部编版一年级语文上册识字8《小书包》优质课件

1、小书包8猜一猜（打一物品）它是我的好朋友，每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。谜底：书包同学们都有属于自己的小书包，你们的书包里装了什么呢？通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读书包尺作业笔刀课早校本_ _书_ 子尺包_ _ _作卷 _ _笔业本刀_ 桌课_ 操早学 _校作本书包尺业笔刀课早校

2、早书刀尺本组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我每天早上七点起床。早晨 早上 早晚 早出晚归上下日6Z音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我参加了书法学习班。书包 读书 书写 知书达理独体字乛4S音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他正在用小刀削铅笔。小刀 菜刀 刀山火海独体字刀2D音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：尺子能用来量长度。尺子 尺寸 直尺 得寸进尺独体字尸4C音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要爱惜书本。本来 根本 课本 作业本独体字一5B音序：新偏旁偏旁名称书写指导例字包字头。先写短撇，再写横折钩，注意横要短，弯钩较长。包、句、勾、勺、匀。偏旁名称

3、书写指导例字单人旁。先撇后竖。竖为垂露竖，从撇的中部起笔。你、们、作、他、仪。偏旁名称书写指导例字竹字头。笔顺为撇、横、点、撇、横、点。左部低，右部高。笔、竿、笑、笛、等。原文示例转 课本作业本，铅笔转（ ）笔刀。多 音 字早晚反 义 词去来静悄悄闹哄哄静悄悄：形容非常安静，没有一点声响。 词 语 解 释造句教室里静悄悄的，只听到铅笔在纸上沙沙写字的声音。你们的小书包里装了什么？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，语气要活泼，读得轻快一些，读出小作者对小书包的喜爱，同时要掌握好停顿、重音。朗 读 指 导同学们，你们的小书包都里装了什么？橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀课本在

4、我们的书包里有哪些宝贝呢？走进课文看看吧！小书包xio sh bo橡皮 尺子 作业本xin p ch zi zu y bn笔袋 铅笔 转笔刀b di qin b zhun b do 小作者的书包里都装着什么哪些文具？我的小 书包，宝贝 真 不少。课本 作业本，铅笔 转 笔刀。w de xio sh bo bo bi zhn b shok bn zu y bn qin b zhun b do课本作业本，铅笔转笔刀。上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。shn k jn qio qioxi k b lun potin tin q de zopi w q x

5、u xio“静悄悄”“不乱跑”告诉了我们什么？“静悄悄”告诉我们上课除自己要用到的文具之外，不要动其他的文具让它发出响声。“不乱跑”告诉我们文具用完后要及时放回原来的位置，摆放整齐。爱护文具上学不迟到这首儿歌中告诉了我们哪些好的学习习惯？彩笔毛笔笔筒圆规记事本胶水你还知道哪些文具？1.读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( )2.我会写出下列字的笔顺和笔画数。早： 共（ ）画书： 共（ ）画书本早上小刀尺子643.我会说一说。（1）我会自己 。（2）我会自己 。把文具摆放整齐 整理书包刀： 共（ ）画尺： 共（ ）画本： 共（ ）画24 5通过学习小书包，让我们认识了常用的学习用品：橡皮

6、、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要 。爱护学习用具 课本 作业本小书包 宝贝 铅笔 转笔刀整理书包1、清空书包；2、对照课程表把第二天需要的书整理出来；3、按课程顺序、书本大小厚薄把书本放到书包中；4、把其他书本整理好。小书包刀尺本书书包 转笔刀尺子作业本早早晨第1课时8 小书包统编版语文一年级上册书包上课守身边，放学上我肩，别看个儿小，学问真不浅。 （打一物）课前导入猜谜语 文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义指办公室内常用的一些文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。

7、助学资料文具bo 书包 尺子 作业 课本铅笔 刀叉 早上 学校早书包尺作业本笔刀课校sh ch zu y k bnb do zo xio 字词乐园我会读“勹”包字头包句“亻”单人旁作体“竹”字头笔竹识字方法归类识字法书金文隶书楷书简化楷书字源图字源识字法本金文小篆隶书楷书字源图刀金文小篆隶书楷书字源图课校讠果木交十日早加一加识字法书包尺作业本笔刀早校课摘橙子早书刀尺（一早）（看书）（刀子）（尺子）我会写本（书本）独体字书刀尺本知结构上下结构早刀书尺本红框部分不要写错哦zo 早起 早上 早晨日子头略小略扁；下面地“十”横写得长一些。组词：书写指导：部首：上下结构：日早上妈妈喜欢出门散步。造句：重

8、点字讲解点击播放sh 书包 书本 看书第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽。组词：书写指导：部首：独体字结构：弟弟喜欢看书。造句：点击播放do 刀子 小刀 大刀横折钩的折要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：刀我用小刀削铅笔。造句：点击播放ch 尺寸 尺子 皮尺“尸”的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：尸尺子能够量除物体的长度。造句：点击播放bn 木头 树木 木工横要写得平直，竖与竖中线重合。组词：书写指导：部首：独体字结构：木勤劳是劳动人民的本色。造句：点击播放转笔刀：削铅笔的工具。解词义静悄悄：形容非常安静没有声响

9、。造句：夜深了，四周静悄悄的。1.认真听范读，注意生字的读音。2.思考：课文主要描述了什么？初读感知你从文中知道了书包里的哪些文具？橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀这节课你有什么收获？课堂小结 1.认识了“书、包”等生字，学会了书写“早、书”等生字。2.知道了一些文具的名称。一、认真观察下面四个字的字形，并正确书写在田字格内。 早 书 刀 本课堂练习早书刀本二、下列哪幅图中的物品摆放得最整齐？ （ ）（ ）习作小练笔：平时你最喜欢的文具是什么？为什么？写一写。（不会写的字写拼音）课后作业第2课时8 小书包统编版语文一年级上册下面的词语我会读。书包 尺子 作业 书本 铅笔 小刀 上课 早上 学校课前

10、导入我的小书包，宝贝真不少。这里的“宝贝”指什么？品读鉴赏课本作业本铅笔转笔刀 我们上学时还带着哪些文具呢，它们各有什么作用？橡皮。用来涂擦错误。尺子。用来画线。笔袋。用来装文具。我们应该怎样对待小书包里的文具呢？上课静悄悄，下课不乱跑。轻拿轻放，不乱丢乱放。天天起得早，陪我去学校。 文具是我的“好伙伴”，“我”学习离不开文具。这节课你有什么收获？课堂小结 本课让我再次熟悉了自己书包里的文具，明白了：要像照顾好朋友那样照顾它们，爱惜它们。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。 朗读指导：课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时，“尺子”的最后一个字要轻声读。第二部分是小韵文。朗读

11、时，要注意重音及断句，读出“我”对小书包的喜爱之情。教材习题答案 点拨：打开书包，看看自己的书包里有哪些文具，拿出来，说给家长或同桌听。例如铅笔、橡皮、作业本等。说的时候，可以用课文中的句式来表达哟！参考答案:我的小书包，宝贝真不少。铅笔橡皮，尺子笔袋。读一读，做一做。我会把文具摆放整齐我会自己整理书包点拨：插图里的句子用“我会”的句式，写了小学生自己能做的事情，告诉我们整齐地摆放文具、整理书包是好习惯。读读图下的文字。学着图中同学的样子，学习摆放文具、整理书包。用“我会”的句式说说自己是怎么整理文具的，如“我会把笔放进文具盒”。爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。课外拓展一、填空。尺 第一笔是_，共（ ）画。刀 第二笔是_，共（ ）