大班安全教案锦集6篇

大班安全教案锦集6篇大班平安教案篇1

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、情愿观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢快。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动预备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程)

2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、老师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了

教学反思

1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观看、和同伴沟通，进一步感受到水的作用。

2、课件中，整个自然界从有水到没有水的猛烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

3、不足之处在于：在争辩互动环节风有些匆忙，应当多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到爱惜水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。

大班平安教案篇2

活动目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我爱惜的意识与力气。

2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

4.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。

5.培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。

本目标从认知、力气、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”。

活动预备：

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在预备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量预备可以用不同的手段来呈现的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

1.利用生活阅历引出课题

争辩：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

(从孩子生疏的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)

2.了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上呈现，并介绍给大家)

(2)幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通特殊有效，在家长的支持下，孩子预备的材料特殊丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点关怀了个别力气差的幼儿预备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓舞，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。)

(3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

(在沟通中留意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题争辩开放，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，老师准时播放幼儿生疏的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面关怀幼儿进一步了解并拓展视野)

(在沟通中留意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效。)

(在沟通中准时生成新的课题。幼儿在争辩电子警察时，有幼儿说到大路上的装置，“这个电子系统的毕竟有什么功能呢?”“大路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)

3.通过争辩提高自我爱惜意识。

(1)“有了这么多的防盗方法是不是确定平安了，为什么?”

(2)“原来，小偷是会想尽坏方法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?”

(3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办?

(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱惜自己的力气。这一环节的争辩，旨关怀孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。)

4.玩耍：设计防盗方案。

(1)鼓舞几个小伴侣结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

(小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。)

(2)巡回指导时鼓舞幼儿设计制造新颖的防盗方法。

(在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以充分的呈现，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)

大班平安教案篇3

平安教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我爱惜和平安这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿四周的生活开头，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性阅历，重点培育幼儿的自我爱惜意识和平安意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简洁道理。为此，我园组织了"我会爱惜自己"的主题活动、具体内容如下：

一、不做危险的事

1、不玩火

有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命。

教育幼儿平常做到：

（1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

（2）不把纸、塑料这些简洁着火的东西拿近火源。

（3）学会熟识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

（4）假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。假如四周有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

建议

（1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争辩怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。

（2）不要教幼儿参加救火过程，由于幼儿缺乏自我爱惜力气。

2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好伴侣。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

幼儿惊奇   心强，对电是很感爱好的，但对电的危险性熟识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到：

（1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。

（2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

（3）不要走近设有“当心触电”标志的地方。

建议

（1）关怀幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

（2）组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“当心触电！”标志。

3、不动煤气、自然 气的开关

现代社会中越来越多的家庭使用煤气（或自然 气）生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、自然 气是特别易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

为避开发生危险，教育幼儿做到：

（1）不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

（2）不到厨房里去玩耍。

（3）闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

建议

（1）带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。

（2）关怀幼儿识别易爆、易燃的标志。

（3）关怀幼儿识别煤气的臭味。

4、不乱动乱吃药

药能治病，能关怀人解除苦痛，但不能乱吃药。由于药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，假如是杀虫的药，特地用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。

幼儿由于辨别力气差，简洁吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。

为此，应教育幼儿做到：

（1）不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。

（2）大人给喂药时，假如觉得味道跟平常不一样，就不要再吃，立即告知大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等的确以后，再吃。

（3）学会识别有毒药品的标志。

建议

（1）关怀幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。

（2）培育幼儿辨别有毒物品的力气。

5、不玩锋利的物品，用器械做玩耍要当心

刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械

竹竿等做玩耍时，要当心，不要弄伤自己或别人。

建议

（1）可用具体事例对幼儿进行平安教育。

（2）使用器械做玩耍之前，要提示幼儿留意平安。引导幼儿玩平安的玩耍。

（3）可设置平安学问画栏，宣扬平安常识。

附事例：

有个小伴侣叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么缘由，突然身子一斜，竿子正好扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹动物

幼儿一般都宠爱小动物，爱摩挲、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺侮它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危险。

建议

（1）教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。

（2）和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破、假如发生这类事情，要立即告知老师或家长，请医生诊治。

（3）向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物，告知幼儿防止损害的方法。

（4）在幼儿常玩耍的地方，如发觉易伤幼儿的动物，应实行措施，或贴上“当心危险”的标志，不准幼儿靠近。

7、当心爆竹、烟花

逢年过节，人们宠爱燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是宠爱吵闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来欢快和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严峻污染环境。所以，越来越多的地区已发布禁令，禁止燃放烟花爆竹。

