积为长方体的体积减去所截的三棱锥的体积,即
31.
32.(1)∵
∴又∵等差数列∴∴(2)
33.
34.
35.(1)(2)∴又∴函数是偶函数
36.解:(1)斜率k=5/3,设直线l的方程5x-3y+m=0,直线l经过点(0,-8/3),所以m=8,直线l的方程为5x-3y-8=0。(2)设圆心为C(a,b),圆与两坐标轴相切,故a=±b又圆心在直线5x-3y-8=0上,将a=b或a=-b代入直线方程得:a=4或a=1当a=4时,b
=4,此时r=4,圆的方程为(x-4)2
+(y-4)2=16当a=1时,b
=-1,此时r=1,圆的方程为(x-1)2
+(y+1)2=1
37.解:(1)直线l过A(0,2),B(-2,-2)两点,根据斜率公式可得斜率因此直线
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 传统竹编课程设计理念
- 化工课程设计序言
- 办公管理系统课程设计
- 中国火灾逃生课程设计
- 四万吨污水厂课程设计
- 四年级数学(四则混合运算带括号)计算题专项练习与答案汇编
- 标准广告位租赁合同文本
- 2024版商业机密保密协议书样式
- 教育软件代理权的规范合同
- 搬迁协议书范例
- 抗菌药物使用强度整改的PDCA案例
- 人类文明史漫谈智慧树知到课后章节答案2023年下天津大学
- 体能训练-发展上肢力量教学设计
- 电路基础-完整全套教学课件
- 特拉华欺负受害量表(学生卷)
- 反邪教主题班会《反邪教》主题班会ppt
- 水电站PON技术组网方案
- 高压氧科工作总结
- 苏教版小学数学三年上册《平移与旋转》说课稿(附反思、板书)课件(共29张PPT)
- 消防安全评估质量控制体系
- 谈教育之道 做智慧父母课件
评论
0/150
提交评论