幼儿园小班语言活动：《爱吃水果的牛》教学设计

1、小班语言活动：爱吃水果的牛设计意图：“吃水果，身体好，不易感冒”这个信息由爱吃水果的牛带给大家, 多有趣的一件事情！爱吃水果的牛是一个充满想象的故事，通过 阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的 道理。吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，小班，这个充满 想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在老 师的引导下参与仿编活动学习用“如果我是一头爱吃水果的牛，我想 吃XX奶，挤出XX牛奶给XX喝”的句子表达自己的意愿。感受吃 水果和挤奶给别人喝的快乐，产生喜欢吃果奶的意愿。希望孩子们能 做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的颜色、形状、味道.活动目标：.理解故事

2、内容，指导多吃水果、多喝牛奶对身体好。.能根据水果的颜色，找出相应的果汁进行配对。.知道在别人生病的时候，要多关心、多帮助。活动准备：.大牛背景图；各种水果图片、果汁杯；水果树；.各种新鲜水果果盘；.教师教学资源活动过程：、播放牛的叫声，引发幼儿注意。师：小朋友，今天老师要考考你们的小耳朵，请仔细听一听。（牛 的声音）这头牛的肚子里有什么，都有哪些水果？为什么会有这么多 水果呢？（幼儿听故事）二、播放课件，提出问题，加深对故事的理解。师：故事听完了，老师要考考你们。这头牛最爱吃什么？主人生病了，这头牛为什么没有生病？（因为它爱吃水果,水果有丰富营养，所以它没有生病）主人和邻居们生病了，这头牛是

3、怎么做的？它给主人们喝了什么？（水果牛奶）教师小结：主人和邻居们喝了水果牛奶，吃到了水果，身体就慢 慢好起来了，在大家生病的时候，是这头大牛帮助了他们，大家都很 喜欢它。三、引出大牛背景图，让幼儿操作认知。教师利用背景图分段讲故事，让幼儿在操作练习中，认识各种水果特征。师：这头大牛生活在一个长满各种果树的树林里，主人每天喂它 吃各种各样的水果。今天，主人给它准备了五种水果，有苹果、香蕉、 橘子、葡萄和大西瓜。幼儿模仿开汽车到果园，摘到相应的水果，认知各种水果特征。（1）苹果：红色，圆形的；吃了对皮肤好；(2)香蕉：黄色，月牙形；预防便秘，润肠道；(3)橘子：橙色，圆形的；丰富的维生素C；(4)

4、葡萄：紫色，一串串；补血补气；(5)西瓜：绿色条纹；排毒、消暑；主人和邻居们都感冒了，大牛决定给他们喂水果牛奶了。谁来帮助大牛找到相应的水果牛奶？(1)幼儿操作，将果汁与水果一一对应放在合适位置；(2)重点介绍西瓜，果汁是红色的；(3)尝试说出各种果汁的味道；四、幼儿共同品尝水果，再次感受水果的营养与特殊味道。师：大牛为了感谢小朋友们，给大家带来了一些好吃的水果，我 们一起来品尝一下。在品尝中，要注意提供，并说一说各种水果的味 道。五、师幼共同表演水果操，再次激发幼儿对水果的热爱。.(大牛说)：水果好吃吗？小朋友以后要多吃水果，这样身 体就会棒棒的，个子就会长得高高的，还会越来越漂亮！.共同表

5、演水果操送给大牛，活动结束。活动延伸：回家把故事提供给爸爸妈妈听，了解更多水果的特征。活动反思：爱吃水果的牛是一个充满童趣的故事，符合小班幼儿的心理 特点。同时绘画形象生动，主题突出，有利于幼儿展开联想与想象， 有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更 喜吃膨化、油炸食品的现象。活动中，首先借助生动形象的故事“爱 吃水果的牛”，让孩子知道多吃水果有营养，可预防疾病。之后，通 过让孩子品尝各种各样的水果（有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等） 加以感知体验和强化。因此，我希望通过本次活动，不但让孩子们平 时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通 过“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。我将本次活动的目标确定为：通过阅读理解，初步了解故事内容; 学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质；了解多吃水果的好处，养 成爱吃水果的好习惯。在本次活动中我准备了课件和幼儿常见的水 果。活动中我用牛的叫声作为导入，然后出示课件图片，引导幼儿观 察，激发幼儿的阅读兴趣，出示封面提问小朋友看这是谁呀？看看它 的肚子里都有什么呢？幼儿能够说出很多水果的名称，我对