建议

（1）向幼儿宣扬燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成损害等。

（2）教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。

（3）在节日前，结合具体事例进行平安教育。

（4）告诫家长一起做好幼儿的平安爱惜工作。

二、不去危险的地方

1、不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户

幼儿宠爱爬高，但爬高应当留意平安，要在有大人照看时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户、为什么不能爬这些地方呢？由于它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很简洁摔下去。例如，有个4岁的小伴侣叫明明，有一每天很热，妈妈把玻璃窗打开扣上纱窗就到厨房做饭去了。明明在屋里还感到很热，就独自爬到窗户上去推纱窗。由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下、经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明从今就躺在床上了，再也不能和小伴侣一起跑步、跳绳、做玩耍了！当小伙伴来探望他的时候，他总是告知大家要留意平安，特别是爬高时更要当心。

2、不独自到河边、冰面上去玩耍

很多幼儿宠爱到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼儿爱到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很好玩的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己年龄相近的伙伴去。为什么呢？水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小伴侣很简洁滑到水里去。有些地方矮树和草丛长得很茂密，枝叶把下面的水面遮住，一不留神就简洁掉进去。一旦掉进去，假如四周没有大人来抢救，那是很危险的。即使侥幸救上来，往往是喝了很多脏水或吓出病来。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就会掉进去。要是掉到冰窟窿里去就更危险了。假如仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人。

建议

（1）让幼儿知道四周的危险水域和冰面。

（2）划定可以平安滑冰的地区，教育幼儿不到界外。

3、不要到建筑工地玩

无论在乡村，还是在城市，许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。这些地方很吵闹，但这里也很危险。工地上堆放着建筑材料，还有脚手架。有些幼儿宠爱到这些地方去玩，去钻洞、爬高、捉迷藏，却不知道危险。所以，假如幼儿园四周有建筑工地，老师可以对幼儿进行现场教育，使幼儿获得感性熟识。

建议

可以通过简洁试验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。由于工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不愿定知道，假如去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。

4、不在大路边、停车场玩耍

大路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，假如幼儿在这些地方玩耍，例如玩球，则极易造成事故。所以，教育幼儿远离这些地方，确定禁止幼儿去这些地方打闹、玩球、捉迷藏。

三、突然遇到危险时怎么办

当幼儿突然遇到危险的时候，常是惊惶失措，束手无策。这是由于他们对危险的心理承受力和调控力气差，缺乏应激阅历与对策。因此，老师一方面应教育幼儿远离危险，另一方面也要培育他们对突发危险的应激力气。

1、掉进深坑里、深沟里怎么办

幼儿在玩耍和走路时有时会不当心掉到深土坑、深沟里去、有的幼儿遇到这种事常常是惊慌大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅耗费劲气，而且会使脑子发呆，想不出好方法去救自己了。一惊一累常常会使幼儿昏过去，假如这时没有人来救，那就危险了。当然，有的幼儿遇到这种危险就不是这样。他（她）先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有；假如不是很痛，自己还能爬动时他就仔细看看四周和上面，查找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去。假照实在没有爬上去的地方，也不要着急，而应大声呼救。这样，幼儿往往简洁得救，而且能通过这不幸的事变得遇危险不慌、勇敢、自信，变得更聪慧。

建议

（1）在体育活动和日常生活中，应留意培育幼儿冷静勇敢、坚韧的优良品德和心理调控力气。

（2）组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们留意观看四周地形，预防发生危险。

2、找不到父母和老师时怎么办

有个小伴侣星期天和爸爸、妈妈去逛公园，由于贪看小摊上的玩具和父母走散了。他吓坏了，大声哭叫，不知怎么办？这时他应当怎么办？现在先来听听亮亮和宁宁的阅历：“一次我们和老师、小伴侣一起到公园闲逛。那天游人好多，一不当心，我们俩被挤掉了队，找不到老师和别的小伴侣了！我们俩急得哭起来。这时，来了个生疏人对我们说：“我熟识你们的老师，我带你们找她去！”我俩想起老师平常告知我们，不要跟生疏人走，我们相互看了看，就对他说：“感谢叔叔，公园售货员阿姨熟识我们幼儿园，我们请她带我们回去。我俩紧拉着手去找货亭里的售货员阿姨。她热心地打电话告知我们老师，来接我们。我们感谢售货员阿姨。老师表扬我们遇到危险不慌，不轻信生疏人，但很有礼貌。”

建议

（1）平常应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开老师和班集体。和父母外出时不要离开他们。

（2）关怀幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码。

（3）教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信生疏人，更不要任凭跟他们走。

3、鼻子出血时怎么办

鼻子出血时，幼儿一般会慌张，甚至会吓得大哭。但是，假如一哭，往往血会流得更多。依据保健常识知道：鼻子流血时，应当坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血止住后，临时不要猛烈地跑跳，避开再出血。

