传统中药中医文化模板共26张课件

1、传统中药中医文化PPT模板传统中药中医文化PPT模板传统中药中医文化PPT模板中医文化中医文化商品展示广告宣传文化传承em i psum dolor sit ela met. tonsectetacillium adipisicing pecu, sed do eiusmod temp贰会肆通过复制您的文本后您的内容打在这里或者通过复过复制您的文本后的内容打在制您的文本后您的内容打在这里或通过复制您的文本后您的内容打在文学作为中国的一种传统美学，作为小学学习的一门必修，是小学教学的一个重点，但在调查中发现，小学生普遍反映语文的学习较为枯燥，形式特别单一，更看不到语文中的美，这在很大程度上是语文

2、教学方式的不合理而造成的，所以进行教育方法的创新，使学生看到小学语文中的乐趣是语文教育创新的第一要务，语文教育工作者必须根据教学中这一系列的问题锐意创新，力求以创新促进语文教学，以兴趣提高语文成绩。针对这一问题，笔者将提出一种兴趣教学的方法，以期为学生语文兴趣的培养提供帮助，为语文教学的创新和语文教育水平的提高提供参考。 一、 培养人文关怀，学做良师益友 语文是一种美的艺术，是一种崇高思想的载体，在苏教版语文的许多篇目里都充满着人文关怀，比如经典的古诗回乡偶书无不透露着人文的美，我们在这些文章的教学中，应尽量避免教条式的灌输，告诉学生要爱国、要爱家乡。人文关怀在一定程度上来说就是文学的灵魂，所

3、以在教学中，我们更应该成为学生的良师益友，与学生真诚探讨课文中的人文色彩，引导学生避掉浮华，领悟课文的精髓。让学生在感悟中对老师、对课文都产生兴趣，乐意去接触，去深入语文的教学。 二、巧妙设计开篇，促进氛围和谐 万事开头难，一个好的开端往往是学生深入课堂的基础，因此，老师在课文的学习中，有必要巧妙的设计新课文的开篇，在一开始就为学生营造一个相对和谐和快乐的氛围。他们的思维，尤其是抽象思维甚至已经超越了我们的想象，我们必须给他们创造这种自主发挥氛围，氛围是一种抽象的东西，这就决定了它是富有弹性的，在不同课文的开端，教师先为课文的学习营造一个合适的氛围是必要的，试着在氛围中让学生由看客成为主人，以

4、一种趣味和好奇的心态投入学习。在实践当中，这种方法是取得了一定成果的，学生在课上明显更为专注了，不再为语文的枯燥而抱怨，如此一来，成绩的提高必然水到渠成。 三、留下自主空间，引发自主学习 文学的美在一定程度上来源于其发散性和不确定性，不像数学、科学等学科一样，每个题目的答案都是唯一的，语文的答案可以是多种多样，丰富多彩的，学生只有看到语文的这种多样美，才能真正去自主探索，探索文学中的多种可能。这就要求我们在教学中不要去定义语文，不要让学生形成语文很单一，语文就是课文的这种思维定势，而是要激励他们在学习中去自主探索。在自由的空间里，学生才能对语文产生兴趣，没有人愿意生活在束缚当中，更没有学生愿意

5、在束缚下进行学习，在开放式的文章学习完成后让学生扩写既能引发学生的兴趣，又能培养学生的自主能力，同时还可以提高学生的写作能力，让学生发现语文的开放美和不确定美，像这种开放性的教学方式，是当今语文教学所可以采用的。 四、精心设计课堂语言 现在小学语文的教学多是老师讲解或老师与学生讨论的，作为课堂引导者的老师对课堂起着尤为重要的作用，所以小学的语文老师必须要让自己的语言简单易懂，并且诙谐幽默，死板的说教是引不起学生兴趣的，在一定程度上这也是学生反感语文的一个重要要原因。这就要求教师改变传统的僵化模式，精心设计课堂语言。这样，才能更加完美的创造合适的课堂氛围，让学生真正投入学习。 此外，老师还可以在

6、文章的教学中运用自己的语言来嘲笑和评价文中人物，比如讲课外读物时，尤其是讽刺性文章比如孔乙己，比如范进等人物。学生对这种讽刺性文章一般都当笑话看待，引不起思考和讨论，而如果老师能这样引导性的给学生指出思索的方向，学生就能体会到到一些有血有肉的文学形象，而不是空洞的文字理解。这种体会对学生的兴趣培养是十分有益的，而小学生自制力差，精神难以长时间集中，所以这种兴趣方法也是小学语文教学所必不可少的，从内心的体悟文章才能真正融入语文，获得语文成绩的提高。 结语：语文是语句的美，是描写的美，是开放的美，是人性的美，是快乐的美，但小学生目前对语文的认知还很肤浅，只有让学生体悟到语文的这些美才能激发学生的兴

