【人教部编版小学语文】黄山奇石公开课课件2

1、乌石塘风景区乌石塘风景区普陀山风景区普陀山风景区千岛湖风景区千岛湖风景区jng风景区jng【人教部编版小学语文】黄山奇石公开课课件2安徽省南部 hu shngb wn mng中外闻名安徽省南部 hu shngb 。中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。/。中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。/黄山四绝点击输入标题点击输入标题点击输入标题云海奇石温泉奇松黄山四绝点击输入标题点击输入标题点击输入标题云海奇石温泉奇松9.黄山奇石9.黄山奇石01初读课文自由朗读课文：1.读一读：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.圈一圈：奇石的名字。3.想一想：这些名字奇在哪里？01初读课文自由朗读课文：2

2、.圈一圈：奇石的名字。学习第2自然段自由朗读课文第2自然段：1.划一划：有趣的句子。2.读一读：划出句子。3.想一想：有趣在哪里？学习第2自然段自由朗读课文第2自然段：“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，

3、它好像 一个大桃子， 山顶的石盘上。“仙桃石” 就说“仙桃石”吧，它好像 一个大学习第3自然段 自由朗读课文第3自然段： 1.划一划：有趣的句子。 2.标一标：有意思的动词。 3.读一读：划出的句子。学习第3自然段 自由朗读课文第3自然段：“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”“

4、猴子观海”“猴子观海”“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有

5、趣的“猴子观海”。【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子”。它 ，一动不动地 ， 翻滚的云海。这就是有趣的 。【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2“猴子观海” 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子”比一比 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“ 猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云

6、海。这就是有趣的“猴子观海”。【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2比一比 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子我会写【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版2我会写【新教材小学语文】黄山奇石PPT公开课课件人教部编版21.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在

7、观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表