建议

（1）可利用玩耍关怀幼儿把握止鼻血的方法，提高自我爱惜意识。

（2）幼儿鼻子出血时，老师不行慌张着急，要冷静地关怀止血，同时用轻柔的声音劝慰他：“不要怕，一会儿就不流了！”这时要教育四周的幼儿：“要关怀他，关怀他止血，但不要慌张，发觉有幼儿流鼻血时，要赶快告知老师。”

（3）在户外体育活动中，特别是做猛烈的跑跳活动时，要留意环境的平安和对孩子的平安教育。

（4）教育幼儿不挖鼻孔，不偏食。平常多吃青菜，不挑食。

4、有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？

有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不当心食物卡在喉咙口。遇到这些状况时不要慌张，但不能不在意。假如小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，由于越抠，小东西会越往里钻、可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。假如擤不出，就要赶快找医生。假如塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出、假如掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要抓紧请医生，或立即送往医院。

建议

（1）加强对幼儿玩小玩具的常规培育。

（2）做好爱惜耳、鼻、喉的教育，培育良好的卫生习惯与自我爱惜力气。

（3）关怀幼儿把握排解耳、鼻内异物的方法与技能。

四、在生疏人面前

幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为削减这种状况，一方面应实行细致周到的平安措施；另一方面，要认真培育幼儿的自我爱惜意识和力气。

拐骗幼儿的一般是生疏人。因此，如何正确对待生疏人就成为培育幼儿自我爱惜力气的重要内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对全部生疏人都怀有敌意。要用具体事例，增加幼儿的防卫意识和自我爱惜力气。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对全部生疏人产生恐怖感。

1、有生疏人敲门怎么办

幼儿都很生疏（狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应当教幼儿学习小羊这种精神和本领。

幼儿独拘束家时，会遇到生疏人来敲门的事。怎么办呢？应教幼儿知道，敲门的生疏人中有的可能是亲戚、伴侣，只是他不熟识，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人、但假如又没有方法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢？最重要的是不能开门让他进屋，由于万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告知生疏人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上、假如生疏人是亲友，他确定会兴奋，并且赞扬幼儿聪慧能干有礼貌、假如是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话恐吓幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪慧些，既不上当，又不行怕，就是不开门。可以大声训斥他：“你快走！”，也可以大声呼喊；“有坏蛋！”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好！坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。

让幼儿千万记住：生疏人敲门不能开！

2、生疏人给玩具或食物时应当怎么办

当幼儿在外面玩时，有时候会有生疏人送给他糖果、玩具，面临这种状况，应当教幼儿怎么对待呢？

教幼儿知道，有的生疏人送给他东西，可能由于宠爱他，是好人；而有的生疏人给他东西是想讨他宠爱，然后骗走他去卖或损害，他们是假装成好人的坏人。假如收下好心人的东西倒不会发生什么事，可假如收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的方法是，凡是生疏人送的东西都不收，可以向他们说：“感谢您，我不要您送的东西！”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更宠爱幼儿。

建议

（1）用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。

（2）家园协作，进行全都教育。

3、生疏人要抱你走时怎么办

当幼儿独拘束外边玩耍时，有时会遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能还说些亲热的话，如“小伴侣长得真可爱，叔叔抱抱！”，“阿姨带你去看小猴表演！”“你爸爸让我抱你去找他！”这时候应当怎么办？前面已谈过，生疏人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿确定不要让生疏人抱。假如生疏人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下我，我宠爱自己走！”假如生疏人还是紧抱不放，让幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱；爸爸妈妈快来啊！”这时假如生疏人是好人，他会放下幼儿，假如是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。坏人可怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。

五、遵守交通规章，预防车辆损害

随着经济快速进展，交通也飞速进展。车辆增多，交通损害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。那么，如何避开幼儿被车辆损害呢？一方面，实行爱惜措施，带幼儿外出要提高平安意识，严守交通规章，严密组织工作；另一方面是依据幼儿特点，乐观而有步骤地培育交通平安意识和预防车辆损害的力气。为此可实行以下措施：