7、趣，真正从兴趣中得到提高。而现在，传统僵化的语文教学模式是不足以打动学生的，本文笔者已经介绍了兴趣教学的多种方式，希望能给小学语文教学方式的创新提供借鉴，以期小学语文能真正以创新促教学，以兴趣促成绩。 ? 内科护理学是护理专业临床课中重要的一门课程，它是其它临床学科的基础，所以护生学好内科护理学对于今后的临床实习、工作是至关重要的。现代护理观念随着医学模式的转变已发生了重大变革，由过去的以疾病为中心的护理模式转为以病人为本的整体护理模式。整体护理是一种科学的、现代的护理模式，对病人实施身体的、心理的、社会的及人文的多方位护理，是一种心身护理模式。为了使学生在临床实习和今后的工作中能够尽快的适应

8、整体护理，笔者在讲授内科护理学各系统疾病的时候，采用病例分析的方式贯穿于整个教学过程中，使学生在学习中能够掌握护理程序，同时也提高了发现问题、分析问题及解决问题的能力。 一、临床典型病例分析有助于调动学生的学习积极性 ?诳苹硌?是学生最早接触的临床课，在授课过程中，如果单纯地讲授基本理论知识，同学们会感到枯燥无味。因此在授课过程中，结合病例分析，给同学们提出问题，带着疑问，学生能够积极听课，激发了他们的学习兴趣。典型的病例来源于生活，它往往带有好奇的色彩，这能符合学生的好奇心理，有很强的吸引力，因而能够抓住学生，不使其听而不闻，视而不见。同时典型的病例虽然也是用语言和文字叙述，但它是通过一个故

9、事，有情有景，有喜有悲，使学生对病例中的人物移情而不入情，在抽象的语言文字里注入形象化的具体内容，使枯燥的理论变得易消化吸收，这些形象化记忆要比抽象的记忆深刻久远。同时也增强护生的爱心和责任感。 二、临床典型病例分析有助于提高学生的解决问题的能力 ?诓?分析讨论过程中，经过自己的独立思考分析之后，对教师提出的问题作出正确回答，由于这种知识是自己获得的，因此印象深、记忆牢固，这种教学方法改变了“老师讲授、学生听”消极被动的填鸭式教学方法，使学生学习更加主动积极。这样通过不断地深化启迪学生积极思维，最后教师精讲解疑难不懂的问题更加清楚，对培养学生独立分析问题、解决问题的能力起了积极的作用。这些都是

10、单一理论教学难以实现的目标。 三、临床典型病例分析有助于巩固所学理论知识 ?生在分析病例的时候，必须运用已学过的基础理论知识来解决问题。如同学进行疾病诊断和提出护理问题时，必须运用从前学过的护理体检的内容和辅助检查的理论知识，综合分析后提出合理诊断和正确的护理问题。通过对已学知识的不断应用，易于形成自己的知识和能力网络，有助于记忆，同时使学到的理论知识逐渐向能力转化，而掌握的能力再促进新知识的学习，形成良循环。 四、临床典型病例分析有助于增强学生的服务意识和表达能力 ?魑?白衣天使的护士是一个多功能角色，不仅要从事临床护理工作，在自己的工作岗位上，需要向医生准确地报告病人情况，在交接班过程中简

11、单明了交代情况外，也要担任宣传、管理、咨询角色，向病人和家属宣传医疗知识，回答他们提出的各种各样的问题，因此口语表达能力也是护士所必须具备的技能。而口语表达能力不是一朝一夕能够获得的，必须通过循序渐进的锻炼方式获得，这就需要护生在学校期间开始增强为患者服务的意识和培养护士所具备的各种能力，通过病例分析，学生回答问题的时候，必须自己组织语言，有理有据，条理清晰，锻炼了口语表达能力，启发将来从事护理工作的责任意识。同时，教师在临床典型病例分析教学中能够充分了解和评价每一个学生的能力。 五、临床典型病例分析有利于发挥教师的主导地位和学生的主体作用 ?诹俅驳湫筒?教学中教师编排并设计教学病例，是为了给

12、学生提供一个进行有指导的分析问题的机会，提供一个理论联系实际的机会，教师对病例的选取，思考问题的提出，都带有导向性；对于学生来说，可以积极地参与教学，改变过去的被动学习局面。学生在病例分析时，不但联系复习学过的理论知识和技能，又联系临床实际，将单调的理论课改变为思维活跃、生动、融会贯通的综合应用课。因此病例分析教学方式不但促进了教学双边活动，也达到了教学相长目的。 六、临床典型病例分析有助于学生理论联系实际 ?戆嗟难?生在校学习理论知识的目的就是为了将来更好地应用于临床中解决随时可能出现的问题，通过病例分析，学生可以把理论与实际联系起来，使所学的知识有一个质的飞跃，促进知识的掌握，避免了理论与

13、实际脱离。 总之，教师结合临床典型病例的教学法感兴趣、易接受，能加强记忆、巩固所学理论知识。通过此种教学方法，更加明确了学好内科护理学的重要性，学习效果更好。传统中药中医文化PPT模板传统中药中医文化PPT模板传统中药中医文化中医文化商品展示广告宣传文化传承em i psum dolor sit ela met. tonsectetacillium adipisicing pecu, sed do eiusmod temp中医文化贰会肆通过复制您的文本后您的内容打在这里或者通过复过复制您的文本后的内容打在制您的文本后您的内容打在这里或通过复制您的文本后您的内容打在贰第一章Lorem ipsum

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