1、关怀幼儿把握交通规章，培育遵守交通规章的力气和习惯。

2、用具体、生动的交通事故案例，增加幼儿交通平安意识。

3、进展幼儿有关的心理素养：

（1）街上行走时留意力要集中，不四处乱看乱跑；

（2）遇事不慌张；

（3）提高幼儿正确推断车辆距离与速度的力气。

4、进展身体的灵敏性，提高躲闪车辆的力气。

具体来说，应教育幼儿做到以下几点：

1、行人要走大路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。

2、过大路时要走人行横道或过街桥；在没有人行横道的路上穿过时，要留意来往车辆，不能乱穿乱跑。

3、不能在大路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。

4、通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住铁道四周的幼儿，不要到铁道上玩耍。

5、不要往大路或铁道上扔石子、砖块等杂物。

6、熟识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义

例如：

禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，

警示标志：铁道路口、留意危险；

指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。

遇到灾难时怎么办？

尽管人类预防灾难和战胜灾难的力气越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾难还是难以完全预防。而车祸、火灾等，由于种种缘由，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了削减天灾人祸造成的损失，从小培育幼儿防灾抗灾及自救力气是特别必要的。

应使幼儿知道，灾难会发生，每个人都可能遇到灾难。但遇到灾难时，假如不慌张，实行自救措施，可能会化险为夷。关怀幼儿把握自救的简洁学问和技能，培育幼儿对意外突发大事的心理承受力气以及防灾抗灾意识，熬炼幼儿的自救力气。

1、乘车时遇到撞车、翻车怎么办

教育幼儿：

（1）要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。假如受了伤，但还能活动时，要忍着苦痛爬出车厢。

（2）要大声呼救，让抢救人员知道自己在哪里。

（3）要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当抢救人员问询时，说出一同来的人的名字。

2、遇到火灾时怎么办

教育幼儿：

（1）不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。

（2）假如衣服烧着了，赶快脱下来；来不准时，快速躺下打滚把火弄灭。

（3）大声呼救，让入来救火、救人。

（4）用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏。

3、遇到地震时怎么办

教育幼儿：

（1）感到地面和房屋晃动，看到火光、听到响声时，不要可怕，要听从大人指挥，不乱喊乱叫。

（2）没有大人在，又来不及跑到平安地方时，可以赶快钻到躲到桌子或床下或坚固的支撑物下，避开被砸伤。

（3）若可能，尽快跑向离楼房、墙壁等较远而平安的空旷地带。跑动时尽量躲开墙、屋及其他危险物。

（4）假如不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响。

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱惜力气，为每位幼儿撑起一把平安的爱惜伞！

大班平安教案篇4

活动目标

1、熟识并说出人的五官。

2、通过探究尝试知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的爱惜五官的方法，学会爱惜自己的"五官。

4、了解五官的作用，把握爱惜五官的方法，培育幼儿自我爱惜的力气。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

了解五官对人的重要作用，知道要爱惜五官

活动预备

女孩头像一幅、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》，幼儿人手一面镜子、爱惜和破坏五官的图片若干

活动过程

一、猜谜导入

我有几个谜语帮我猜猜看好吗

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄

2、左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭

3、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少

二、熟识五官

1、老师这里有一幅小伴侣的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像)

幼儿观看，差什么，说一样老师贴一样

2、每位幼儿一面镜子，观看自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官

小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀

4、音乐玩耍：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象

三、了解五官的作用

1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;老师转身手拍手，幼儿猜老师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探究怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些基本的爱惜五官的常识

五官对我们太重要了，确定要爱惜好它，下面是一些小伴侣的做法，你觉得他们对不对

出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿推断对错，说出缘由

总结：五官对我们太重要，我们确定要爱惜好它们

五、延长活动：

小伴侣回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些爱惜五官的方法，明天再来探讨

教学反思

在课前，我预备了形象的五官图片，以及孩子们爱惜和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并乐观参与到活动中。为了激发幼儿主动探究的爱好，我预备了三杯颜色相同的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参与的乐观性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最终，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何爱惜五官的学问化作图片，让孩子们轻而易举的把握爱惜五官的学问。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

小百科：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

大班平安教案篇5

活动分析：

大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了确定的自我爱惜技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱惜、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱惜和如何自救。

活动预备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

1、

老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的缘由。

（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

4、组织幼儿争辩：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救?

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

5、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

大班平安教案篇6

设计意图：

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通平安，虽然有家长的爱惜，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《平安回家》这一活动，作为大班幼儿平安教育第一课。

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、熟识基本的交通标志和交通设施。

3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力气。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。

5、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。

活动重难点：

1、重点：确立遵守交通规章的平安爱惜意识。

2、难点：熟识有关的交通标志、交通设施。

活动预备：

1、物质预备：教学课件、交通标志若干。

2、学问预备：幼儿熟识基本的交通标志，初步了解一些交通规章。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受大路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

1、提问：小伴侣，我们每天回家都要过大路